问道科学奥秘 探寻教海密码
“千层之台,起于垒土。”为切实提高科学教师的专业素养,提升科学学科教育教学质量,加大课堂教学的研究力度,全面提高学生的科学核心素养,2024年5月29日,陇西县实验小学举行了科学基地线上线下互动教研活动,线上全县直播,田蓉等3位科学老师进行了说课展示,学校科学基地负责人、党总支书记李建强作了专题讲座。
创新课堂精彩说评
实验小学田蓉、董德芳、黎富霞等三位老师精心准备,结合教材内容对实验进行创新,分别从使用教材、教学内容、教学目标、设计思路、实验原理、教学过程和实验效果评价等多个方面阐述自己独特的教学理念和教法,体现了实验在教学中的创新与融合。
田蓉老师以“点亮小灯泡”为题进行说课,整个过程趣味十足。她积极依托自主探究法的优势,让学生了解小灯泡的构造,用心去感受点亮小灯泡的过程,有效激发学生研究电的兴趣。同时着重强调安全用电的小常识,并警示孩子们切勿将此实验擅自接入生活用电。
董德芳老师以“它们去哪了”为题进行说课,本课主要通过观察食盐、红糖和小石子放入水中后的变化,学生将进一步了解水的特征——有些物质能溶解在水中,有些则不能。教师通过组织学生把食盐、红糖放入水中会溶化,小石子放入水中不会溶化,来理解“溶解”这一概念,指导学生在生活中去发现“溶解”现象。
黎富霞老师以“产生气体的变化”为题进行说课,利用厨房中常见的小苏打和白醋的反应问道,引导学生利用感官观察物质反应所产生的变化,使气体的产生可视化。在实验过程中,她积极进行大胆创新,让实验效果更直观,让学生更易操作。
专题讲座创新思维
李建强老师围绕“小学科学教育的新思考”这一主题展开本次讲座,他从当前科学教育现状切入,通过分析当前“科学教育存在的问题”以及“问题引发的思考”再到“解决问题策略”等一系列小专题,为老师们解疑答惑。他建议科学老师要努力做到:一是加强培训,学校要加强科学教师外出培训学习,提高科学课教师素质,缓解缺乏科学课专职教师的问题;二是以考促教,将科学学科纳入期末考试和绩效考核范围;三是互通学习,小学科学教师要有初中理化生地教材,方便钻研学习;四是做好实验,小学科学教师要开展实验教学,让学生亲自参与到动手实践的过程中,使学生在“知”的环境中探索“未知”。
线下互动辐射带动
实验小学全体科学教师以及集团分校马河小学、云田小学、宏伟小学的教师也参加了此次线上教研活动,促进了集团校间的互动交流,带动了集团校在科学教研教改上的共同进步。
教以潜心,研以致远。在新课程理念背景下,我们将立足于学科育人、科学育人和活动育人的教育理念,深化课程主题意义,落实科学学科核心素养,充分利用信息工具,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,在教学道路上砥砺前行,大胆创新,探索实践,不断提升质量和水平,促进科学教育赋能增效。
供稿|科学教研组
编辑|许仲文
制作|栾守国
审核|王志刚
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原文地址:《问道 问道科学奥秘 探寻教海密码》发布于:2024-05-31
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