锋利的！ 看看这所民办职业学校是如何跻身广东省重点中等职业学校的？

7天的培训一转眼就过去了，大家上台分享学习心得。

大家都说这项研究真是充满了有用的信息！ 感谢包职校提供这么好的学习机会。

让我们的“省创”准备工作更加明确，

也给了大家创作工作更多的精力和信心！

首届“创建省级专业”专题班会召开

为了“趁热打铁”，训练一结束，

杨美洁校长召开“创建省级专业”特班之一次专题班会。

会上，杨美洁校长再次强调了“省级重要”的重要性。 他说，

“创建重省”是学校实现高质量发展、内涵发展的需要。

正是国家支持民办教育结对帮扶，帮助将“输血”转变为学校自身“造血”的需要。

全校师生一定要高度重视，真正以评价促建设、以评价促改革、以评价促发展！

随后，杨校长对创建省下一步重要工作进行了具体部署。

从计划的撰写到邀请专家指导新学期的创作工作，

深入参观学习全市三级建设经验，从每一个细节部署建设工作。 最后，杨校长强调，

我们要凝聚“众桨扬大船，齐心协力为大海开路”的磅礴力量，

扎实、有步骤地开展省重量级项目各项准备工作，

势必顺利通过省重点中等职业学校评估！

奋达职业学校

作为一所民办职业学校

不满足于目前的成就

义无反顾全面启动内涵建设

省级重点中等职业学校设立

看这里

你还会问

“民办职业学校力争成为省级重点中等职业学校？有必要吗？”

……

奋达职业学校以实际行动

给了大家坚定而响亮的答案

是必要的！ 这是必须的！ ！

因为经过十二年的发展

我们知道

面对职业教育蓬勃发展的现状

而不是喊空口号

更好努力工作

因为

只有努力，才能成就“大事”

只有努力工作

只有这样，才能确保“创省”成功

只有努力工作

只有这样，才能实现我校打造民办职业学校中的贵族学校的目标！ ！

学习经历选择

点此开始

省重培训经验——机电商贸部部长田秋燕

“一个人能走多远，取决于他和谁一起走；一个人有多好，取决于他和谁一起走。

看看他有谁来指导； 一个人有多成功，取决于他和谁在一起；

拥有几个好伙伴会让你的人生变得成功。 “我很幸运能够加入这么好的团队，也很感激有这么好的领导者。

我很幸运有这样一群同事日夜陪伴我，共同成长。 通过这次培训，我受益匪浅。

接下来我将从以下几个方面分享我的经验。

1、统一思想，从小事做起，从日常生活做起，从我做起

“以创建新省为契机，以评价促建设、以评价促改革、以评价促发展”。

这不仅仅是在任何工作中创建一个新的省份，

我们要关注学校的发展、教师的成长、学生的成长。

各部门思想高度统一，相互协作。

2017年以来，在杨晓的带领下，各部门（室）都在为全省灾后重建做准备。 由于教师经验不足，

因此实施起来难度极大、难度极大。 近年来，学校发展迅速。 在校董事会的高度重视和杨校领导的带领下，

教职员工对自己的要求越来越高，平时减重的材料也能完成。 就我们（科）部门内的管理干部来说，

达成了高度共识。 在日常工作中，我们用省重的标准来要求自己和指导（班）老师。

这降低了工作中的返工率。 以积极的工作态度，不抱怨、不推诿，

严格按照创始办的要求开展我部门的各项工作。

2、规范管理，从思想上入手

俗话说“只要思想不滑坡，方法总是比困难多”。

从第三职业学校李晓的分享来看，我感受最深的是非常规范。

无论什么样的工作，都有计划、有制度、有过程、有结果、有总结。

我们在日常工作中也严格按照学校的制度要求进行。 为什么还是有问题或者达不到要求？

我个人觉得不是制度的问题，而是实行制度的人的问题。 更进一步说，这是制度实施者的思想问题。

我常常想为什么我是那个成长得很快的人（我从来不以此为荣），

想了想，我得出的结论是，我在做就业工作时，

杨校长和楚谢对我的严格要求，加上我自己的学习意愿和渴望，

才有了今天的样子（比如一份文件至少要读五六遍，十几遍才敢提交给领导审阅）。

因此，在今后的工作中，我一定会带领我们部门从思想上入手，严格按照学校的标准和要求去落实每一项工作。

3、超越人际关系，关注教师成长

作为一名年轻的（部门）主管，我要在业务能力方面不断提升自己。

在管理方面，为了学校的发展，为了教师的成长，要学会敢于挑战“人情”。

说实话，我在之一线，所以经常想了解老师的难处，所以有些老师就留在原地。 回去再想一想

这是对他的成长不负责任的表现。 如果我们直接管理干部从一开始就以高标准要求教师，这对教师来说也是一种成长。

也是他责任的体现，因为这就是社会人的生存法则：只有不断提升自己的能力，才会有更多的选择机会。

因此，在今后的工作中，我会从自己的角度带领团队成长，以结果为导向，严格要求自己和老师，同时也不忘在生活上多关心同事。

四、提升内涵，注重专业建设

(1)学以致用，注重工作

（课）部将以快乐A6模式中的“精一专”为抓手，通过比较、学习、追赶、超越，打造以教师为中心的教学方式。

学生认真学习的学习氛围。 以日常生活中的作品形式展现学生的专业能力，

将以往基于分数的评价改为教师和学生都可以看到的作品结果。

让学生通过比较了解自己的学习情况，从而不断提高自己。

不仅可以检验学生的学习成绩，增强学生的学习兴趣； 也可作为专业建筑作品集。

在作品中进行比较，了解教师的教学水平，使教师在教学过程中也能得到提高；

这是家长了解孩子学习情况最直接的方式。 好学校、好专业很重要

但比专业更重要的是学校文化建设。 通过学校文化的熏陶，

相信同学们一定能从学生作品的展示中有所收获。

我系将通过教学、作品展示、评价、总结等，进一步提高专业作品质量。

不断提高教师的教学水平，增强学生的学习兴趣。

打破自己固有的思维，出去学习别人优秀的东西，多交流，多思考，修改自己的所见所闻。

并合理运用到我们的专业建设中，实现“走出去、引进来”。

（二）层层分段考核改进

专业课程的教学不像基础课程那样需要多年的积累和检验，而是按模块进行教学。 至于学生如何学习，

我们目前缺乏的是阶段性评估。 在后期的教学过程中，要扎实实施阶段性教学，进行阶段性考核。

达到要求后，我们就推进教学，对那些跟不上的学生要进行“加餐”，确保80%以上的学生能够学习。

这样会减少跟不上的学生，最多90%以上的学生都能掌握。

（3）多竞争、多展示、多获奖，打造品牌的技巧只能通过实践来学习。

目前，我们正在积极参加市、省的各项比赛。 虽然我们的学生竞赛没有取得理想的成绩，

但我相信，只要我们的专业领导更加重视这项工作，一定会有进步。

接下来我们将从教师培训和学生培训两个方面入手。

使培训常态化、标准化。 在平时的教学过程中，我们开始注重发现和培养竞赛的种子。

导师应尽可能协调和减少事务性工作，

集中精力引领赛事，力争在市赛、省赛乃至全国赛中获奖。

打造职业教育品牌三职业，成为职业教育标杆。

（四）以点带头，改善学习氛围

今年，学校借分流之机，将高考班保留在专业系。

对于我个人来说，这是一个新的挑战和突破，我非常期待。

同时，这对于球队来说也是一个非常好的机会。 我们可以通过高考班来带动专业班的学习氛围。

我们努力把各专业班的学习氛围提升到一个更高的水平。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江河”。

在今后的工作中，我一定会带领团队认真工作、

我们不仅要仰望星空，更要脚踏实地，一步一个脚印落实工作。 最后，关于评估省份的繁重工作，

我保证我和我的团队将竭尽全力，

事不宜迟，高标准配合创始办公室，顺利通过评审！

2021 年 8 月 12 日