我本可以默作文【合集3】

在我们日常的学习、工作或者生活中，我们都经常会看到作文。作文写作是培养人的观察力、联想力、想象力、思维力和记忆力的重要手段。那么如何写出一篇好的作文呢？以下是小编为您整理的《我本来可以沉默》作文。欢迎阅读并收藏。

我本可以保持沉默作文1

我本可以保持沉默，但我勇敢地提高了声音。

那天下着大雨，道路泥泞。一上车，我发现公交车上异常拥挤。当我上车时，我听到车上的人在抱怨，并说了很多令人厌恶的话。我假装没听见，站在座位旁边。当公交车到达下一站时，更多的人带着湿漉漉的雨伞上来。一名带着孩子的妇女拎着包走上公交车，寻找空座，表示抱歉。车上那些粗鲁的人开始抱怨，一边抱怨一边把脚翘起来。为了不让她踩到鞋子，她还露出了讨厌的表情。看到这一幕，我真想大喊大叫，教训一下他们，但我没有。是胆怯还是不敢说？我或多或少感到尴尬。当那个女人从我身边走过时，我清楚地看到有东西从她的身体里掉下来。那是一个钱包！我真想说：“你的钱包掉了。”可就在这个时候，一位头发油亮的大叔说了声“对不起”，然后弯腰捡起了钱包，笑容邪恶地准备将钱包放进口袋里。我实在忍不了了，也不想再忍了，就用响彻云霄的声音说道：“那不是你的钱包，是那个阿姨的。”叔叔恶狠狠地看了我一眼，说：“我要去还钱了。”给他了’”，立刻下了车。这时，我感觉到四面八方投来赞许的目光。阿姨拉着我说：“谢谢。”我的心突然像吃了蜜一样甜。

不建议接受所有事实。当某件事让你过度愤怒时，你必须表达出来以改变现状。

我本可以保持沉默作文2

我本可以沉默，但我勇敢地提高了声音！

今天，下雨了。我像往常一样背着书包去上学，来到了每天都会经过的路口。通常这个时候，路口的行人很多，来去匆匆。

只见一位盲人，头戴红线编织的帽子，鼻梁上架着两片圆形的黑色镜片，拄着拐杖，手上戴着闪闪发亮的金手镯，吸引着行人走过。过了之后我还得回头看看。

盲人在斑马线上缓缓行走。一名黑衣男子走上前来，微笑道：“我来扶你吧！”

那人走路时牵着盲人的手。

盲人微笑着说：“你真是个好人！谢谢你！”我看到这一幕，心里很暖！

正当他们要过马路时，盲人的金手镯掉在了地上，但盲人并不知道。盲人好奇地问道：“什么东西掉到地上了？”那人赶紧回答：“哦！对不起，那是我的钱包！”回答：“哦！你先把钱包捡起来！”

我再也受不了了！他愤怒地喊道：“那根本不是你的钱包！那是瞎子的金手镯！”那人恶狠狠地瞪了我一眼，双手握紧拳头，道：“可恶！”话音刚落，他立刻丢下手镯，拔腿就跑。

我赶紧跑过去，捡起手链我本沉默，又回到了盲人的手里。盲人露出会心的笑容，激动道：“太谢谢你了！”我摇摇头：“不客气！”此时此刻，我的心就像吃了蜜一样甜！

雨后，天空放晴。

彩虹出来了，鸟儿好像在为我歌唱，花儿好像在为我跳舞，小草似乎在为我鼓掌，优美的旋律就藏在我的心里了！

我本可以保持沉默作文3

清晨，柔和的光线照射在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条闪闪发光的金色丝带，环绕着城市。

市立学校六年级（3）班正在学习中文文章《更好的老师》。老师说谁来总结一下主要内容？很多同学都举手了，但我只想默默坐在角落里做一个旁观者，因为语文是我最弱的科目。无论是基础部分还是阅读理解和写作，每一部分都让我学起来有难度。每次语文课总是让我头疼。不过今天老师邀请了我。我心里想，我到底在害怕什么？天哪，你为什么要这样对我？我尴尬地从座位上站起来，脸涨得通红。老师看着我尴尬的样子，说，先听别人说的，然后用自己的话说出来。

于是老师又请了一位同学。说完后，老师对我说，你现在可以大胆说话了，但我还是不敢说话，生怕说错。老师说，如果你掌握了时间、地点、人物、原因、过程、结果这六个要素，老师相信你一定能讲出来。

在老师的一番鼓励下，我按照老师的提示，说得非常形象。班上不少同学都忍不住鼓起掌来。 “嗯，挺好的，以后你这么说的话，学习肯定会进步的。”老师和蔼地说。听了这些话，一股暖流仿佛注入了我的心里，我重新燃起了以后学习汉语的热情。长久以来对学习中文的恐惧在这一刻得到了治愈。我明白了我真正想做的是什么。

我本可以沉默，但我选择大胆地说出来，这种感觉真好！