三职业 全国人大代表、民盟枣庄市委会委员、枣

中国教育报-中国教育 *** 网讯（记者 张学军 韩晓萌）全国人大代表、民盟枣庄市委委员、枣庄市三中教师孙小英认为发展职业体验教育三职业，就是要推动职业教育资源向基础教育开放。 作为深入实施素质教育的重要途径，可以帮助学生树立正确的职业观、劳动观、人生观，也有利于改变人们对职业教育的刻板印象。

孙小英建议，一是规范职业教育基地建设。 支持职业院校进一步扩大基础教育合作交流，规范建设中小学生劳动职业教育基地和体验中心。

二是系统构建职业体验教育课程。 中小学应按照必修课要求开设职业体验课。 小学阶段课程侧重于劳动与职业认知神途发布网，初中阶段课程侧重于劳动与职业认知，高中阶段课程侧重于职业生涯规划。 精心设计符合中小学生兴趣的职业体验项目课程，积极宣传展示大国工匠、能工巧匠、劳动者的事迹和形象，开展高年级学生职业咨询，组织中学生观摩、体验技能竞赛、职业教育活动等，促进学生全面发展。

三是科学打造专业体验型师资队伍。 支持职业学校教师和中小学教师双向交流聘任。 聘请具有相关专业背景和丰富实践经验的能工巧匠、专业技术人员、学生家长担任 *** 教师。 充分发挥学校实验室、企业、社交场所等优质资源功能，将体验活动与中小学生社会实践有机结合，鼓励中小学生跨校体验，让中小学生在体验期间接受职业体验教育。

全国人大代表、民盟枣庄市委委员、枣庄市第三中学教师孙晓英。