初中英语趣味教学

本文将基础教育阶段英语课程的基本概念与趣味教学相结合，提出了五项教学原则和九项趣味教学方法。目的是让学生寓教于乐，学以致用，提高教学质量，真正做到“教与学”。

1、有趣的教学原则

趣味教学原则是教师进行趣味教学必须遵循的基本要求和指导原则。它是根据教育目的和教学过程的客观规律而提出的。它是教学实践经验的总结，也是理论探讨的总结。正确理解、掌握和落实趣味教学原则初中英语趣味智力题，是正确处理教学过程中的各种矛盾关系、提高教学质量的重要保证。

1、理论联系实际的原则。要求教师在加强基础知识教学的过程中，将理论教学与实践相结合，使学生获得相对完整的知识并学以致用。理论联系实际是教学的基本原则。它是学生认知规律在教学过程中的体现，也是学以致用的需要。

2、直观性原则。这是教师运用各种直观的教学方法引导学生充分感知所学习的对象，使学生获得生动的表象，为正确理解教材和树立科学观念奠定基础，激发学生的兴趣。直观教学原则不仅体现了学生掌握知识的认知活动规律，即学生必须基于感性认识或经验来掌握书本知识，而且还体现了学生的年龄特征和思维发展的特点。具体到抽象。通过直观教学，丰富学生的感性知识，降低掌握抽象概念的难度。帮助学生感知、理解、记忆知识非常重要。

3.启发式原则。是指教师在教学过程中激发学生的学习动机，引导学生主动学习、独立思考、全面掌握知识，提高独立获取知识和应用知识的能力。这体现了人类认识能够主动反映客观世界，符合学生认知发展的规律。

4、循序渐进的原则。循序渐进的教学原则是由科学知识本身的特点决定的。要求：（1）教学必须按照教学大纲和教材体系进行。（2）教学应从学生原有水平入手，由浅入深、由易到难、由近到远、由简单到复杂，在日积月累中逐步提高。（3）教学工作的各个环节都要贯彻循序渐进的原则，如系统布置作业、系统复习、系统检查学生的知识掌握情况等。

5、因材施教的原则。意味着教学要根据学生的实际情况，既提出统一的要求，又要考虑到个体差异，将集体教学与个别指导相结合，使每个学生的才能得到充分发展。因材施教有两层含义：一是区别对待学生，兼顾学生的知识水平和接受能力；二是区别对待学生，兼顾学生的知识水平和接受能力。二是考虑到学生的性格特点和个体差异，实行因材施教的原则，有利于扬长避短，积少成多。

2. 有趣的教学方法

1.教程新颖有趣。引进新课程时要注重艺术性。根据教学内容，教师可以设置悬念来吸引学生；他们还可以提出一个发人深省的问题，或者从视觉教具和演示开始。在教学中，要善于运用课堂人和物，图片、挂图、简单图画、布景等视觉教具。

2、师生关系和谐融洽。教与学是一对矛盾。师生作为矛盾双方的代表，如何协调师生关系对于实现教学目的至关重要。

3、以学生为主体。这种新的教学模式可以激发学习兴趣，充分调动学习的主观能动性，发掘潜能。学生扮演主体角色，教师也扮演三个角色，即主动参与者、帮助者、语言把关人。

4、发挥教师的主导作用。这是利用教师的教学方式、姿势、表情等手段来教授英语，调动学生的积极性，注意自己的言行。教师的语言必须科学、具有启发性、生动性、情感性，肢体语言的运用也要得当。教师的讲课既要通俗易懂、深入浅出、生动形象，又要充满激情，能够激励学生获取知识。

5、教学方式灵活多样。单一的教学方法是枯燥的。教师在课堂教学中要注意适当安排灵活多样的教学方法。中学教学方法有讲授法、会话法、演示法、参观法、实验法、实习法、练习法、阅读指导法等。改革创造的新教学方法有发现法、建议教学法、程序性教学等。教学法、八字教学法、六步教学法、试教法、六课单元教学法和目标教学法等。教学方法有很多种，教师可以根据教学情况选择最合适的教学方法。目的和任务，学科和教材的特点，以及学生的年龄、特征和知识水平。

6.直观教学，提升教学效果。充分利用电视、录像、多媒体等现代教学手段进行视听教学，可以让学生更加直接、生动地沉浸在实际的语言环境中。这不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让他们产生真实的感受和深刻的理解，从而有效提升教学效果。

7、问答教学法。学生是学习的主体，是教学任务的主要参与者和实践者。教师必须具有丰富的文化底蕴、过硬的业务知识、丰富生动的语言，才能吸引学生积极参与，激发学生的学习兴趣和求知欲望，引导学生思考。

8、营造轻松、和谐的课堂氛围。课堂心理氛围是课堂上师生共同营造的。学生是课堂活动的主体，教师是课堂活动的领导者。在不同的课堂心理氛围下，学生的学习积极性、学习兴趣、学习情感体验、学习注意力都有很大差异。学习中的智力活动和操作活动也存在较大差异，这必然会影响学习效果。

9. 整合课堂内外。要学好英语，每周上几次英语课是不够的。因此，我们必须大力开展课外教学活动，但这种活动不应该是课内教学的延续，也不应该是无组织的、放任自流的。教师要根据不同班级、不同层次、不同水平、不同爱好的学生进行适当的指导。（作者单位：江西省宜黄县第三中学）