木人游戏课程计划

木人游戏课程计划

作为一名敬业的教育工作者，经常需要用到教案。教案是教学活动的基础，具有重要的地位。教案该怎么写呢？下面是小编精心整理的木头人游戏教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.能遵守游戏规则，愉快地参加游戏活动。

2、培养孩子快速反应能力，体验游戏的乐趣。

活动准备：

音乐：一二三木头人

活动流程：

1. 基本玩法

1、一起喊口令：“我们都是木头人，不许说话，不许动，不许走，不许笑！”

2. 一旦发出命令，无论你原来的姿势如何，立即保持静止。

3. 如果一个人忍不住先说话、笑或移动木头人游戏，那么这个人就是游戏的输家。

4.然后开始下一轮雕像游戏。

指导重点：引导孩子在玩游戏的同时熟悉游戏的基本规则。

2.创新玩法

玩法：一个人躺在黑板上，当躺着的人说“一、二、三，木头人”时，其他孩子不能动，如果有人动了，就代替他的位置，当另一个人碰到躺着的人时，他就会追赶其他孩子。

指导重点：引导孩子锻炼反应控制。

考核重点：学员能否在之一反应中控制自己的身体。

3. 新玩法：听到“不要动”，立即摆出各种造型，老师会拍照并奖励那些自己创造造型的孩子。

指导重点：引导孩子创造动作。

评价重点：学生是否能作为之一反应做出创造性的动作。

4、游戏升级：一边听音乐一边玩游戏，模仿小动物走路。

指导重点：引导孩子聆听音乐节奏并创作动作。

评价重点：幼儿是否能聆听音乐节奏并创作动作。

活动反思：

在整个活动过程中，其实有很多值得思考和反省的地方。有的孩子在玩木头人的时候，只坚持了几秒钟，就开始乱动，觉得很好玩。我有些着急，提醒乱动的孩子，木头人是不能动的。然而，过了一会儿，更多的孩子坚持不住了，开始轻微地动了起来。在这个活动过程中，我及时分析了自己的教育行为，对遵守规则、表现好的孩子给予关注和表扬。再次玩“木头人”游戏时，我注意欣赏和关注孩子们的造型，对造型好的给予表扬，以肯定孩子。几个调皮的孩子慢慢地能够控制自己的动作，不再因为得不到关注而表现出慌乱。

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