三职业 大学生自我成长分析报告

学生自我分析报告

当今社会，越来越多的事务会用到报告，我们在写报告的时候，要注意语言的准确和简洁。那么，如何正确写报告呢？下面是小编整理的一份学生自我分析报告，仅供大家参考，欢迎阅读。

学生自我分析报告1

个性

我是一个热情开朗的人，平时大大咧咧，容易和别人相处，平时还带点幽默感，其实幽默是一种自嘲，幽默很容易拉近身边人与人之间的距离。比如我初中的时候，我们班的理科老师上课幽默风趣，隔壁班的老师就比较严肃，课堂气氛感觉很紧张。所以私下里，我们跟班上的理科老师关系比较亲近，就像朋友一样。

偶尔走进教室后，老师突然想起忘带书本或想喝杯水，我们都会很乐意帮助他。合作能力强，适应能力强，喜欢与人合作？愿意参加或组织各种社团活动。不太挑剔？也能接受别人的批评。初次见面也能和陌生人聊天。倾向于承担责任，在团体中发挥带头作用。

情绪稳定吗？一般能冷静地处理生活中的变化和问题，但遇到重大挫折或突发事件时，情绪会有些波动，有时甚至会控制不住情绪，或变得懒惰。能将自己的想法与别人的想法协调起来，一方面对事物有自己的判断和想法，不会盲从他人；另一方面也愿意听取别人的意见，不会固执己见。平时性格活泼任性，轻松开朗，在群体中比较引人注目，很受欢迎。对人和事都很热情，有时可能会过于冲动，自控力较差。

你有自己的目标和理想吗？虽然不是特别远大，但你会不断去追求。一般来说，你遵纪守法，对人和事都负起自己的责任。和大多数人一样，在平常的交流中，你可以相对放松。但有时在与周围不熟悉的人相处时，你可能会保持沉默。一般来说，你倾向于认为别人是真诚的，值得信任的。但你也会对一些人或事保持警惕，但当你充分了解别人时，你会乐于接受和信任他们。你能很好地平衡理想和现实，有自己的理想追求，同时也考虑到现实的可能性。一般来说，你可以脚踏实地，但有时也会陷入幻想。你对别人比较真诚和坦率，但不会太轻信或情绪化。你倾向于认同“你不应该有伤害他人的意图，但你必须对他人有所警惕。”

乐观自信，心平气和，容易适应环境，知足常乐。有时可能会过于自负和装腔作势。不会太保守，也不会太激进，认为传统里一些东西可以保留，一些东西需要改变。依赖性很强，缺乏独立思考，在团体中容易随波逐流，经常放弃个人意见而附和他人，以博得别人的好感。很多时候意志力不坚定，很少能坚持自己计划好的事情，总喜欢用各种借口搪塞自己。比如我平时计划过N个减肥计划，到现在为止，没有一个成功过。在美食的诱惑下，我抵抗不住。

第二兴趣

平日里我喜欢运动，比如羽毛球、乒乓球、台球、排球等，但运动能力不是很好。喜欢和朋友逛街、看电影、在环境好的环境中吃饭、爬山等，不太喜欢看书，最喜欢的就是骑山地车，然后漫无目的地在大街小巷里自由穿梭。

三大职业理想

我的专业注定了我将来会成为一名小学老师，但我的性格决定了我绝对不会满足于只做一名小学老师。就像有些人说的，想走教师这条路，当上小学校长、教育局局长等等，但我从来没想过这些。我想在做一名尽职尽责的小学老师的同时，开一家甜品店或者服装店，让朋友经营，周末自己去帮忙，享受生活。

四大缺点及自身不足

1、在日常生活和学习中，我最受不了的就是粗心大意，经常忘事，所以经常给别人添麻烦。我改不掉这个粗心大意的习惯，但是我觉得，作为一个普通的学生和未来的老师，细心应该是最基本的素质，所以我以后要留意每一件小事，努力培养细心的习惯。

2、行为举止不够文明，对一些老师和同学总是显得有些不守规矩，虽然这也是我和他们关系比较亲近的原因，但也要讲究场合，很多口头上的脏话是不能带入生活的，更不要说学习了。

3、我感觉我小时候对父母和老师比较孝顺，长大后开始有点叛逆，越长大越懒惰，上学的时候经常在家里帮忙打扫教室，洗碗拖地，因为想得到老师的表扬和红花，长大后这种情况很少发生。

4、有时候，我太虚荣，好胜心太强。我也不确定这是缺点还是优点。小学的时候，我很看重三条杠的班长位置。高中的时候，特别是高三的时候，我和同桌成绩差不多。所以每次老师发试卷，甚至作业的时候，我都会不自觉的拿自己的成绩和同桌的成绩做比较，如果比她好，我就会暗自得意，否则，我会给她一个鄙视的表情，心里却明明很在乎，会把这点落后当成自己的目标。但很多时候，这种比较，会给我的内心带来太大的压力和负担。

这或许就是阿德勒所提出的自卑与优越。阿德勒说，自卑本身并不反常，其实它是人类个体不断发展的动力。人类的一切文化都是以自卑为基础的。追求优越三职业，并不意味着每个人生来就追求在地位和等级上超越他人，也不意味着人们要追求保持自己比别人更重要的态度，而是指个体无论追求什么，都希望自己有能力、有作为。每个人都有向往优越的目标。追求优越是所有人类的共同天性，这取决于每个人赋予它的生命意义。

这份自我分析报告，是我近二十年的成长历程中，之一次如此认真的回顾自己，理解自己，在写的时候也给了我很大的触动。

学生自我分析报告2

人生的过程总是充满着喜怒哀乐，我已经步入了人生的第20个年头，通过这次心理健康课的作业，我回顾了自己的成长历程。通过这学期大学生心理健康教育与指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何完善自我，如何调节情绪，如何应对挫折与压力，如何塑造和培养人格与意志品质，学习心理学到社会心理学，非常全面。我觉得这次自我剖析非常有必要，我从哪里来，又将到哪里去？家庭、学校、教会生活的经历，形成了今天的我。在每一个成长过程和人生经历中，每一步成长都是我学会积极面对生活的机会。在自我剖析中，我也学会了认识自己，完善自己。

1.自我分析

1. 兴趣、偶像及对我的影响

就个人爱好而言，我喜欢写作和音乐，但我不是一个很具有艺术气质的人，我只是喜欢它们并从中获得快乐。

在职业兴趣方面，我比较喜欢贸易，也就是我现在就读的货运专业，我觉得这个专业可以让我接触到更多的人和事。在《职业规划》这门课上，我做了性格分析和职业分析，根据评估结果，我的优势职业类型是企业导向型、创业型，我觉得比较符合我的职业需求。因为首先我精力充沛，自信，善于交际，热情，有冒险精神；平时有领导能力，能说服别人共同实现组织目标；务实，做事目的性强。

我的英雄和偶像就是我自己的 *** 和海伦·凯勒，我觉得她们的做事作风和对生活的宽容都是我需要学习的，她们对我的影响很大。

2. 性格及其对自身的影响

类型：外向，开朗，但非常情绪化。

我是一个热情开朗的人，很容易与人相处。合作能力和适应能力强。喜欢与人合作，乐于参加或组织各种社团活动。不挑剔，能接受别人的批评。与初次见面的陌生人能相处融洽。在团体中，我倾向于承担责任，起带头作用。我思维敏捷，灵活。情绪稳定，一般能冷静地处理生活中的变化和各种问题。但遇到重大挫折或突发事件时，可能会有一些情绪波动。能将自己的想法与他人的想法协调起来。一方面对事物有自己的判断和想法，不会随波逐流；另一方面能听取别人的意见，不会固执己见。平时活泼任性，轻松快乐，在团体中比较受欢迎。对人和事都很热情，有时可能会过度冲动，自律性较差。我有自己的目标和理想，虽然不是特别雄心勃勃，但我会一直努力去追求。我客观理性，注重现实，独立坚强，对任何事都果断自信。他们能坚持完成自己计划好的事情。在极少数情况下，他们会情绪失控或变得懒惰，但一般都能保持冷静。在面临重大挑战或紧急情况时，他们也可能会感到紧张。

3. 能力与质量

我的人际交往能力很强，但创造力、领导能力和组织能力一般。

他思想道德观念强，能为集体和他人着想，工作认真负责。

4. 人生观

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我敬佩那些很有人格魅力的人，也一直希望自己也能如此。无论是高中时期，还是现在的大学生活，我都坚持自我反省，努力完善自己的人格。我大量阅读书籍，积极参加活动，才越来越意识到品行对于一个人有多么重要，关系到能否形成正确的人生观、世界观。所以无论在什么情况下，我都要求自己先修身，严以律己，无论何时何地，我都恪守严以律己的信条，并认真践行。平时热爱同学，尊敬师长，乐于助人。以前我只是觉得帮助别人是很快乐的，是一种传统美德。现在我明白了道理，乐于助人，不仅能锻造高尚的品格，还能获得很多好处。帮助别人也是在帮助自己。我一直很尊敬老师，因为在我迷茫的时候，他们给我开路，给我帮助。如果没有老师的帮助，我可能不知道自己该何去何从。我现在意识到道德与其说是一个人的个人行为，不如说是一个人对整个社会应尽的责任。一个人活在这个世界上，就要对社会承担一定的责任和义务。有了高尚的道德，才能正确认识自己的责任，通过贡献实现自身的价值。

我还积极请求加入中国 *** ，紧跟党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为社会、为集体做出贡献，实现自己的人生价值。

5. 优点和缺点

1.自身优势

有出色的观察力和对细节的关注。务实、实事求是，追求具体、明确的事物，喜欢做实际的考虑。善于独立思考，收集和审视丰富的外部信息。喜欢逻辑思维和理论应用。做事原则性强，尊重协议，维护集体。工作严谨有条理，愿意承担责任，具有客观的判断力和敏锐的洞察力。

2.自身缺点

压力大的时候，人会过度紧张，甚至产生负面情绪，现实中考虑太多，往往把简单的事情复杂化，缺乏创造力。

3. 我需要改进的五个生活方面

性格冲动、有耐心。

6. 自我目标

完成学校的各项学习任务，正确认识自己，增强领导能力和专业学习能力。

最终实现您的商业目标并成为一名专业人士。

2. 我的成熟标准

能完成常规性日常工作，并能开展需要复杂思维的工作；具有冒险、竞争、经营、管理、说服、监督和领导能力，并实现制度、政治、社会和经济目标。在事业发展过程中，能充分发挥自己的说服、支配和演讲能力，以及自信、精力充沛和领导能力强的优势；能抑制自己冲动的思想和行为。情感清晰，热爱家人和朋友，懂得谦卑，不会按照情绪行事。

3.评估

同学评价：是一个性格开朗、有领导才能的同学，做事认真，尊重约定，保护集体。

批评：太缺乏耐心、太死板、缺乏创意。太深思熟虑、太有原则。

四、结论

这篇自我分析报告就到此结束吧，我想大家通过写这篇报告又重新认识了自己！其实，这次自我分析还是很有必要的，不断的自我提升，才是幸福人生的关键！非常感谢老师这学期对我们的教导！我会继续努力提升自己。

【学生自我分析报告】相关文章：

1.大学生自我成长分析报告

2.心理自我分析报告

3.自我成长分析报告

4. 大学自我分析报告

5.大学生自我成长分析报告

6.大学生个人成长分析报告