——湖北三峡职业技术学院深化教学改革在全国技能大赛中再创佳绩

全国大赛奖杯的闪亮精神内核

A10页：特刊

全国大赛奖杯的闪亮精神内核

校长邓锡东出席全国大赛推进会，指导部署全国大赛筹备工作。

朱思副院长现场指导赛事筹备工作

全国技能大赛餐饮服务比赛现场

全国技能大赛“鸡新城疫判定”项目颁奖仪式

全国技能大赛“现代电气控制系统安装与调试”组颁奖仪式

前言

岁月静好，岁月静好，今秋胜往年秋。

近日，全国职业院校学生技能大赛落下帷幕。湖北三峡职业技术学院代表队在全国参赛高职院校中脱颖而出，取得骄人成绩，多次荣获国家队奖项。

全国职业院校技能大赛是全国职业院校学生综合技能大赛。参赛队伍均为通过省、市技能大赛选 *** 的优秀选手。参赛高手众多，竞争异常激烈。自举办以来，全国职业院校技能大赛已成为专业覆盖面最广、社会影响力更大、参赛人数最多、参赛水平更高的全国职业院校技能大赛。

2022年全国职业院校学生技能大赛共102个项目。其中，中等职业学校组设有10个大类、40个竞赛项目；高职组设有15个大类、62个竞赛项目。参赛选手、导师、各类专家近28000人。湖北三峡职业技术学院参加了高职院校“现代电气控制系统安装与调试”、“鸡新城疫抗体水平测定”、“网络系统管理”、“餐厅服务”四个组别的激烈角逐代表湖北省参加165支参赛队伍。三职业，在438名参赛选手中脱颖而出，最终荣获全国高职组“团体二等奖”和“团体三等奖”。

近年来，湖北三峡职业技术学院深入贯彻“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”的办学理念。以技能竞赛为抓手，将日常教学与技能竞赛有机结合起来，探索“赛教融合”的人才培养路径，推进“岗位级赛证”综合教育，全面培养学生综合专业技能，全面提升学校综合育人能力。近年来，学校教学改革取得了突出成效。学生在全国职业技能大赛中获一等奖5项、二等奖11项、三等奖12项；获一等奖54项、三等奖38项，位居全省前茅。

湖北三峡职业技术学院在接受今年参赛任务后，高度重视筹备工作。学校党委副书记、校长邓锡东亲自审阅筹备方案，安排筹备工作。全国会议分别于4月19日和8月2日举行。大赛动员会和工作推进会研究部署全国大赛筹备工作。

湖北三峡职业技术学院副院长朱四、教务处处长黄亚贤多次召开专题会议，对各二级学院的竞赛规则、训练方式等进行深入研究和指导。培训期间，教务处走访二级学院竞赛备战团队24次，邀请各行业专家现场指导近百次，提供线上辅导10余场，线上线下交流游戏3场、心理咨询38次。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。全国比赛屡获佳绩，与选手和指导老师的辛勤付出是分不开的。整个比赛备战期间，三峡职业学院师生齐心协力，展现了奋发进取、迎难而上的良好风范，展现了三峡职业学院“双高”建设的精神内核。

三峡职业学院将继续深化教学改革，整合资源，优化人才培养方案，深化校企合作，加大投入，进一步改善教学、实习、实训条件，实现教学环境、实践教学的紧密结合。竞争环境、专业工作环境，不断提高人才培养质量，向社会输送更多、更好的专业技术人才。

专业能力与专业技能相结合

全国职业学校学生技能大赛中，“餐厅服务”比赛以现代饭店业餐厅、酒吧行业标准为基础，对标世界技能大赛标准和行业标准。内容涵盖酒店管理、数字化运营专业。餐饮教学的核心技能和专业素质对学生多元化的专业能力和专业技能是一个很大的挑战。

接到参赛通知后，旅游教育学院领导高度重视。他们立即成立了竞赛筹备委员会，包括领导组、指导组和后勤组。他们明确分工，落实责任，制定了完整的准备计划。

备战期间，原定参赛选手因个人原因退出。在这个特殊的时刻，旅游教育学院的王玲主动请缨，接下了重任。面对选手基础薄弱、经验不足的问题，教练孔婷邀请不同行业的专家，全天候为选手们量身定制训练。

为了突破比赛“铺设边缘平台”的技术难点，孔婷老师购买了10多本专业教材和培训书籍。作为“二号选手”，她和选手们一起在线咨询专家。她先学会了，然后一步步教给队员们。。为了不断提高“边桌”技术，孔廷老师还测量了边桌和桌布的尺寸，并利用数据分析方法科学确定点位和距离。

由于要求过于严格，在前期准备阶段，队员们经常提出疑问。有的玩家甚至因为压力过大而偷偷流泪，甚至想放弃。在老师的鼓励和同伴的支持下，参赛队伍咬紧牙关，坚持了下来。最终，“餐厅服务”队荣获团体三等奖。

“这次经历可能是我一生中唯一的一次，它教会了我很多东西。虽然备战的过程是痛苦和艰难的，但经历是成长不可逾越的阶梯。这次参加比赛的经历对我帮助很大。”我的职业素质和个人未来的发展将使我终生受益。”

选手黄钰然表示，在比赛过程中，她看到了很多颜值出众、气质出众、技术扎实的选手。她深刻认识到天外有天，人人有责，今后会更加努力，不断磨练自己的专业水平。

同时强调专业实践和专业素质

“鸡新城疫抗体水平测定”是一项需要选手耐心、细心和专业知识的比赛。比赛分为实践和理论两个部分。技能考核占总成绩的70%。比赛持续3小时。 50分钟。理论考试占总成绩的30%，持续两个小时。

与往届比赛相比，今年比赛鸡新城疫抗体水平测定方法执行了《新城疫诊断技术》（GB/-2020）新国家标准，技能考核中增加了抗原校准和制备4个单位并且比赛时间增加了50分钟，理论考核范围也扩大了，涵盖了动物微生物学与免疫技术和动物传染病两个课程。这是对农学院教官和参赛选手的一次新的考验。

每天一早，选手们就到动物房给鸡喂食、加水、清洗。然后上午和下午挑选一只实验鸡送到实验室进行采血、压榨。一天完成一项技能操作和两次实验操作。晚上的理论学习势不可挡，假期也不例外。

血液采集过程必须精确。一旦出现操作失误，队员的心理压力会非常大，采血后如何有效止血也是一个问题。指导老师费丽琴说：“没有别的本事，就是多才多艺，多练，熟能生巧。”

为了练习鸡翅静脉采血技术，费丽琴冒着酷暑带着两位选手往返于郊区各大家禽养殖基地采集血清。过程中，她差点在路上中暑晕倒……

拔毛消毒，采集鸡翅静脉血液，用干棉球按压止血，将鸡放回鸡舍。在走访各个养鸡场的过程中，两人交替练习了无数次这个过程，从陌生到熟悉。从一开始半天收了20只鸡，到后来半天就收了60只鸡。两位选手的采血技术不断提高。

此外，“鸡抗体水平测定”检测方法作为一种微量检测，对精准、规范操作的要求非常高。血凝反应板有96孔。每孔一次注入25微升液体（生理盐水、抗原、血清等），相当于半滴水。在每次操作中，每个孔必须从头到尾添加，并且不止一次。同时必须稀释两次。如何不出错、不漏掉很多补充，是参赛作品的难点。

只有掌握一项技能，才能环游世界。

为了练好这项技能，彭嘉欣和黄莉两位选手每天都重复同样的实验内容。枯燥、单调的训练让很多备战的学员纷纷退出，但两人却一路坚持了下来。

如果你努力工作，上帝不会让你失望的。在8月17日的正式比赛中，两位选手不仅提前半小时完成实验内容并第二个走出考场，还以总分87.44分的成绩获得全国三等奖。

以赛兴育，培育产教融合肥沃土壤

全国职业院校技能大赛被誉为全国技能大赛的“奥运会”。这是国内职业教育规模更大、项目最多、覆盖面最广、标准更高的技能大赛。它不仅是学生技能水平的展示平台，也是对学校的考验。检验学校的综合办学实力和水平。

由于全国赛引入了SEE示意图、SC三维场景搭建、智能故障排除模块、PPT制作与报告，选手们对比赛内容的熟悉程度、比赛细节分析能力、比赛时间规划思维都一致测试。考虑到新队员没有参加过项目相关训练，时间紧、任务重，指导员王伟琪利用每天午休时间和每个周末全天对队员进行训练。

经过6个多月的培训，两名新学员逐渐熟练掌握了编程、接线操作、SEE原理图绘制、SC三维场景搭建、智能故障排除模块、PPT制作与报告等能力。针对队员们在训练中暴露出的新改后对内容和评分点把握不准确的问题，王伟奇老师在训练过程中尽力覆盖多个知识点，实施提问——对学生进行基础战术训练。

想要输出一碗水，就必须有一桶水。为了保证训练效果，每天晚上回家后，王伟琪老师都会亲自做全国赛题，然后给学员们讲解。

导师们传授知识、解疑释惑的辛勤付出也激励和感染着每一位参赛选手。关键时刻，闪耀的正是内心强大的动力和心中不灭的信念。

最终，在全国赛上，经过两天的激烈角逐，胡丽琳、金正义从全国57支参赛队伍的114名同学中脱颖而出，荣获“全国赛”团体二等奖。

以赛促学，不断优化人才培养

来自全国各省、市、自治区的60支代表队参加了全国大赛高职组“网络系统管理”比赛。网络系统管理竞赛为个人赛，借鉴了世界技能大赛的理念和技术流程。通过比赛，还原真实的工作情境，考验选手在真实企业项目环境下的网络规划与实施、网络设备的基本信息配置、网络性能等。建设及信息系统解决方案部署、移动互联网建设、无线网络优化等信息网络集成领域核心技能。

在生产生活中，如果发生网络故障，将会对企业生产和居民生活造成很大影响。网络系统管理竞赛要求参赛选手具备短时间内修复网络故障、应对安全突发事件的综合素质。高，所以网络系统工程师不仅要技术高，还要有较强的抗压能力，才能在竞争中脱颖而出。

“比赛持续12个小时，三天三个模块，比赛内容多，比赛时间长，这对选手的个人技术水平提出了更高、更全面的要求。在整个备战期间，选手们基本没有休息时间，通过在练习中学习、在学习中练习，达到融会贯通，不断提高技术水平的目的。”教练朱海军说。

由于赛制改革，原本三人的备战团队减为一人。人数减少了，比赛的内容却没有减少，这给参赛者带来了很大的挑战。

本次比赛不仅题目多，而且还包含大量过分的题目。为了提高自己的时间分配能力和个人技能水平，选手们在朱海军老师的带领下，不断分析问题，制定解题方案，精炼专业知识。

电子信息学院夜晚的灯光始终不曾懈怠，只争朝夕是队员们长久以来的备战态度。

选手们最终顺利完成了“网络系统管理”项目比赛。虽然与奖品失之交臂，但小选手们的心中却燃起了熊熊的火花——下次，他们一定要获奖！

通过本次大赛，电子信息学院将继续以赛促学、以赛促教，不断加强产教融合、校企合作，优化人才培养方案，深入探索“1+X” 》证书集成模式，满足行业需求。我们将以不断提高人才培养质量为目标。