问道 【教研活动】问道书香行致远 阅读共享沐初心 ——圭白路小学音乐组“践行教育家精

书，是一盏重要的、永放光辉的明灯，是校园集体生活中丰富的精神源泉。

——苏霍姆林斯基

春风浩荡满目新，莫负读书好时光。为践行教育家精神，促进教学实践与理论结合，提高教师师德修养和专业水平，使教师教育教学行为更能符合新时代的要求，助力学生更好成长，2024年3月21日，圭白路小学音乐组开展了主题为“问道书香行致远 阅读共享沐初心”读书分享活动。

本次读书活动由董娜老师领读分享，董老师向老师们推荐了深圳市龙华外国语学校的特级音乐教师、广东花城版中小学音乐教材及教师用书的编写者张娟老师的书籍《如何打造学生喜欢的音乐课堂》。

董老师从作者介绍、内容介绍、精彩分享、读书感悟四方面对书籍进行分享。本书共分为五章。之一章，融入游戏的音乐课堂；第二章，创设情境的音乐课堂；第三章，多元组合的音乐课堂；第四章，操作实践的音乐课堂；第五章，有章可循的音乐课堂。作者在每一篇中都列举了一些自己成功教学的经典案例，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性，是广大一线教师学习、借鉴的好素材。

之后董老师分享了书中一些精彩的观点和自己阅读后的感悟，董老师个人很喜欢张老师的这一观点：一堂课没有过多、过新的环节和方法，只有抓住音乐基本要素——“节奏”和“旋律”，坚守“要让学生感觉不难，要让学生觉得有趣”的宗旨。董老师的理解是在教学中教师要“以学生为本，以音乐为本”，认真地去钻研教材，要懂得“用教材教而不是一味地“教教材”；从学生的角度去设计教学，“用教材创造性地教”，让学生乐于参与，自主学习，这都是我们必须拥有的教学态度。每个学生都有自己的特点和个性，我们老师也要因材施教，可借用多媒体去设计有趣的教学环节，来激发学生的学习兴趣，同时也不能过分依赖多媒体或互联网，要根据教学内容创造性的设计适合学生的教学内容。在教学过程中还要激发学生的思考问题的能力问道，鼓励学生对于同学合作交流学习，遇到胆怯而不敢表达的孩子，要帮助他、等待他；对思维活跃的同学，艺术地夸赞他；对不大吭声的同学要理解他、鼓励他，这样，学生会增强自信心，会自觉得亲近你，会有兴趣进行音乐课的学习。如此，更好地体现了习总书记提出的启智润心、因材施教的育人智慧。

在董老师分享后，音乐组的老师们也分享了各自的阅读感想：

作为教师的我们，育人先育己，只有自己先有“一桶水”，才能给学生“一杯水”；要树立良好的教学观和儿童观，做到心中有学生，真正爱学生。

——唐笑

学生喜欢的音乐课是欢乐愉快轻松的，所以小学音乐课堂的构建，教师是组织者和设计者，而学生又在音乐课堂上占有核心地位，所以师生关系的构建是音乐课堂构建的重要内容。

——李璐琪

《如何打造学生喜欢的音乐课堂》这本书为我提供了许多宝贵的建议和启示。通过结合自己的音乐教学实际，我深刻地认识到了激情与热爱、创新与实践、多元与包容以及互动与合作的音乐课堂的重要性。我相信，只有不断尝试新的教学方法和理念，才能让学生喜欢和爱上音乐课堂。同时，我也希望通过自己的教学实践，为更多学生带来美好的音乐体验和文化享受。

——黄雅倩

立身以立学为先，立学以读书为本。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，更离不开书的滋养。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好地育人。书本是无言的教师，希望我们都能从书中汲取智慧和力量，把书本学到的知识慢慢地运用到自己的教学中来，在阅读中育人，在思考中前行，用知识充盈心灵，不断探索，不断成长！

时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。书常翻常新，读一寸就有一寸的欢喜，翻一页就有一页的鲜活。花开在春天，书长在心里，相信，我们读过的书总有一天会反过来拥抱我们自己！

文字：董娜

图片：罗一君

一审: 范丝 周嘉

二审：周论 ***

三审：刘志慧