以“专业化”促“职业化”（现场评论·新职业 新活力）

充分发挥职业教育作用，有效对接行业需求和市场要求，帮助新职业从业者以良好的职业状态和职业精神，随着新业态的加快成长。

拥有7年工作经验的民宿管家孟津津谈起自己的工作时充满热情和喜悦，“以前家人对这份工作不太了解，但现在这是国家认可的新职业，而且还有技术等级的要求，很不寻常。”

喜悦为何而来？前不久，在浙江省德清县，孟津津与另外40名民宿管家一起通过了初级工等级认证考试，获得了首批民宿管家职业技能等级证书。孟津津说，她还会继续努力学习，继续考试，争取成为高级 *** 。在她眼里，这个新职业的精彩才刚刚开始，未来社会认可度会越来越高。

有产业发展需求，有职业拓展空间。致力于提供住宿、餐饮、观光、文化体验等定制化服务的民宿管家，伴随乡村民宿行业的蓬勃发展而生。德清县作为我国乡村民宿的发源地之一，注册民宿近900家，民宿管家超过4000人。随着相关产业不断发展壮大、质量不断提升，吸纳就业的能力也越来越强。在此背景下，从业人员规模将不断扩大，相应的技能要求也将随之提升。

新型职业需要专业技能型人才，从实践看，新型职业从业人员的能力素质直接影响行业发展，因此专业教育培训尤为重要。以民宿管家为例，早在2017年，浙江旅游职业学院就在酒店管理专业开设了民宿导向班，每年招生30人左右。2021年，教育部调整职业教育专业目录后，学校对接新型职业发展方向，开设民宿管理与运营专业，每年招生50人左右。培养的毕业生具备专业的服务和管理能力，可担任民宿管家、门店经理、职业经理人等职务。可见，充分发挥职业教育作用，有效对接行业需求和市场要求，新型职业从业人员能够以良好的职业地位和专业素养，以新业态加速成长，迈上新的发展台阶。

推动新型职业专业化发展，让更多人走上技能发展之路，有助于提升新型职业的吸引力。肖春香是浙江旅游职业学院寄宿家庭班首届学生，毕业后一直从事寄宿家庭保姆工作。由于接受过专业训练，肖春香本职工作十分出色。“希望更多人参与进来，成为点亮乡村生活的‘魔术师’。”事实证明，只有把握新型职业发展规律，加强专业培训，做好职业规划三职业，推动产教融合，搭建合作平台，才能让更多人对新型职业领域感兴趣、有能力投身其中，从而促进高质量充分就业。

新职业的“新”还在于思维观念的转变。浙江旅游职业学院通过教育教学，有意识地培养学生热爱乡村、回馈家乡的情怀，激发学生乡村创新创业的热情。在此过程中，学生不仅掌握了民宿运营管理服务的技能，还以民宿为支点，形成了观察乡村、认识乡村的新视角。在实践中，一些学生开始思考如何整合乡村资源等话题。浙江旅游职业学院教授张毅感叹，良好的就业机会、专业的学习经历、务实开拓的教育理念促使更多的人做好一件事、爱上一件事、练好一件事、精通一件事。职业形态在变，培养方式在变，从业者的思维也在变。以饱满的热情，与时俱进，创新观念，不断实现自我更新、自我超越，才能在广阔的发展天地中彰显实力、有所作为。

“我从事的是一个充满希望的行业，我对它未来的发展非常有信心。”一位民宿管家的话朴实而有力。通过接受专业的职业教育，拥抱宝贵的职业发展机遇，一批批有技能、有知识、有见识的年轻人，一定能在时代的大潮中找到自己的奋斗坐标。

（作者为人民日报浙江分社记者）

人民日报（2024年7月26日第05版）