幼儿园小班体育游戏《小白兔采蘑菇》教学反思【幼儿教案】

活动目标：

1. 孩子们练习爬过70厘米高的障碍物。

2、培养孩子动作的协调性和敏捷性。

3、培养孩子的实验精神。

4.喜欢参加游戏、体验。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、兔子头饰若干个，蘑菇卡数量为孩子人数的2-3倍，小篮子4个。

2、在场地中间挂上高约70厘米的长绳，形成一片“森林”，在场地的一端撒播“蘑菇”。

活动流程：

1. 开始

组织幼儿听音乐、做“小兔子”模仿练习。

2.基础部分

1. 老师告诉孩子们今天的游戏是什么。

内容简介：今天兔妈妈带着小兔子们去采蘑菇，但是有一片森林挡住了我们的去路，你怎么过去呢？

（二）当孩子们想出了几种方法后，老师引导他们说出哪种方法更好，最后他们得出结论：穿过树林去采蘑菇是更好的。

介绍：现在请小兔子试着穿过树林去采蘑菇。如果你成功了并且采到了蘑菇，请告诉我你是怎么通过的。

（三）老师让那些尝试成功并且动作正确的小朋友给大家讲讲自己是怎么练的，并给大家做示范。老师总结练功动作的要点：屈膝、弯腰、低头练功。

（四）老师要求全体幼儿用正确的方法练习，并进行随机指导。

说明：现在小兔子们可以用刚刚学到的方法穿过树林采蘑菇了。出发啦！

（5）儿童游戏：当儿童采完所有蘑菇后，游戏结束。

3. 结局

活动反思

体育是促进幼儿全面发展的重要手段，应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，让幼儿在快乐的童年中获得对身心发展有益的经验。教师的情感态度与能否带出高质量的体育活动息息相关。

对于低龄儿童来说，吸引他们的是体育活动丰富多彩、趣味横生的过程，而要使整个过程变得有趣，很大程度上依赖于教师的引导。

教师在整个体育活动过程中起着不可替代的作用，在本次活动中，我始终以积极、活泼、朝气蓬勃的情绪感染幼儿，能够调动起活动的气氛。我动作到位，充当幼儿的玩伴，用自己的活力感染和带动幼儿积极参与活动。在这种欢乐、轻松的活动氛围中，师生关系更加密切采蘑菇小游戏，幼儿玩游戏的兴趣也更加浓厚。从中我们可以看出，教师以饱满的热情投入到幼儿身上，对幼儿的情绪产生了积极的影响，使幼儿更有兴趣参与，从而能够使幼儿获得更多的情感体验。本次活动中，教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，让幼儿戴上兔宝宝头饰，扮演兔宝宝的角色。在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，排列成“森林”，在场地的一端散落着“蘑菇”，形成局面。 这样，幼儿对游戏的兴趣就很高，注意力集中，对活动的过程和形式感兴趣，有利于幼儿形成大胆自信的品质和敢于尝试的精神。

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