问道 问道西安，筑梦卓越：一场教育创新的深度探索

李建明

江村实验学校

探访四所名校，聆听两位专家讲座，西安之行行程满满，收获颇丰。以校长的无我凸显师生的有我，这是在浐灞四小的深刻感悟。在浐灞四小，学生的热情介绍与主动交流沟通，学生作品在校园中的充分展示，普通教师自信介绍学校数字美育课程建设，让我真切感受到每个人都不一样，但每个人都能了不起！学校的发展需要在理念的引领下，校长带领师生扎扎实实地推进。后宰门小学，学校功底扎实的诵读课程展示，实实在在训练强度的大课间，借助我们的参与开展教师发展的研讨活动；航天四小，杨勇校长以“自然、尚美、思辨、未来”办学理念为引领，立足网络一个点，以数字化赋能教育，逐步形成学生、教师、家长、学校“四位一体、四共融合”的协同发展机制，拓开了学校教育的一片天。

吴国华

菀坪学校

问渠那得清如许？为有源头活水来。古都西安学习之旅无疑是一次充满智慧与启迪的学校管理知识提升之旅。学校管理者的课程领导力，正是学校持续健康发展的核心动力源泉之一。学校的发展，必须紧紧围绕成熟先进的教育理念，充分展现独特适切的办学特色，明确清晰的发展方向与目标。精心打造一套独具匠心的课程体系，注重课程内容的整合与优化，打破学科间的壁垒，使课程更具针对性和实效性。另外，要明确教师是课程建设的核心力量，他们的专业素养和教学能力直接关系到课程质量的高低。必须充分激发教师的参与热情，让他们成为学校课程建设的主体，不断提升他们的课程意识和教育教学能力，共同推动学校发展。七天的学习交流，让我更加坚定了学校发展的信心，明确了管理的方向。这些宝贵的经验和深刻的启示，将为我今后更好地推动学校办学提供有力的支撑和指引。我将带着这些宝贵的收获，继续探索、前行，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。

李峰华

七都小学

踏上十四朝古都西安的土地，扑面而来的是真实的文化气息。因为真实，所以动人，所以敬畏。在走访西安名校的过程中，同样的因为真实，而拥有相同的感触。几所学校的校长不约而同地选择了“真实”的呈现，不那么完美，却更动人，更吸引人。所以，这些学校的好是有道理的，不装，够真实，这是一种多么重要的价值理解和价值导向。这样真实的一种状态，源于校长对教育的理解，在参观与聆听过程中，我时不时地想到张菊荣校长所极力倡导的“执行力、思想力、学术力”的管理铁三角。看来，一个优秀的校长，一定是能够把自己想法、说法和做法始终保持高度的一致性，在这个过程中，也有让自己拥有了一个清醒的活法。

陈希文

同里实验小学

西安，这座拥有丰富历史遗产的城市，我们获得了一次难忘的学习体验之旅，让我们对教育有了更深刻的认识。四所学校制定的国家课程校本化实施方案，立足于国家课程的整体化实施，又结合学校地区文化的特色，形成了独属于这一所学校的文化特质。两位高校教授的专题讲座引发我们对教育的多维度思考，打开了眼界转变了思维，提升了校长的课程领导力。走出去，让我们看见了教育的多种样态，也迸发了些许教育教学设想。我们将回到吴江教育这片沃土，把所思、所想在实践中加以验证，为办人民满意的教育不断前行。

沈建强

江陵实验小学

问道西安一周，收获满满。有幸参与到四所学校丰富多彩的教学活动，聆听了这些名校的办学理念、办学特色、学校精致化管理、课程体系建设、学校育人方式等方面，学习到了先进的教学理念和方法。与跟岗学校的领导和老师的交流中，更是让我拓宽了视野，汲取了宝贵的经验。最后在陕师大常亚慧教授和王越群教授两位专家的讲座分享中，学习到了前瞻性的理论知识，深深体会到办人民满意的教育，需要明确清晰的方向和了解社会真正的需求。这次培训是一次难忘的经历，它不仅提升了我的专业素养，更让我坚定了自己的教育信念，带着这些宝贵的感悟和收获，回到自己的工作岗位，努力践行，为学生们创造更美好的教育未来。

童蕾

吴江云龙实验学校

在吴江区教育局和北师大的精心安排下，学员们走进了拥有深厚而独特文化底蕴的古都——西安。问道西安，学员们参观学习了不同校情的四所优质学校。四所学校均有着鲜明的办学特色，在学习的过程中，小伙伴们认真聆听、仔细观察、深入思考，受益匪浅。多日的学习，学员们进一步明确了教育是处处以生为本的理念。要促进学生的发展首先要理顺学校的定位，根据校情做好课程设置、凝炼课程特色，把学科素养和学生素养的提升落实到学校的各项活动中去问道，在努力加强师资队伍建设的同时，根据学情因材施教，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

陈华英

长安实验小学

采他山之石以功玉，纳百家之长以厚己。在这座拥有着千年历史文化的古都取经问道，专家的讲座让我们对教育的社会背景有了更深刻的理解，四天的入校让我们体会到了西安教育“以生为本”教育观在校园文化中的落地生根。花小“智美教育”的人人参与，个个成长；以“人人都能了不起”儿童视角构建学校真实教育样态的浐灞四小；每天坚持律动国学的后小让每位学生成长为独一无二的个体；数字化赋能教育微学习的航天四小培养孩子的灵动乐学，惊艳于一年级小朋友讲题的思维逻辑以及语言表达！四所学校所呈现出来的这种活泼生动的学生样态让我深刻体会到，学生的发展是不可 *** 的，一所优秀的学校必定是关注和尊重学生主体性和差异性的全面发展的。我们在教育管理的过程中要牢记不滥用学生的时间，不滥用学生的智力，让学校教育真正全面服务学生的成长。

韩璐

莘塔小学

行路问道，乐学促思。五天的西安问道之行，我们走访了四所各具特色的典型学校，聆听了两位专家高屋建瓴的专题报告，开阔了视野、拓宽了思维，提升了我对学校教育的认识，更明晰了作为一名新时代校长的使命与担当。“无限相信孩子的潜能”“每个人都能了不起”“为孩子的未来而教”，鲜活的教育现场，落地的教育实践，沉浸式访学给我带来的深度体验，让我深刻体会到作为学校的引领者，校长不仅要有前瞻的教育理念，还需要具备卓越的管理能力和创新精神，立足校情，回答好“我是谁？”“我能怎样？”“我想怎样？”，努力为教育高质量发展贡献自己的青春力量。