问道 说句“心理”话丨共鸣、受益、启发，师生家长热议《问道苏东坡》

在这期节目，眉山三苏祠博物馆文物部主任、文博研究馆员徐丽带领学生走进三苏祠，追寻苏东坡的成长故事。四川师范大学教授、中国家庭教育学会理事张皓和成都市育才中学副校长叶德元，通过问道苏东坡深入剖析优良的家风家教对孩子成长的重要影响，并解读“乐观”“仁爱”“和谐”“创造”等积极心理品质的内涵意义。

专家们的“心理”话深深打动了屏幕前的观众们。节目播出后，川观 *** 记者之一时间采访了多位师生及家长，一起来听听他们的“心理”话。

学生：很有共鸣，要学习苏轼的乐观为自己解压

当晚，成都师范附属小学五年级9班学生张沛然和妈妈一起收看了节目。他是一位爱听故事的学生，所以这期节目里让他印象最深的莫过于苏东坡的几则成长小故事，“老师们不是讲大道理，而是给我们讲真实故事和事例，通过一个个真实的情景，让我们去感受、去思考，让我觉得有人真正懂得我们的小心思。”

在学习之余，成都市七中育才学校汇源校区初三3班学生曾馨捷也看了这期节目。初三学习压力较大，所以曾馨捷对节目中徐丽说到的“快乐源自于‘苦中有甘味’”颇有共鸣，“苏东坡能坦然面对自己不同境遇的困难，在学习的苦中寻找乐趣，我想这就是榜样的力量。”

北京第二外国语学院成都附属中学初二8班学生银诗蕊也非常赞同。进入中学后，她总是担心考试失败，一旦考试失利，挫折感油然而生。“原来苏东坡那样的学霸也有学习的烦恼，所以我为学习焦虑也是正常的。我们也要像苏轼一样，学会放下，养成乐观的心态，才能不畏前路风霜雨雪。”银诗蕊说。

“只有拥有坚忍不拔的意志、刻苦钻研的品质和永不放弃的决心，风雨过后才会是绚丽的彩虹。”在眉山市东坡区苏洵中学初二9班王艺涵看来，本期节目让她感悟到了生命的坚强，每个人都会遇到阴天，保持积极乐观的心态，才能等到灿烂的明天。

四川师范大学附属中学书院分校学生刘晋鹏也谈到，人生是一场马拉松，应该学习苏东坡的心境，面对压力可以通过倾诉、写作和体育锻炼来调节。

家长：受益匪浅，让我们认识到了家庭教育的重要性

张扬帆是两个孩子的妈妈，小女儿小满背的之一首古诗词就是苏轼的《水调歌头·明月几时有》，她也经常给孩子们讲三苏的故事。这期节目让她更加深刻地认识到了家风家教对孩子成长的重要性，“为什么我们说要培养情绪稳定但又不乏进取心、包容心和柔韧性的孩子，因为孩子的未来就是家长给他打基础、兜底的。知识可以从书本、网络中学来，但好的性格、品质的养成离不开父母充分的爱和正确的引导。”

“确实如此，乐观来自榜样的力量。”银诗蕊的妈妈李然（化名）在观看节目后，受益匪浅，“我们家长就应该以身作则，率先垂范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到。只有父母心理健康，孩子的心理才会健康。”在她看来，爱需要从家长做起，用心去爱才能营造良好的家庭氛围，构建融洽的亲子关系。

四川师范大学附属中学书院分校学生家长刘建久也十分赞同，“对于孩子的培养，从小耳濡目染的浸润教育特别重要。同时，也要培养孩子有偶像有目标，为了自己的目标奋勇向前。”

在节目直播结束后，成都市七中育才学校华兴分校学生家长洪利又看了一遍回放。他认为，这样寓教于典故的心理课堂，生动有趣，非常适合家长和孩子一起学习，“作为家长，在孩子成长的同时，我们也要不断成长，这样才能够明白孩子的想法，有共同的话题。”

老师：深受启发，心理健康教育要打破学科、时空界限

对于老师来讲，《问道苏东坡》更是一堂心理健康教育的示范课，让他们深受启发。

“这让我们充分认识到，心理健康教育不仅仅是上好心理课、组织好心理活动，更重要的是打破学科壁垒、打破时空界限，家校携手营造和谐、互动、积极向上的育人氛围。”在成都树德中学心理老师王璐看来，这期节目在真实的场景中展现了苏东坡的生平、家庭教育及人生观，让学生从中华优秀传统文化中汲取积极心理的力量，既凸显了乐观、仁爱、和谐的积极心理品质养成，又培育了青少年的家国情怀，非常值得学习。

巴中中学心理老师熊玲皎计划将《问道苏东坡》下载下来，给高三的学生们播放一次。“这期节目有种鼓舞人心的力量，可以给即将高考的他们解解压。”熊玲皎从事心理健康教育已有十年，在她看来问道，“说句‘心理’话”视听节目开辟了学科融合的一个新角度，“比如这期，从苏东坡的成长去谈心理健康、积极心理品质，通俗易懂，不仅可以给学生看，家长也可以一起学习。”

作为成都市七中育才学校华兴分校一位年轻的班主任，王立威从本期节目中看到了培养学生的方向，“就像苏东坡，他留给世界的不仅仅是文采，更是他在诗词中所展现出来的人生态度——乐观，这是他于沉浮中笑看人生的真正法宝。因此，我们不仅要教学生知识，更应当引导他们形成正确的人生观、价值观、世界观，以饱精神之腹。”

点击回放链接可回看节目>>回放链接