《疯狂原始人》：美国梦中的乐观主义，摆脱黑暗奔向光明

“不要躲避，不。惧怕黑暗，向着太阳，你就能到达明天”，这句疯狂原始人中的经典台词代表了美国梦中的乐观主义，同时我们可以明显的感受到电影主题中对自由的追求。在《马达加斯加企鹅》以及《机器人瓦力》中影片通过“娱乐”的方式传递给观众保护动物和环境的重要性。

我们应该意识到，在欣赏电影的同时，观众的观念事实上是一种被动的接受，观众在电影的叙事中忘却了现实而融入到电影所设定好的环境中去，这种沉浸于童话世界美梦的同时，自然而然地被拉入到电影的意识形态话语中去，而现实中的理性思维则进入了睡眠状态，或者我们可以简单地将这种情况形容成观众被催眠的状态。

用安娜—玛丽·比多的话说，因为电影更多是唤起他们情感（就是说，用诱发欲望、挑起幻想来唤起他们的本能）而不是他们的理性。因此我们认为电影可以通过其影像使观众在观看过程中脱离现实。

主题价值观的隐含体现

相对于直接体现价值观的动画主题，有一些价值观则隐含在主题之下，通过对观众的引导和暗示潜移默化地进行价值观传递。

在动画电影《疯狂动物城》中，我们采用西方资本主义对东方无产阶级革命的批判观点来解读电影时，我们可以解释出电影文本的很多潜在话语。在《疯狂动物城》的大背景下，动物分为两类，即：食草动物和食肉动物，这里我们可以理解成为两种不同阶级：无产阶级和资产阶级。

这里首先需要说明的是，之前有些文章将两类动物的象征分析为种族主义思想，这是错误的解读，首先如果把一个民族用一种动物来做比喻尚可解释得通，这也是笔者为什么在前文影片中的动物分为“两类”而不是“两种”，其次全片的主要情节矛盾是食草动物的领导者杨副市长策划推翻由食肉动物所主导的社会制度，这与无产阶级的革命理念相同。

当找到了这把解开影片话语的钥匙，我们可以从反集权的角度来分析这部电影。同样，在动画电影《疯狂原始之人》中，集权与反集权、黑暗与光明、保守主义与启蒙的思维贯穿全片。电影表面上讲的是瓜哥一家在寻找新家园过程中的冒险故事，实际上故事的主线是瓜哥一家从躲藏在黑暗中到摆脱黑暗奔向光明的历程。

电影中诸多动画意象如阳光（）、火光（）在英文中都与启蒙（）一词的词根相同，当我们运用启蒙思维来分析这部电影作品时，我们可以观察到电影在故事背景上也符合康德对启蒙理论的主要观点：启蒙是人类对其不完善状态的脱离。

这种不完善的状态并非是人类本身的理性缺失，而是在没有受到启发和指导的情况下对其不能独立运用的表现疯狂原始人，即人类不缺乏理性，缺乏的是运用理性的信心和魄力，当未受启蒙的人难以实现自我启蒙时就需要智者的开化。

主题体现多样价值观

从主题表现价值观的数量上来看，大部分的动画电影都蕴含着不止一个价值理念，一般为两个相对立的主要价值观作为影片主线的矛盾冲突，同时也存在若干其它方面的价值观用于丰富故事主题和线索。

如《疯狂动物城》表现的主要价值观为反东方主义和反集权观念，而主人公朱迪作为一个乡下农民（种胡萝卜）家庭的小人物，通过自己的不懈努力，克服种种困难，获得了梦想的工作、整个警局以及动物城居民的认可，最后拆穿了巨大阴谋拯救了整座城市，而这些成绩的根源在于她自身所拥有的积极乐观、怀揣梦想、勇于拼搏的高贵品质。

则一方面凸显了美国梦的内涵：任何人，只要肯努力，都能够得到幸福和成功；所有人在起点上都有平等的机会。另一方面也是西方个人主义的典型表现。几乎从所有动画电影中我们都可以从不同角度去解读其中所蕴含的价值观，也足以证明这一观点。

美国电影中的英雄较欧洲电影中的英雄而言更多来源于平民而非贵族。这种人物设定更多地体现了美国梦“人人皆可成功”的价值内涵，只要心怀正义，每个人都可以成为英雄。他们坚信机会是均等的，通过个人的努力实现自我价值和梦想，强调了人是具有独立精神的个体存在，这一点也体现在众多美国动画电影中。

这些维护世界和平，勇敢善战的英雄往往不是总统，将军那样高高在上的大人物，而往往是平民百姓家中，来自社会各个阶层的小人物。

在迪士尼动画《疯狂动物城》中，狐狸尼克留给人们的印象毫不亚于兔子朱迪，甚至更加深入人心，他的机智、善良又不失幽默的外表下更是装有一颗正义平等的心。尼克心中追求不同种族之间的平等，尽管童年时代的他曾经受到食草动物的歧视对待，这也使他的良知被怨恨遮蔽而一度沉沦，变得狡猾轻浮，浪荡于城市之中，为了私欲投机倒把，偷税漏税。

但是当朱迪遇到困难时，尼克看到了当初的自己，此刻心底的正义与善良逐渐显现，虽然表面玩世不恭的他终于通过自己的机智与勇敢保护了“自己”，也重新找到追求的目标。同样，《功夫熊猫》主人公阿宝，本是一个小面馆的伙计，虽然在日常生活中甚至“弯腰不能用手碰到自己的脚趾”（仙鹤台词）、又好吃懒做，但是始终怀揣武学梦，希望成为街坊乡邻心中的大英雄，这说明了梦想人人都可以有。

他因缘际会中被乌龟大师选中，成为了神龙大侠，这又说明在梦想面前机会是均等的，人人皆有权利为之奋斗。阿宝本身没有学过武功，但他没有放弃，反之师傅并没有循规蹈矩按武学修炼的方式教导阿宝，而是因材施教地激发了阿宝的才能，将资质欠缺的“”（大龙台词）最终培养成了神龙大侠。

《超能陆战队》主人公阿宏热爱发明创造，哥哥阿正鼓励阿宏参加罗伯特·卡拉汉教授主持的机器人专业入学大赛，他在比赛中取得了非常优异的成绩，单也在这场入学大赛中，一场突如其来的灾难将阿宏的梦想和人生毁于一旦，大火无情地带走了阿宏的发明和他的哥哥。

当阿宏发现火灾并不是单纯的意外事故之后，他决定和哥哥研发的机器人大白一同严惩幕后黑手。被悲伤愤怒蒙蔽了心智的阿宏决心要将卡拉汉教授置于死地，此时的阿宏已经被失去亲人的悲痛情绪所蒙蔽，走上了复仇的迷途。

然而，当大白向小宏展示了哥哥的发明本意后，阿宏为自己的盲目复仇感到悔悟，并准备阻止卡拉汉教授伤害其他人，这里折射出善良与宽容的人性光芒。在成功阻止了卡拉汉教授的复仇计划之后，阿宏与大白又奋不顾身地将他的女儿从异空间营救出来。

阿宏与大白共同解救仇人女儿的情节直接反映出西方文化中崇尚的正义，善良，宽容等理念，同时将具有美国特色的英雄形象塑造得愈发饱满。

同样由纯真走向歧途再回归正义的情节无独有偶，而主人公经历的磨难都无疑使自己正义善良的本性变得更加成熟。《冰雪奇缘》中的两个公主都是以正面形象出现，两姐妹心地善良，性格却大相径庭，姐姐艾莎表面沉着冷静，忧郁矜持，这也正是出于她的内心充斥着对失去亲情和爱情的恐惧与面对责任时的漠然逃避。

与之对比的是从始至终初心不改的小公主安娜的纯真与率性，她在寻找亲情的冰封之路中乐观热情、无所畏惧的形象无疑是影片中最耀眼的光芒。如果说安娜的人格是理想化的美好，亦是传统价值观的坚守，那么爱莎的性格就是这份纯真的感性在现实考验中脱离传统价值观的选择。

在“寓教于乐”的美国动画电影中，这种人物的结局通常会得到灵魂层面的“拯救”，最终归于主流。值得一提的是艾莎这种“不完美”却往往是现实社会的真实存在，也更容易被观众所“移情（）”。

自由理念在动画人物设置中也普遍存在，主人公们或为了自己争取自由，或为了保护社会的自由与恐怖主义、极权主义奋勇抗争。

盖作为《疯狂原始人》中的正面形象，不仅在情节里引领了咕噜家族从黑暗洞穴走向了美好的“明天”，更是在故事中通过描绘不畏艰辛，寻找更好未来的过程，使启蒙主义价值观潜移默化地输出给全球的观众，达到了意识形态“霸权”和经济利益双丰收的局面。

参考文献

[1][英]马修·阿诺德．韩敏译．文化与无 *** 状态[M]．三联书店，2012．