10：桃花源记-2022年中考语文课内外文言文对比阅读能力拓展训练

中考语文课内外文言文对比阅读能力拓展训练10：桃花源记一、（2020·贵州遵义·中考真题）古文阅读甲文：《桃花源记》节选既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志桃花源记，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。乙文：南阳刘驎之南阳刘骤之①，善史传，隐于阳岐②。于时待坚临江③，荆州刺史桓冲将尽訏谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡间所安。（注）①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳歧：村名。③临江：指兵临长江。④读（xūmò）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。1．解释下面句子中加点词的含义。①处处志之：②后遂无问津者③缘道以乞穷乏④甚厚，为乡闾所安．用现代汉语翻译下面句子。

①及郡下，诣太守，说如此。②南阳刘驎之，善史传，隐于阳岐。3．下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是（ ）A．陶渊明笔下的桃花源是一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。B．甲文中“欣然规往”，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。C．乙文中刘驎之超然退隐，是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的。D．乙文中的刘驎之隐于阳岐，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。【答案】1． 做记号 渡口 沿着 非常；很 2．（1）（渔人）到来郡城，去拜见太守，报告了这番经历。（2）南阳仁刘子骥，擅长史传学术，在阳歧村隐居。3．C【解析】1．本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“志”，动词，做记号； “缘”，古今异义，沿着。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。2．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

此句中重点的词有：及，到；诣，拜访；善，善于；隐，隐居。3．C.有误。“是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的”错误。原文是“一见冲，因陈无用，翛然而退”，意思是他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。二、（2020·四川广安·中考真题）文言文阅读（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。后遂无问津者。（乙）南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①，一闭一开水深广不得渡。欲还失道，伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。（注）①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。4．用“/”为下面句子划分节奏。（标两处）一 闭 一 开 水 深 广 不 得 渡。5．解释下列句子中加点词。（1）黄发垂髫 （2）率妻子邑人来此绝境（3）尝采药至衡山 （4）深入忘反6．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A．乃不知