儿童水果深蹲教学计划

儿童水果深蹲教学计划

作为老师水果蹲游戏ppt，经常需要用到教案，教案是教学活动的总组织方案和行动计划。教案该怎么写呢？下面是小编整理的一份幼儿水果蹲教案，仅供参考，欢迎查阅。

儿童水果深蹲教学计划1

设计方案：

《提纲》指出，在幼儿园的语文教育中，要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，让幼儿感受到语言的丰富与优美，通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验与理解”。《在果园里》这首童谣，选自上期小班课“水果趣”主题教育活动。水果是幼儿生活中喜爱、熟悉的食物，水果的形状、颜色、不同的生长环境，无不吸引着幼儿的注意力和好奇心，激发幼儿探索的欲望。

活动目标：

1、初步了解水果的不同生长环境，丰富认知经验。

2、学习童谣，体验童谣的问答式。

3.感受问答学习的乐趣。

活动准备：

教师资源ppt，几张水果图片和音乐《泼水歌》。

早期儿童体验准备——了解水果生长在哪里。

教学法：

情境教学法、课件演示法、启发式提问法、观察法

活动流程：

1. 创造情境——介绍

老师：亲爱的，我刚刚接到好朋友小熊的 *** ，小熊说要办一个“水果派对”，可以吃到各种香甜可口的水果。我很想去参加，可是小熊说必须完成一个任务才可以参加。亲爱的，快来听我说，小熊给我布置了什么任务呢？

2.学习童谣

1、放映ppt1，和孩子一起仔细听ppt中小熊提出的任务，了解水果不同的生长环境。

老师：亲爱的，这是哪里？——在小熊的果园里

所有的水果宝宝都去哪儿了？ - 水果宝宝都躲起来了

我需要找到多少种水果？—三种

?师：我等不及了，我得马上找到这三种水果。咦？水果在哪儿？我左看看，右看看。（突然）哦，这是什么水果？我躺在地上，差点被它绊倒！小朋友们？请大家帮我想想，地上长着什么水果？——（幼儿大胆猜测）和幼儿一起验证。ppt2

老师：我找到一种水果了，我得赶紧找到第二种。我左看看，右看看。它藏在哪里？这里有棵树。我来看看。哎哟，有水果掉下来砸到我头上。哎哟，好痛啊！那是什么水果？藏在树里？------（幼儿大胆猜测）和幼儿验证。ppt3

④师：就剩下一种了，但是老师找了好久还是没找到。咦？这里怎么会有藤架呢？小朋友们，藤架上会不会长出果子来呢？————小朋友大胆猜测）小朋友一起验证。ppt4

老师：三种水果我都找到了。现在我们要去参加聚会了。嗯？你想和我一起去参加聚会吗？好吗？那我就打 *** 问小熊。（假装打 *** ）然后播放PPT5

2、播放ppt，听小熊的三个问题，引导孩子练习唱儿歌。

引导孩子用“苹果，苹果藏在树上”这个句型回答。

ppt6疑问句型《树上藏着什么果子》

“地上爬的是什么水果？”

“果藤有啥种类？”

让孩子们练习疑问句。

老师：我让一个宝宝出一个问题，看看其他宝宝会不会被你的测试难住。

?让孩子们提出问题，并进行一对一的回答。

让一个孩子提出一个问题，其余孩子一起回答。

?男孩提问，女孩回答，女孩提问，男孩回答。

老师：宝贝们，你们答对了，可以跟我去参加聚会了。嘿嘿~~~不如我们把问题和答案编成儿歌送给小熊当礼物吧！

音乐 ppt7

展示水果的图片并让孩子们练习根据图片提问和回答问题。

3.创作儿童歌曲

老师：问孩子们是否认识其他水果？它们生长在哪里？你会怎么问？你会怎么回答？

4.结束部分：

好了，宝贝们，我们去参加派对吧！让小熊听听我们给他的这首童谣。他会喜欢的。我们走吧！

儿童水果深蹲教学计划2

活动目的及准备

让幼儿主动体验苹果、橘子、香蕉等；鼓励幼儿用普通话表达观察，让幼儿知道吃水果要注意卫生；让幼儿了解果皮的用途，并通过用果皮或水果制成的物品、服饰等培养幼儿的创造力和想象力。

准备用果皮或水果做成的灯笼、头盔、船、衣服等，6个篮子，每个孩子1个水果，装饰口袋1个。

活动流程

1、引入话题。“小朋友，看，这里有很多玩具，它们是什么？它们是由什么做成的？”（让小朋友自由观察教室里摆放的用水果或果皮做成的灯笼、船、头盔等，互相讨论）

2.引导孩子说：它们都是用水果或者果皮做成的，水果的用处很多，让我们一起来认识这些水果吧！

3、我们来玩“摸水果”游戏。“老师这里有一个漂亮的口袋，口袋里有很多水果。现在我让小朋友轮流摸一个水果，说出你摸到的水果的名字，长什么样子。”（老师让小朋友摸水果）

4. 帮助手中的水果回到“家”。 “小朋友，看，这就是水果的家，它们是苹果、橘子和香蕉。”（提醒小朋友观察篮子上的标记）“请帮助手中的水果回到家。”（桌子上有 6 个篮子，每个篮子上都有水果标记）

5. 品尝水果。“小朋友都喜欢吃水果，我们一起来尝尝，告诉大家苹果、香蕉、橘子的味道。”（每个小朋友拿一盘水果，上面插着牙签，让小朋友互相讨论水果的味道）

6、欣赏用水果皮做的东西。“小朋友，看，你们这里有什么东西？”向小朋友展示用苹果皮做成的项链、手链，用橘子皮做成的皇冠，用苹果皮做成的裙子等，或者让小朋友拿着用水果做成的小灯笼、小袋子，让小朋友试戴。（播放音乐，让小朋友自由表演）

与父母沟通计划

邀请爷爷奶奶一起过重阳节，做水果汤，孩子们用玩具刀剥橘子、香蕉、切香蕉，老师和家长们则一起削苹果、切苹果、包饺子，一起动手，体验集体活动的乐趣，加深孩子与爷爷奶奶之间的亲子感情。

儿童水果深蹲课程计划 3

活动目标：

1.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

2.增强思维的灵活性。

3、在活动中，让幼儿体会到与同伴一起玩游戏的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、通过活动，让孩子学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

苹果、草莓、香蕉、葡萄和桃子各一个头饰。

活动流程：

1. 导入

问小朋友，你们喜欢吃水果吗？你们喜欢吃什么水果？今天老师请水果娃娃来和我们小朋友一起玩游戏。介绍一下游戏。接下来老师讲解一下活动的规则。

1. 我们先把小朋友分成五组（或四组，视来公园的人数而定），排在之一位的人为组长，每组选择自己喜欢的水果。

2. 苹果组的小朋友说：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲，再香蕉蹲”（小组长选择蹲哪个水果）

3、香蕉组小朋友说：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲，然后葡萄蹲（组长选择蹲哪个水果）

4、葡萄组小朋友说：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲，然后草莓蹲（组长选择蹲哪个水果）

5、草莓组小朋友说：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲之后，桃子蹲”（小组长选择蹲哪个水果）

重复这个过程，一直重复，跟不上的组就被淘汰，其他组继续比赛，最后一组就是胜利者。几轮过后，把蹲着的改成跳着的，也就是苹果跳、苹果跳、苹果跳、香蕉跳，重复上面的步骤。如果还有时间，可以把跳改成跑。

2.带到操场上，戴上头饰，开始游戏。

儿童水果深蹲课程计划 4

1、主题活动：可爱的水果娃娃

美术活动：我和水果娃娃玩游戏

预期的早期儿童发展目标：

能够选择多种工具和材料，大胆表现各种成果，体验参与艺术活动的乐趣

活动准备：

画笔、油画笔、毛刷、牙刷、砂网、印章、水果片、水彩颜料、剪刀、大画纸

指导重点：

2. 提出请求：

（1）游戏结束后，孩子们要记得将材料带回家。

（2）将刷子浸入油漆后，在油漆罐上刮一下，然后再涂漆。

3. 孩子们分组开展活动

（1）画水果娃娃（素描）：鼓励幼儿大胆画出水果的形象，指导画小的幼儿画大一点的形象，提醒幼儿根据水果的颜色给水果涂上颜色。

（2）模板绘画：引导孩子把盘子上印制的水果图案剪下来，粘贴在盘子上。

（3）捉迷藏：引导幼儿说：你在哪里找到水果娃娃的？

（4）给水果娃娃设计新衣服（印章画）。引导幼儿有意识地选择两种印章工具，交替印制。提醒动手能力强的幼儿先用水果印章印制，再加上五官，就形成了一个栩栩如生的水果娃娃。

4、引导幼儿互相欣赏作品，并让个别幼儿协助老师收集、整理材料。

2.科技十分钟：小实验《有趣的蛋宝宝》

材料：杯子，三个鹌鹑蛋，适量盐和醋

活动流程

1、老师通过表演魔术激发小朋友的兴趣：今天老师带蛋宝宝表演一个魔术，你看，桌子上有什么？

2、老师把鸡蛋放入水中，引导幼儿观察：鸡蛋宝宝放入水里之后，会发生什么情况？

3、引导幼儿猜测：把盐水倒进杯子里之后，蛋宝宝会发生什么事情呢？

4、老师将红色的盐水沿着杯壁倒入杯中。

5、提问：把鸡蛋放入醋中，会发生什么？（老师提出问题后，把鸡蛋放入醋中，引导幼儿观察鸡蛋的变化）

3.户外活动：

1、组织部分小朋友在蹦床上玩耍，并提醒小朋友注意安全，不要互相推搡。

2. 给孩子们提供一只唱歌的公鸡、一个球和一个篮球架，让他们自由选择。

4. 园外活动：

活动准备：

画笔、油画笔、毛笔、牙刷、砂网、印章、水果片、水彩颜料、剪刀、大画纸

指导重点：

1、展示材料，介绍活动内容：今天下午，我们要和水果娃娃玩游戏。你看，老师给小朋友准备了很多材料，这里有什么材料？（画笔、毛笔、油画棒和水果娃娃）我们可以玩什么游戏？（给水果娃娃画一幅画）这里有牙刷、模板和颜料，我们可以用它们玩什么？（绘画）这里还有什么？（印章）这是一个新的水果印章，是用什么水果做成的？小朋友可以利用这些印章，为水果娃娃设计漂亮的新衣服。淘气的水果娃娃想和外面的小朋友玩捉迷藏。（教案网络）我们到外面去看看吧！它们是不是藏在那里了？小朋友用刷子在白纸上蘸颜料，刷一刷，看谁能找到水果娃娃。

（老师讲解并演示）

2. 提出请求：

（1）游戏结束后，孩子们要记得将材料带回家。

（2）将刷子浸入油漆后，在油漆罐上刮一下，然后再涂漆。

3. 孩子们分组开展活动

（1）画水果娃娃（素描）：鼓励幼儿大胆画出水果的形象，指导画小的幼儿画大一点的形象，提醒幼儿根据水果的颜色给水果涂上颜色。

（2）印刷：指导孩子把印刷好的水果图案剪下来，粘贴在盘子上。

（3）捉迷藏：引导幼儿说：你在哪里找到水果娃娃的？

（4）给水果娃娃设计新衣服（印章画）。引导幼儿有意识地选择两种印章工具，交替印制。提醒动手能力强的幼儿先用水果印章印制，再加上五官，就形成了一个栩栩如生的水果娃娃。

4、引导幼儿互相欣赏作品，并让个别幼儿协助老师收集、整理材料。

5. 教学反思

如今在不断的尝试和帮助下，孩子们已经掌握了使用各种画法和拟人化的表现手法，让水果娃娃变得可爱漂亮，还运用了表现肢体和五官的方法，让水果娃娃充满活力。在掌握水果娃娃画法的重点上，我采用多媒体演示，让孩子们直观轻松的学习。今天孩子们画画时播放的音乐有点大声，一定程度上影响了孩子们的画画，以后我会多注意这样的细节。在对作品进行评价和为作品编小故事的过程中，由于刚入学的孩子语言表达能力有限，孩子们无法完全表达自己想说的话。在以后的美术教学中，我会加强儿童绘画基本功和语言表达的练习，提高孩子们的绘画能力、审美能力和创作能力。

儿童水果深蹲课程计划 5

活动目标：

1、通过唱歌进一步加深对常见水果名称的理解。

2. 能感受到音乐节奏的起伏，学会唱歌，并随着节奏摆动身体

3.初步学会创作简单的歌词。

活动准备：

1、幼儿对常见的水果有基本的认识。

2.钢琴伴奏《水果歌》

3.水果图片：苹果，菠萝，西瓜（草莓，葡萄，樱桃，香蕉等）

活动流程：

1. 简介

老师：今天老师带来了一个新朋友（出示图片）大树。可是大叔哥哥却说：我感觉好孤单啊！你看我的身上只有一片片的绿叶，看上去空空荡荡的。小朋友们，请帮我找个伴儿吧！顾老师后来发现，大树有很多兄弟姐妹，而且都是可爱的水果宝宝。现在顾老师要唱一首歌，请大家仔细听，看看更先出现的是哪个水果宝宝。

2.活动流程

老师之一声唱：《苹果之歌》。

老师：小朋友们，你们听出刚才老师在歌曲里唱的水果宝宝是什么了吗？

小孩：西瓜。

老师：对！我们看到之一个出现的是苹果宝宝（出示图片），苹果宝宝来陪伴大树哥哥（把西瓜图片贴在大树上）。然后小朋友和老师一起唱这首歌！

树哥哥找到之一个好朋友了，好开心啊！我们来听听接下来会出现什么水果宝宝吧。

老师第二遍唱《西瓜歌》，并把图片贴在树上。

老师：我们刚刚帮助大树找到了他的好朋友：苹果宝宝和西瓜宝宝。现在我要邀请大树的第三个好朋友！这次，请大家仔细听。第三个出现的会是什么水果宝宝？

老师第三次唱：菠萝歌

老师：这次出现的是什么水果宝宝？

孩子：菠萝

老师：顾老师知道我们班有个小女孩叫菠萝，请她和我们一起唱歌吧！

老师：现在顾老师知道我们小朋友听得有些累了，那我们就一起跟着音乐跳舞吧！

（教导孩子动作，强调后段重复歌词的时候，手可以随着音调的升降而改变高低。）

老师：我们刚刚帮助大树找到了三个好朋友。他们是什么类型的宝宝？

幼童：苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝

老师：现在让我们让孩子们唱他们最喜欢的水果！

（让孩子说说自己喜欢的水果并跟着歌曲做动作）

3. 结束

老师：最后我们分组吧，首先让男生们跟着老师一起唱歌，一起做动作，男生们唱Apple Baby！

男孩们唱歌

老师：现在轮到女生了！

老师：叔叔今天很开心，因为五班的小朋友帮他交到了很多好朋友！大家给自己一些鼓励吧！

儿童水果深蹲课程计划 6

教学目标：

能够选择多种工具和材料，大胆地表现各种成果，体验参与艺术活动的乐趣。

教学准备：

刷子、画笔、牙刷、印章、剪刀、纱布等。

教学流程：

1. 老师向孩子们介绍材料和活动

“小朋友们，今天我们来玩水果娃娃的游戏，看，老师给你们准备了很多材料，材料有哪些呢？有画笔，有颜料，有水果娃娃等等，你们可以玩什么游戏呢？我们可以一起画水果娃娃的画，用牙刷，颜料，模板，可以做些什么呢？这个水果印章是用什么水果做成的呢？你们可以利用印章给水果娃娃设计漂亮的衣服。我们来看看，水果娃娃都藏在哪里呢？用画笔蘸点颜料，在白纸上刷一刷，看谁能把水果娃娃找出来。”

2.活动要求：

（1）游戏结束后，要求幼儿归还游戏材料。

（2）将刷子浸入油漆后，在油漆罐上刮一下，然后再涂漆。

3. 小组活动

（1）画水果娃娃。鼓励孩子大胆尝试画水果，并涂上各种颜色。

（2）模板绘画：孩子们把盘子上印的水果图案剪下来，然后粘贴在盘子上。

（3）水果娃娃捉迷藏：让孩子们寻找可以在哪里找到水果娃娃。

（4）印章绘画：给水果娃娃设计新衣服。让幼儿选择两种印章工具，交替印章。能力强的幼儿画完后，可以给水果娃娃添加五官。

4.欣赏作品。

孩子们互相交流、欣赏作品，并请他们帮助老师收集、整理材料。

儿童水果深蹲课程计划 7

活动目标：

1、观察梨、苹果等水果的颜色，并根据水果的颜色创作童谣。

2.培养孩子在别人面前大胆说话的习惯，学会说普通话。

3、通过多种阅读方式，了解图画书的内容，认识故事，感受故事幽默的情节。

4、利用现有的生活经验，根据图画大胆想象、推测并表达出你对故事的理解。

活动准备：

1.梨、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面无色，背面有色）。

2. 几个水果吊坠（梨、苹果、葡萄、西瓜）。

活动流程：

1. 自我介绍“今天我们班来了几位小客人，他们是谁？现在请您把他们请出来，和大家认识一下。”

1、老师逐一展示苹果、梨、葡萄、西瓜等水果的图片（未着色的一面），引导孩子说出它们是什么水果。

2.“仔细看，它们有颜色吗？” （没有）

3. 让孩子们说出苹果是什么颜色。如果他们回答正确，老师会把图片翻过来，显示一个红苹果。

4.用同样的方法让小朋友说出其他水果的颜色，如果小朋友说对了，老师就把水果的图片翻过来，也就是菠萝、紫葡萄、绿西瓜。

2、创作童谣《水果歌》 老师让小朋友根据水果的颜色创作童谣。

1. 为苹果创作一首歌。老师先造一个句子：什么水果是红色的？鼓励孩子们造第二个句子：苹果，苹果，红色。告诉孩子们把老师造的句子和孩子们造的句子联系起来，歌曲就完成了。

2. 为梨子造句。老师造之一个句子：什么水果是黄色的？鼓励孩子们说“梨子，梨子是黄色的……”

3. 编一首关于葡萄的诗。“现在我们来编一首关于葡萄的诗。谁来编之一句？”让能力强的孩子编之一句：什么水果是紫色的？然后每个人都可以编第二句：葡萄，葡萄是紫色的。

4. 让孩子们背诵刚刚创作的童谣。什么水果是红色的？苹果是红色的。什么水果是黄色的？梨是黄色的。什么水果是紫色的？葡萄是紫色的。

5.“孩子们的歌真好听。现在我们来为西瓜编一个句子。谁能一次编出两个句子？”让孩子们模仿前面的句子，编一个句子：什么水果是绿色的？西瓜。西瓜是绿色的。

6. 让孩子们尝试一起背诵所创作的童谣。

7.全班再背诵一遍，并边背诵边做动作。

3. 游戏：水果歌。让孩子们戴上水果吊坠，练习童谣。如果老师（或个别孩子）问：“什么水果是红色的？”，戴苹果吊坠的孩子应该站起来说：“苹果，苹果，红色的。”戴其他吊坠的孩子不应该站起来。

4、鼓励孩子回家后把其他水果融入童谣中，并读给父母听。

5. 推广活动：

1、区域设置与日常活动组织：在语言活动区摆放其他水果图片，指导幼儿为其创作《水果歌》。

2. 与家长沟通方案，让家长帮助孩子认识更多的水果，了解水果的颜色，并融入童谣中。建议家长邀请邻家小朋友一起参与创作，让小朋友体会成功的喜悦，增进小朋友之间的友谊。

附儿歌：

水果之歌 什么水果是红色的？苹果是红色的。 什么水果是黄色的？梨是黄色的。 什么水果是紫色的？葡萄是紫色的。 什么水果是绿色的？西瓜是绿色的。

教学反思：

孩子们非常认真、兴奋，对水果歌充满好奇，整个活动过程中注意力非常集中。本次活动以水果为主题，让孩子们认真聆听、表达，在游戏中体会到童谣的韵律美，在游戏中体会到快乐。

儿童水果深蹲教学计划 8

之一局：

事件名称：

趣味滑梯

目标:

了解正确的滑行方式

愿意与同学、老师互动，喜欢表达自己的想法。

通过活动，孩子们学会玩游戏，感受到游戏的乐趣。

活动材料：

幻灯片

具体玩法：

1. 先观察大一点的孩子玩滑梯，可以叫几个孩子示范，让他们明白正确的方法后再玩。

2. 老师应注意保护滑梯周围的区域，尤其要注意胆小的孩子，帮助他们克服恐惧。

游戏规则：

滑下滑梯时，必须排队，从台阶上来，然后从滑梯上滑下来。不要推搡。滑下滑梯时，必须坐下，不要头朝下滑。

游戏二：活动名称：

水果深蹲

目标:

按照命令执行相应操作

活动材料：

各种水果头饰

具体玩法：

1、幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果的角色。老师背诵童谣：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲然后香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲之后，梨蹲。”幼儿按照指令做出相应的动作。

2.在游戏过程中插入运行、停止等命令，以调整孩子的活动量。

游戏规则：游戏中，小朋友必须按照老师的指令，做出相应的动作。

儿童歌曲：苹果蹲下、苹果蹲下、苹果蹲下和香蕉蹲下。

香蕉深蹲、香蕉深蹲、香蕉深蹲之后、梨深蹲。

梨形深蹲、梨形深蹲、梨形深蹲之后、菠萝深蹲。

菠萝深蹲，菠萝深蹲，菠萝深蹲打桃子深蹲。

（可继续加入水果，重复此过程）

教学反思：

游戏是最适合促进幼儿主体性和个性发展的教育形式，因此教师应积极将观念转化为行为，在活动中注意观察和捕捉幼儿的兴趣，把握机遇、及时引导，鼓励幼儿更深入地进行游戏，让幼儿在健康的游戏中得到更多的发展。

儿童水果深蹲教学计划 9

活动目标

1、了解常见蔬菜、水果的名称、营养成分及吃法。

2.提高孩子的辨别能力和语言表达能力。

3、帮助孩子养成不挑食的良好习惯。

4.了解吃蔬菜和水果对健康的影响。

5.能大胆、清晰地表达自己的观点。

教学重点与难点

能够说出常见的蔬菜和水果的名称并了解其所含的营养成分。

活动准备

常见蔬菜和水果的图片，每个孩子一套

活动流程：

1. 童谣《小白兔》介绍蔬菜

问题：小白兔喜欢吃什么蔬菜？

2. 展示蔬菜和水果的图片

让孩子们猜蔬菜和水果的名称

4. 连接

哪些是水果？哪些是蔬菜？（用线连接起来）

5.了解蔬菜和水果的营养成分

6.讨论：

如果没有蔬菜和水果我们会怎么样？

如果我们只吃一种蔬菜和水果，我们的身体会发生什么变化？

7. 孩子们表达自己的意见

8.比较：

让每个孩子比较他们的身高，并选出班里更高的孩子

9. 讨论：

为什么同样是4岁孩子，有的长得高，有的却矮呢？

想要长高要怎么做？（不挑食，合理营养）

哪些蔬菜可以生吃？哪些不能生吃？

10.游戏：我是最快的

每个孩子都有一组水果和蔬菜的图片。老师通过喊出卷心菜的名称并举起卷心菜的图片进行演示。第二次，要求孩子们喊出蔬菜和水果的名称。重复游戏。

11.师生小结：

常见蔬菜和水果的名称及其对身体的重要性

强调要想长高，饮食不能挑剔，要合理搭配蔬菜水果。

延伸活动：

绘画：水彩和水果

画出你感兴趣的蔬菜和水果

教学反思

通过这次课堂教学，我班的小朋友对蔬菜水果有了很大的认识，能叫出常见蔬菜水果的名称，知道挑食的坏习惯对身体会造成很不好的影响，班上挑食的小朋友也改掉了不少坏习惯，纷纷效仿的小朋友家长纷纷表示自己的孩子变得懂事了，会吃各种菜，纷纷夸赞小朋友进步很大。

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