蘑菇伞中产阶级课程计划.docx

蘑菇伞 中班教案之一部分：中班音乐游戏《蘑菇伞》中班音乐游戏《蘑菇伞》中班音乐游戏《蘑菇伞》设计思路：从李如老师的歌集中选取了一首关于《蘑菇伞》的乐曲，并以此乐曲为蓝本设计了中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常有趣、富有想象力的歌曲，节奏欢快，旋律优美。下雨了，小蚂蚁要找蘑菇躲雨。根据歌词的主要内容，我设计了《雷神爸爸追小蚂蚁》的游戏，没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁会被雷神爸爸追赶。在玩游戏的过程中，孩子们体验到了歌曲所表达的趣味。 活动目标： 1、在学习歌曲《蘑菇伞》的基础上，根据歌曲内容迁移“抢椅子”的游戏体验，知道一只蚂蚁只能躲在蘑菇伞下。 蘑菇伞中班教案 2、通过玩雷神之父追小蚂蚁的游戏，体会歌曲中表现出来的趣味。 3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。 活动准备： 提前把中间的椅子摆成一圈，《蘑菇伞》的音乐，蘑菇伞的道具准备好。 活动流程： 1、老师带领小朋友跟着《蘑菇伞》的音乐节奏进入会场 （1） 老师：**我们是一群活泼可爱的小蚂蚁，我们一边听音乐，一边去森林里玩耍吧！ 2、复习歌曲《蘑菇伞》，试着大胆地表达小蚂蚁躲雨的动作。 (1) 师：**我们昨天刚学了《蘑菇伞》这首歌，我们跟着音乐再唱一遍吧。 蘑菇伞 中班教案 (2) 师：**小蚂蚁们想找一把蘑菇伞来躲雨。蘑菇伞在哪呢？蘑菇伞我们可以用什么来当呢？哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下面，我们来做一个躲雨的动作吧！ (3) 师：**你觉得小蚂蚁们在唱躲雨的动作时，会做哪一句？ (4) 师：**看我家小蚂蚁在唱躲雨的动作时，会做哪一句。

（老师示范） （5）老师：**一句话？（来，来躲雨）我们一起做，好吗，我们站起来，记得在唱最后一句的时候做躲雨的动作。 3、根据歌曲内容，做游戏。一只小蚂蚁只能躲在一把蘑菇伞下。 （1）介绍游戏规则。 老师：**蚂蚁要去森林里玩，请您坐在椅子上，看我怎么玩。站在蘑菇后面，面向圆圈，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作。在唱最后一句的时候，找一把蘑菇伞，做躲雨的动作。 老师：**清楚了吗？请跟我一起玩这个游戏。 （2）发现小朋友在游戏中遇到的问题，并及时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把伞下。 老师：**我们再玩一次。 4、拿走一把蘑菇伞。 有一只小蚂蚁没有蘑菇伞，介绍“雷神”的角色 （一） 老师：**一只小兔子拿了一把蘑菇伞，会发生什么？（有一只小蚂蚁没有蘑菇伞） 没法躲在伞下的小蚂蚁，会被大雨淋得浑身湿透，我可不想被淋湿，你想被淋湿吗？那你就赶紧去抢蘑菇伞吧。 （二）开始游戏5.玩雷神追小蚂蚁的游戏。 蘑菇伞中班教案（一） 老师：**小蚂蚁没有抢到蘑菇伞，没关系，我会给他奖励。什么奖励？他可以绕着圈跑。你知道他为什么跑吗？因为他被雷神发现了。他要追那只没抢到蘑菇伞的小蚂蚁。你们害怕吗？你看，这是什么？（蘑菇伞） 圈外的草地上，会有一把特殊的蘑菇伞。 赶紧捡起来顶在头上，雷神抓不到你。

（2）师：雷神可以做出什么动作？ （3）师：我们跟着音乐，做雷神的动作。 （4）师：雷神什么时候去追小蚂蚁？音乐结束后，雷神要立刻看到没有藏在伞下的小蚂蚁，赶紧去追。 （5）师：我们来玩雷神追小蚂蚁的游戏，这次我来当雷神。 第二部分：中班语文《雨伞》教案 中班语文《雨伞》 蘑菇雨伞 中班语文教案 活动目标： 1、了解童谣中小动物和雨伞的关系，学会背诵童谣。 2、能结合生活经验大胆想象，运用童谣中的句型，试着模仿造句。 活动准备： 教师材料： 1.幼儿课件 2.大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片 幼儿材料：动物头饰 活动流程： 1.播放歌曲《大雨小雨》，引入主题。 师：下雨了！该怎么办呢？ 蘑菇雨伞 中班教案 下雨了！我们可以举起一把漂亮的小花伞蘑菇伞，引入主题，小动物们会躲在什么样的雨伞下面避雨呢？ 2.观看课件，理解图片，模仿创作。 1.引入之一句话。 师：看！天气怎么样？你看到谁了？小鸟有伞吗？ 师：其实它还有一把大伞，是什么伞？（大树伞）它是怎么来的？你能用动作来做吗？ 师：我会说一句很好听的句子：哗啦啦，下雨了，小鸟在大树，大树伞下飞！（边说边出示图片和句型卡，引导幼儿学会说之一句）你会说吗？看卡片，跟我一起说！2、介绍第二句。师：大树真是一把特别的伞啊！这是一把什么样的特别的伞？什么动物会跑到蘑菇伞下面避雨？为什么？谁猜对了？蚂蚁个子小，能躲在蘑菇伞下面真厉害！蚂蚁是怎么来的？我们一起学吧！我们看卡片，一起说一句好听的句子：“哗啦，哗啦，下雨了，蚂蚁爬到蘑菇，蘑菇伞下面去！”（出示句型卡，引导幼儿学习3、介绍第三句。

师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，好开心。我们来看看谁在找什么样的伞？（出示青蛙和荷叶背景） 青蛙是怎样钻到伞下面的？（出示句子卡，试着模仿故事。） 谁能看着卡片，完整地说出这句好听的句子？（模仿故事：哗啦啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下面了，荷叶伞！） 4.引出第四句。 蘑菇伞 中班教案 师：青蛙真聪明，找到荷叶当雨伞了。我们来看看会发生什么有趣的事情？你能看着卡片，用好听的单词完整地说出来吗？（看句子卡，试着说出：哗啦啦，下雨了，瓢虫在花瓣下面飞，花瓣伞！） 5.出示小鸡，引出第五句。 师：叽叽喳喳，谁还在雨里找伞？ 小鸡找不到地方躲雨，被大雨淋得浑身湿透，真是可怜啊。其实，它有一把温暖的大伞。这是一把什么样的伞呢？看到这幅图，你们有什么感受？真是一把感人又温暖的大伞啊！妈妈的翅膀就像一把大伞，那我们就给这把伞起一个好听的名字吧！小鸡们是怎样钻到妈妈翅膀下面的呢？我们一起来说这句好听的句子吧！（看句子卡，自创故事：哗啦啦，下雨了，小鸡们跑到妈妈的翅膀下面，翅膀伞！） 6、观察图片，引入第六个句子。蘑菇伞 中班教案第十期 师：小鸡们在温暖的妈妈伞下开心地躲着避雨，可是这两个小家伙却担心不已！ （出示句子卡，引导儿童讲述：哗啦啦，下雨了，小松鼠和小乌龟的雨伞呢？）其实，它们的身上都藏着雨伞，我们一起去找吧！它们是什么 7. 介绍第七句话 老师：你答对了吗？嘿！大尾巴，小贝壳，这难道不是更好的雨伞吗！ （出示句子卡，试着通过看句子卡来讲述故事。

) 三、讨论 1、师：小动物们找到了自己喜欢的、有趣的雨伞来躲雨了，他们多开心啊！你想一想，为什么小鸟们喜欢找大树伞呢？ 2、师：为什么蚂蚁会找蘑菇当雨伞呢？（以此类推） 四、蘑菇雨伞完整欣赏 中班教案第111期 看句卡，完整背诵童谣。 师：其实我们把它们找到雨伞的故事编成了一首好听的童谣，名字就叫雨伞，我们来完整欣赏一下吧！ 2、看图卡，完整背诵童谣。 师：有了卡片的提示，我们都能讲得这么漂亮。现在增加难度，你能一边看大书一边背诵这首童谣吗？试试看吧！ 五、童谣情景表演 1、小组表演 师：你们真棒！ 这么短的时间你们就学会了这首儿歌，我们还能作词、背诵，真是厉害，那我们就把这首儿歌表演出来给大家看看吧！ 二、角色扮演 蘑菇伞 中班教案第十二号 师：每张椅子下面都有一枚徽章，请大家拿出来，看看自己是哪个角色。 六、延伸活动：加伞 师：雨还在下，好多小动物还没找到合适的伞来躲雨呢！请大家帮帮忙，课后请选择一只动物朋友，然后把你编的单词和句子连在一起，就成了一本关于“伞”的精美图书！ 附录：儿歌《伞》 哗啦啦，下雨了，小鸟们在大树下飞翔，大树伞！ 哗啦啦，下雨了，蚂蚁们在蘑菇下爬，蘑菇伞！ 哗啦啦，下雨了，青蛙在荷叶下跳，荷叶伞！ 哗啦啦，下雨了，瓢虫在花瓣下飞，花瓣伞！哗啦啦，下雨了，小鸟在妈妈的翅膀下跑，翅膀伞！》蘑菇伞教案中班第13期下雨了，小松鼠和小乌龟的雨伞呢？咦！大尾巴、小贝壳，不就是更好的雨伞吗！第三部分：蘑菇伞教案幼儿园高年级语文教学案例《蘑菇伞》教学目标：1、引导幼儿欣赏故事的创意，获得阅读的快乐，产生继续阅读的欲望，培养自主阅读的能力。

2、引导幼儿认识到帮助别人能带来快乐，让幼儿养成帮助别人的好习惯。 3、引导幼儿尝试用图解的形式表达和迁移自己对作品的理解和想象，建立初步的阅读和写作信心，培养幼儿的书面表达能力。 活动准备：蘑菇伞 中班教案十四 1、播放视频《蘑菇伞》。 2、将故事图片张贴在黑板上。 3、通过多媒体进行教学。 活动流程： 1、通过对话引入新课 1、小朋友们，你们在日常生活中遇到困难的时候，有没有得到过别人的帮助？你们也帮助过别人吗？帮助别人是一种什么样的感觉？ 2、我们来看看这个故事里的小白兔是怎么帮助他们的？当她遇到难题的时候，她是怎么解决的？如果你是小白兔，你会怎么解决这个问题？ 2、欣赏故事《蘑菇伞》 老师通过多媒体和故事图片讲述故事。 3.帮助幼儿理解故事内容 蘑菇伞 中班教案第十五期 1.故事叫什么名字？故事里都有谁？ 2.小白兔去哪里玩了？遇到了什么事？突然发生了什么事？ 3.小白兔帮助了哪些动物？ 4.帮助别人之后，小白兔有什么感受？ 5.通过播放视频，让幼儿更深入地理解故事。 四、小贴士 1.老师讲故事的时候，要边讲故事边做动作，吸引幼儿的注意力。 2.教育幼儿从小养成帮助别人的好习惯。

附录：故事 蘑菇伞 蘑菇伞 中班教案第十六期 春天，兔妈妈生下了一只可爱的小兔宝宝。她浑身披着雪白的毛，长着大大的长耳朵，红红的眼睛，十分可爱。大家都叫她小兔白白。 有一天，白白去森林里玩，走了没多久，发现一棵松树下长着一朵蘑菇。这蘑菇好大呀。小白兔摘下蘑菇准备回家。 “轰轰轰……”雷声响起，不一会儿，大雨倾盆而下。聪明的白白拎着蘑菇向家走去。 “小白兔妹妹，让我在你的蘑菇伞下躲雨好吗？”白白抬头一看，是蝴蝶姐姐，她连忙说：“快来吧！”白白和蝴蝶继续向前走着。 一只小蜜蜂飞过来说：“小白兔妹妹，让我进去躲雨吧！” “好，快来吧！”白白开心地说。 蘑菇伞 中班教案第十七号 白白、蝴蝶和小蜜蜂继续往前走。走着走着，一只小猴子走过来，说：“小白兔姐姐，让我躲一下雨吧，我生病了，白白着急，躲雨的朋友太多了，蘑菇又不够大，怎么办呢？”突然，她眼珠一转，想到了一个办法，把伞递给小猴子，开心的说：“小猴子哥哥，这把伞给你，我到大树下面躲雨，你赶紧回家吧！”“谢谢你，小白兔姐姐。”他们感激的说道。大雨不停地下着，白白一个人躲在大树下面，又冷又害怕，但她真心实意地帮助别人，所以白白心里觉得很甜蜜。

第四部分：幼儿园中班语文教案：-雨伞（儿歌） 幼儿园中班语文教案：-雨伞（儿歌） 活动目标： 1.了解并学会唱童谣，懂得给小动物们搭配最合适的雨伞。 蘑菇雨伞 中班教案第十八期 2.思考、谈论，尝试模仿童谣，培养口语表达能力。 3.愿意扮演角色，表演童谣，体验互动游戏的乐趣。 活动准备： 大树、蘑菇、荷叶等背景图片，与童谣内容相关的小动物标记图片，与童谣内容相匹配的白板课件。 活动过程： 展示草地背景图片，介绍三只小动物。 “今天天气真好，小动物们都出来玩了，看！谁来了？” （拖出小鸟）“来吧，小鸟，出来飞吧。”“嘿，谁又来了？”（指出蚂蚁）“来吧，小蚂蚁，爬一会，再爬回小椅子上。”（幼儿学小蚂蚁爬）蘑菇伞中班教案第十九期“听！是谁在叫？”（播放青蛙的叫声）“小青蛙，跳。” （指出青蛙）“看！调皮的小青蛙跳了出来。它们三个在草地上玩得不亦乐乎。为小动物们找一把合适的雨伞遮雨，初步学习童谣的前半部分。（播放雨的声音，点击屏幕看雨滴）“哎呀，怎么了？”“雨越下越大，小动物们该怎么办呢？”（幼儿为小动物们想办法）“看图中，有什么东西可以当雨伞给小动物们遮雨呢？”（幼儿自由发言，引出大树是雨伞，蘑菇是雨伞，荷叶是雨伞）“你们发现了这么多，这些雨伞中，哪一把最适合哪只小动物呢？为什么？”“好，现在谁来带动物们避雨呢？” （让三个小朋友利用白板把动物放在合适的伞下避雨，问你想把哪个动物放在雨中，放在哪把伞下。） 蘑菇伞 中班教案第20号 “你为动物们找到了合适的伞，老师还把它做成了童谣！我们一起来听听吧。”（老师背诵童谣的前三句） “刚才你听到了什么？童谣里关于雨的声音是怎么说的？”（小朋友模仿雨的声音） “老师今天还带了大树伞、蘑菇伞、荷叶伞，