、职业生涯条件分析，你了解多少？

目录。 一、引言。 第二，认识你自己。 3.职业条件分析。 第四，职业规划。 5.结论。

之一章，前言——一个人有什么样的目标，就会有什么样的选择； 他会有什么样的选择，他就会有什么样的生活。

第二章，自我认识——1． 职业兴趣认知：兴趣是更好的老师，是职业选择的原动力。 一旦我们明确了自己的利益，我们就能知道什么该做，什么不该做。 我喜欢一份相对稳定的工作。 具体来说，我最喜欢和最想做的是老师。 2、职业价值观的认知——职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择中的具体表现。 我不太在意名利和地位。 相反，我只是想找到一份适合自己的工作，通过自己的工作做出自己的贡献。 3、人格特质认同——根据人格选择职业，使自己的行为与专业工作相匹配，更好地发挥潜能。 我更容易和对方成为朋友，所以在职业选择上我知道自己适合做什么。 对我来说，根据我个人的兴趣、爱好和专业，我认为我适合从事语言研究相关的工作。 4.能力认知——因为我的真诚，所以比较友善，这也是我更大的优点。 除了我的专业优势，作为一名教师，我可以很好地利用自己的发展，我有温和的性格和扎实的专业知识。 我相信我一定能做好自己的工作，回馈社会。 5、自我分析部分——根据以上几个方面的分析和总结，我对自己有了很大的认识。 我有很多优点，但也有很多缺点。

第三章，职业状况分析——1． 家庭环境：父母经常对我悉心教导，关心我的成长，使我学习更有动力。 2、学校环境：学校只提供学习环境和学习平台。 3、社会环境：目前的就业形式和供求状况，社会仍然偏向有能力的人。 对于英语，社会认可度比较高。 一般来说，英语专业的毕业生适应能力强，能很快融入环境。 社会环境。 4.职业环境：该地区英语专业需求量大，学校优秀生源供不应求。 在这方面，我相信通过对专业环境的了解和自身的努力，我会有很大的优势。

职业生涯规划——1． 职业目标定位及路径：结合第2章和第3章的主要内容得到我职业定位的swot分析： 内部环境因素：优秀，我优秀的学习成绩也可以成为有力的敲门砖。 短小，在研究生院和学历上劣势明显。 在学历方面找平台，大专学历在就业之初就已经缺乏竞争力。 外部环境因素：机会，要抓住英语人才紧缺的机会，努力加强英语运用能力。 风险。 一旦英语人才趋于饱和，仅靠大专学历和一定的工作经验，就很难在教师行业继续生存下去。 2、职业探索：目标职业、工作环境。 学校比较。 有自己的特点。 3、制定行动计划：大学三年具体计划：大一，初步了解专业，采取一些行动，适应环境，提高人际交往能力。 大二三职业，通过英语基础能力测试。 明确未来是升学还是就业、创业，并为实现目标做好相关准备； 参加社团活动和学生会活动，锻炼自己的能力； 通过社会实践提高自己的知识和技能，利用寒暑假学习英语补习，在实际实践中锻炼自己，提高自己的成长。 第三年，取得资格证书，为升级做准备。 大学期间整体规划：

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