陶渊明(公元365—427年),字元亮,又名潜,自号“五柳先生”,谥号靖节先生,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人,是山水田园派的代表人物之一。陶渊明少年时代既好读六经,有大济苍生的宏愿,又厌恶世俗,热爱纯净的自然。他自29岁入仕,作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷,又不愿意“为五斗米折腰向乡里小人”,陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令,回柴桑归隐。此后直到他逝世的23年间,以耕读自娱,未再入仕。陶渊明长于诗文辞赋,有《陶渊明集》传世,主要散文有《归去来兮辞(并序)》、《桃花源记》、《五柳先生传》等。
课文精讲
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业1。缘2溪行3,忘路之远近4。忽逢5桃花林,夹岸6数百步,中无杂7树,芳草鲜美8,落英9缤纷10。渔人甚异之11,复12前13行,欲穷14其林。
【注释】
1.为业:把……作为职业,以……为生。为,作为。
2.缘:顺着、沿着。
3.行:行走这里指划船。
4.远近:偏义复词,仅指远。
5.忽逢:忽然遇到。逢,遇见。
6.夹岸:两岸。
7.杂:别的,其他的。
8.鲜美:新鲜美好。
9.落英:落花。一说,初开的花。
10.缤纷:繁多的样子。
11.异之:以之为异,即对此感到诧异。异,意动用法,形作动,以……为异,对……感到惊异。之,代词,指见到的景象。
12.复:又,再。
13.前:名词活用为状语,向前。
14.穷:尽,形容词用做动词,这里是“走到……的尽头”的意思。
【译文】
东晋太元年间,武陵郡有个人把打渔作为职业。他顺着溪水划船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,两岸几百步以内,中间没有别的树,花草鲜艳美丽,落花纷纷散在地上。渔人对眼前的景色感到十分诧异,又向前划行,想要走到林子的尽头。
林尽水源15,便16得17一山,山有小口,仿佛18若有光。便舍shě船,从口入。初极狭,才通人19。复行数十步,豁然开朗20。土地平旷21,屋舍shè俨然22,有良田美池桑竹之属23。阡陌交通24,鸡犬相闻25。其中往来种作,男女衣着,悉26如外人27。黄发垂髫tiáo28,并29怡yí然30自乐。
【注释】
15.林尽水源:林尽于水源,桃花林在溪水发源的地方就到头了。尽,完,没有了。
16.便:于是,就。
17.得:看到。
18.仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。
19.才通人:仅容一人通过。才,副词,只,仅仅。
20.豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮。然,……的样子。豁然,形容开阔敞亮的样子;开朗,开阔明亮。
21.旷:空阔;宽阔。
22.俨然:整齐的样子。
23.属:类。
24.阡陌交通:田间小路交错相通。阡陌,田间小路,南北走向的叫阡,东西走向的叫陌。交通,交错相通。
25.鸡犬相闻:(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。相闻,可以互相听到。
26.悉:全,都。
27.外人:桃花源以外的世人。
28.黄发垂髫:老人和小孩。黄发,旧说是长寿的象征,用以指老人。垂髫,垂下来的头发,用来指小孩子。髫,小孩垂下的短发。
29.并:都。
30.怡然:愉快、高兴的样子。
【译文】
桃林在溪水发源的地方就没有了,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约好像有点光亮。于是他丢下小船,从洞口进去。起初洞口很狭窄,仅能容一人通过。又走了几十步,突然变得开阔明亮了。这里的土地平坦开阔,房舍整整齐齐,有肥沃的田地、美丽的池塘,桑树竹林之类的景物。田间小路交错相通,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴跟外面的人一样。老人和小孩们悠闲愉快,自得其乐。
见渔人,乃大惊31,问所从来,具32答之。便要yāo33还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸34来问讯35。自云36先世避秦时乱,率妻子37邑yì人38来此绝境39, 不复40出焉41,遂42与外人间隔43。问今是何世44,乃45不知有汉,无论46魏晋。此人一一为47具言48所闻49,皆叹惋50。余人各复延51至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语yù52云:“不足53为外人道也。”
【注释】
31.乃大惊:于是很惊讶。乃,于是,就。大,很,非常。
32.具:详细。
33.要:同“邀”,邀请。
34.咸:都,全。
35.问讯:询问消息,打听消息。
36.云:说。
37.妻子:妻子儿女。妻指男子配偶。子指子女。
38.邑人:同乡(县)的人。邑,古代区域单位。
39.绝境:与人世隔绝的地方。
40.复:再,又。
41.焉:兼词,相当于“于之”,“于此”,从这里。
42.遂:于是,就。
43.间隔:隔绝,不通音讯。
44.世:朝代。
45.乃:居然,竟然。
46.无论:不要说,更不必说。
47.为:对,向。
48.具言:详细地说出。
49.所闻:指渔人所知道的世事。闻,知道,听说。
50.叹惋:感叹惋惜。
51.延:邀请。
52.语:告诉。
53.不足:不必,不值得。
【译文】
村里的人看到渔人,就非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地回答了他们。有人就邀请他到自己家里去(做客),摆上美酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人,都来询问打听消息。他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再从这里出去,于是跟外面的人隔绝了。他们问渔人现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详细地告诉了他们,他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天,向村里人告辞离开。村里的人告诉他说:“我们这个地方不值得对外面的人说啊!”
既出,得其船,便扶向路54,处处志之55。及郡下56,诣yì57太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志58,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规59往。未果60,寻61病终,后遂无问津62者。
【注释】
54.便扶向路:就顺着旧的路(回去)。扶,沿着、顺着。向,先前的。
55.处处志之:处处都做了标记。志,动词,做记号。处处,到处。
56.及郡下:到了郡城。及,到。郡,太守所在地,指武陵郡。
57.诣:拜访。
58.寻向所志:寻找以前所做的标记。寻,寻找。 向,先前。 志,名词,标记。
59.规:打算,计划。
60.未果:没有实现。
61.寻:随即,不久。
62.问津:询问渡口。这里是访求、探求的意思。津,渡口。
【译文】
渔人出来以后,找到了他的船,就顺着先前的路回去,处处都做了标记。到了郡城,他去拜访太守,说了这些情况。太守立即派人跟他前往,寻找以前所做的标记,迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥,是个高尚的名士,听到这件事后,高兴地计划前往。没有实现,不久因病去世了。此后就再也没有探访桃花源的人了。
词类活用
1.前:方位名词用作状语,向前。——复前行,欲穷其林。
2.穷:形容词用作动词,尽。——复前行,欲穷其林。
一词多义
1舍
放弃、舍弃,动词——便舍船
房屋,名词——屋舍俨然
2.志
作标记桃花源记,动词——处处志之
标记、记号,名词——寻向所志
3.寻
寻找,动词——寻向所志
随即、不久,副词——寻病终
4.并
全部——黄发垂髫,并怡然自乐
一起,一同——而两狼之并驱如故
古今异义
(1)芳草鲜美(古义:新鲜美好今义:味道鲜美)
(2)阡陌交通(古义:交错相通今义:往来通达,或各种运输的总称)
(3)率妻子邑人来此绝境 (古义:指妻子和儿女今义:指男子的配偶)
(4)率妻子邑人来此绝境(古义:与世隔绝的地方今义:没有出路的地方)
(5)乃不知有汉,无论魏晋(古义:不用说、更不用说今义:表条件关系的关联词)
(6)不足为外人道也 (古义:不必,不值得今义:不满,不充分)
通假字
1.便要还家(要,同“邀”,邀请)
特殊句式
1、判断句:
南阳刘子骥,高尚士也。(“也”表判断。)
2、省略句:
(1)山有小口,(小口)仿佛若有光。
(2)(渔人)便舍船,从口入。
(3)(村民)问(之)所从来。
(4)此人一一为(之)具言所闻。
(5)此中人语(之)云
虚词的运用
1.其
(这,那——欲穷其林
(他的,代渔人的)——既出,得其船
2.为
(作为)——武陵人捕鱼为业
(对,向)——不足为外人道也
(给)——此人一一为具言所闻
3.之
(的)——忘路之远近
(它,代词,所看到的景象)——渔人甚异之
(代词,这件事)——南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往
4.乃
(于是,就)——见渔人,乃大惊
(竟然,居然)——乃不知有汉
课文理解
1.作者是如何描写桃花林中的自然景色的?
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2.渔人入山后,看到桃花源怎样的生活环境?
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
3.桃花源中的人是怎样热情好客的?
便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。
4.桃花源人为什么来到这个地方?
桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。
5.渔人一 一为具言所闻,桃源人为什么“皆叹惋”?
为桃源外的世界如此动乱,黑暗而叹惋,为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。
6.为什么此中人语云:“不足为外人道也”?
因为他们害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们和平安宁的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。
7.渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来“寻向所志”,却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?
作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。
8.请用一句话概括桃花源是个什么样的世界。
课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、没有战乱、没有剥削和压迫、人民生活自给自足,和平安定的理想社会。
9.陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在?
对社会现实(政治黑暗、连年战乱)的不满。对美好生活的向往。
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原文地址:《八年级语文下册重点篇目《桃花源记》最全知识点梳理!》发布于:2024-05-24





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