21 桃花源记说课稿【一等奖】

丁莹

地区： 辽宁省 - 抚顺市 - 抚顺县

学校：抚顺县汤图满族乡九年一贯制学校

共1课时

21桃花源记 初中语文 人教2001课标版

1教学目标

（一）、知识与能力：能够掌握两课的通假字，识记实词、虚词的含义。通过自主、合作学习掌握两课的一词多义和古今异义。

（二）、过程与方法：简单复习作者、生字，然后引导学生在自主、合作、探究的基础上，总结实词、虚词的有关词的知识点。培养学生动脑、动手的能力。

（三）、情感、态度、价值观：培养学生时常复习的好习惯，培养学生在自主、合作、探究中积累知识点。在学习中，动脑与动手结合起来。

2学情分析

八年级的学生对文言文知识有了一定的积累，但是对于知识的系统化归纳的能力还是有一定的欠缺，所以教学中要引导学生学会归纳的方法，注重文言积累，引导把“死”的知识“活”用，扎实课内的文言知识，这样可以更好的指导课外文言文阅读。而且还要引导学生注重复习的重要性，时常复习不但能巩固新知，还会有新的收获。

3重点难点

1、掌握两课的通假字，识记实词、虚词的含义。

2、掌握两课的一词多义、古今异义和词类活用。

4教学过程 4.1之一学时教学活动 活动1【导入】《桃花源记》《三峡》字词复习

荀子曾经说过：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”和孔子的“学而时习之”，这句话强调了什么？强调了积累的重要性。那在学习中我们应该如和积累呢？要“学而时习之”，要经常复习。今天我们就来一起复习《桃花源记》《三峡》的字词。

活动2【活动】出示复习目标

1、掌握两课的通假字，识记实词、虚词的含义。

2、掌握两课的一词多义、古今异义和词类活用。

活动3【活动】学生活动

1、作者

（1）、《桃花源记》的作者 ，又名 ，字 ， (朝代)著名诗人。本文选自 。

（2）、《三峡》作者是 ，他是我国 （时期）杰出的 （评价）。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的 著作，文笔绚烂，语言清丽。

2、这两课重点字词梳理归纳。

垂髫（tiáo ） 间（jiàn）隔 捕鱼为（wéi）业 不足为（wèi）外人道也 此中人语（yù）云 便要（yāo）还家 屋舍（shè）俨然

便舍（shě）船 诣（yì）太守 略无阙（quē）处 不见曦（xī）月 沿溯（sù）阻绝 绝巘（yǎn）多生怪柏 飞漱（shù）其间

属（zhǔ）引凄异

3、通假字

学生找这两课的通假字。

1、 便要还家。 “要”通“邀”，邀请。

2、略无阙处 “阙”通“缺”，空缺。

4、《三峡》重点解词

(1)不见曦月 (2) 至于夏水襄陵(3) 沿溯阻绝(4) 素湍绿潭

(5)清荣峻茂(6) 属引凄异

古今异义：

(7) 虽乘奔御风

一词多义：

(8) 沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝

活动4【活动】学生自主积累

依照《三峡》的知识点，找出《桃花源记》中的有关词语的知识点，整理在知识单中。（发知识单）

活动5【活动】虚词积累

6、虚词

之：（1）忘路之远近：（2）有良田美池桑竹之属（3）渔人甚异之：

（4）具答之：（5）处处志之：（6）闻之，欣然归往 （7）春秋之时：

乃：（1）见渔人，乃大惊： （2）乃不知有汉：

活动6【活动】课堂小结

通过这两课的复习，希望你会对这两课的字词句有新的认识。在这堂课上，无论是在知识点还是答题方法方面有所收获，这节课就是成功的。

活动7【作业】作业

1、完成知识清单上的课外文言文的解词。

2、根据这节课复习的实词找出文中重点的语句自己翻译。

21桃花源记

课时设计 课堂实录

21桃花源记

1之一学时 教学活动 活动1【导入】《桃花源记》《三峡》字词复习

荀子曾经说过：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”和孔子的“学而时习之”，这句话强调了什么？强调了积累的重要性。那在学习中我们应该如和积累呢？要“学而时习之”桃花源记，要经常复习。今天我们就来一起复习《桃花源记》《三峡》的字词。

活动2【活动】出示复习目标

1、掌握两课的通假字，识记实词、虚词的含义。

2、掌握两课的一词多义、古今异义和词类活用。

活动3【活动】学生活动

1、作者

（1）、《桃花源记》的作者 ，又名 ，字 ， (朝代)著名诗人。本文选自 。

（2）、《三峡》作者是 ，他是我国 （时期）杰出的 （评价）。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的 著作，文笔绚烂，语言清丽。

2、这两课重点字词梳理归纳。

垂髫（tiáo ） 间（jiàn）隔 捕鱼为（wéi）业 不足为（wèi）外人道也 此中人语（yù）云 便要（yāo）还家 屋舍（shè）俨然

便舍（shě）船 诣（yì）太守 略无阙（quē）处 不见曦（xī）月 沿溯（sù）阻绝 绝巘（yǎn）多生怪柏 飞漱（shù）其间

属（zhǔ）引凄异

3、通假字

学生找这两课的通假字。

1、 便要还家。 “要”通“邀”，邀请。

2、略无阙处 “阙”通“缺”，空缺。

4、《三峡》重点解词

(1)不见曦月 (2) 至于夏水襄陵(3) 沿溯阻绝(4) 素湍绿潭

(5)清荣峻茂(6) 属引凄异

古今异义：

(7) 虽乘奔御风

一词多义：

(8) 沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝

活动4【活动】学生自主积累

依照《三峡》的知识点，找出《桃花源记》中的有关词语的知识点，整理在知识单中。（发知识单）

活动5【活动】虚词积累

6、虚词

之：（1）忘路之远近：（2）有良田美池桑竹之属（3）渔人甚异之：

（4）具答之：（5）处处志之：（6）闻之，欣然归往 （7）春秋之时：

乃：（1）见渔人，乃大惊： （2）乃不知有汉：

活动6【活动】课堂小结

通过这两课的复习，希望你会对这两课的字词句有新的认识。在这堂课上，无论是在知识点还是答题方法方面有所收获，这节课就是成功的。

活动7【作业】作业

1、完成知识清单上的课外文言文的解词。

2、根据这节课复习的实词找出文中重点的语句自己翻译。

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