高年级美术活动圣诞节教案（共14篇）

高年级美术活动圣诞节教案（共14篇）

作为教学人员，经常需要写教案。教案是教材和教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。优秀的教案都有哪些特点呢？下面是小编精心整理的一份高三班美术活动圣诞节教案，欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

圣诞节高年级美术活动教案1

活动目标

1、认知目标：让孩子了解圣诞节是一个外国节日，并将其与中国节日“春节”进行比较，感受中西方节日的差异。

2、情感目标：让孩子们互相赠送礼物，增进朋友之间的友谊。

3、技能目标：让孩子初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节的欢乐气氛。

4、参与营造节庆氛围，感受参加节庆活动的快乐。

5.感受节日的欢乐。

教学重点与难点

教学重点：辅助幼儿围绕主题进行探索、实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。

教学难点：通过圣诞节的庆祝活动，让每个孩子都参与到团体游戏中，满足体育活动的乐趣，学习与他人相互合作的精神。

活动准备

知识准备：收集有关圣诞节的书籍、故事

材料准备：

1.白纸、红白皱纹纸、棉布、胶水、剪刀

2. 音乐：《铃儿响叮当》

3.春节、圣诞节幻灯片

4. 孩子们应该带自己的小礼物

活动流程

1.启动阶段：

听音乐《铃儿响叮当》，让孩子在欣赏音乐的同时思考老师的问题：这首歌代表什么节日？这个问题激发了孩子们的学习兴趣，并引出了圣诞节的由来。播放春节和圣诞节的图片幻灯片，让孩子说出哪一张代表哪个节日。

2.基本链接：

1. 播放幻灯片并提问，例如，图片中的老人是谁？他在做什么？

2. 让孩子们讨论并讲述有关圣诞老人的故事（由老师补充）

3. 今天我们很高兴邀请了圣诞老人来我们班（另一位老师戴着圣诞老人面具走进班级）。小朋友们，你们想成为圣诞老人吗？

4、利用准备好的材料教小朋友制作圣诞老人面具。

3.结束阶段：

现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们，请仔细看看圣诞老人在滑梯里做什么（派发礼物，播放音乐《铃儿响叮当》）。现在，请大家把准备好的礼物送给你们的好朋友吧。

4.扩展链接：

春节到了，我们都会放鞭炮、贴对联。但在国外，圣诞节只有圣诞老人才会送礼物吗？请大家回家做个小调查。

活动反思：

通过图片等方式让孩子辨别中外节日的差异，从而培养孩子的观察力和想象力，让每个孩子在娱乐中学习，在学习中获得乐趣。不足之处是不允许孩子自己制作小礼物，而是互相准备小礼物。

圣诞节高年级美术活动教案2

设计方案：

孩子们喜欢过节，喜欢感受节日的热闹气氛。圣诞节是孩子们最喜欢的节日之一。孩子们愿意自己动手​​进行剪贴装饰，老师只需要给予相应的指导，孩子们就能大胆地装饰。当孩子们看到自己的作品时，那种成功和喜悦是不言而喻的。分享、参与、合作都在活动中发挥和展现。

活动目标：

1、引导孩子运用绘画、剪裁技巧制作圣诞树。

2、养成良好的手工习惯，保持桌面及作品整洁。

3.感受演出的欢乐气氛。

活动准备：

剪刀、油画棒、儿童书籍、乳胶、一些塑料篮

活动亮点：

各种礼物将被剪下来并粘贴。

活动难度：

用油画棒画一些可爱的新年礼物

活动流程：

1.播放《铃儿响叮当》音乐，进入活动室。

一位头戴圣诞帽、扮成圣诞老人的老师手提礼物袋迎接孩子们。

老师问：“猜猜他是谁？”孩子们自由回答

老师说：圣诞节快到了，让我们准备圣诞礼物，装饰圣诞树，迎接圣诞老人。

2. 孩子们剪下并粘贴圣诞树上的装饰品。

老师指导孩子们一步步进行剪切和粘贴

1. 首先剪出圣诞树的形状。

2.再次剪下圣诞礼物。

3.把圣诞礼物贴在圣诞树上。

4、用油画棒添加相应的圣诞礼物和不同颜色的彩灯。

3. 老师强调注意事项

制作过程中，老师提醒小朋友要安全使用剪刀，将剪下的纸屑扔进塑料筐里。剪刀使用后要放进对应的塑料筐里。粘贴时不要涂抹过多的乳胶，用完乳胶后要盖上盖子，放到指定的地方。

四、作品评选与展览

挑选出精美的剪报和装饰物，并让孩子们谈谈他们作品的优点。

5、与圣诞老人一起坐上“马车”，伴随着音乐离开活动室，发放礼物，结束活动。

活动延伸：

新年快乐。

圣诞节高年级美术活动教案3

1.活动目标：

1、让小朋友了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2.了解圣诞吉祥物，知道圣诞节是外国节日，与中国节日“春节”进行比较，感受中西方节日的差异

3.感受节日的欢乐。

4、参与营造节庆氛围，感受参加节庆活动的快乐。

2.活动准备：

1、知识准备：丰富孩子对圣诞节的了解。

2. 一个圣诞老人，一些圣诞帽，圣诞礼物，和一棵圣诞树（上面挂着各种礼物）

3.活动流程：

1.激发孩子参与活动的兴趣

老师：今天我们高年级班来了一位特殊的客人。你能猜出他是谁吗？

杨（说话）：小兔子，小青蛙，奥特曼，圣诞老人~

老师（展示圣诞老人）：谁来了？

年轻的（兴奋地喊道）圣诞老人。

老师：圣诞老人来干什么呢？

孩子：送礼物。

（圣诞老人的出现引起了小朋友的极大兴趣，他们高兴地跳起来，用各种方式向圣诞老人问好，活动气氛立刻热闹起来。）

老师：圣诞老人为什么给小朋友送礼物？

孩子：因为圣诞节快到了。

老师：圣诞节快到了，你在哪里找到圣诞节呢？

2. 让孩子们互相分享他们对圣诞节的经历，并谈谈他们为什么喜欢圣诞节。

3. 圣诞节的起源

老师：你知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老人是怎么来的？

4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老人​​的传说。

老师：圣诞节你收到过礼物吗？是什么样的礼物？收到礼物你开心吗？

老师：今天，我让小朋友扮演圣诞老人，把你们准备好的礼物送给你们的好朋友，好吗？送礼物的时候，要对你们的好朋友说一声“圣诞快乐”。

4. 播放音乐，让小朋友扮演“圣诞老人”派发礼物，在欢乐的气氛中结束活动

圣诞节高年级美术活动教案4

活动目标：

1.喜欢参与装饰圣诞树。

2.通过欢乐与喜悦感受圣诞节的快乐。

3.让孩子了解节日的时间。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1. 一棵未经过修饰的松树。

2、礼物若干，各种装饰品如丝带，小球等。活动流程：

1、欣赏圣诞树。老师和小朋友一起观看《天线宝宝》里的圣诞树。

2. 讨论圣诞树。《天线宝宝》里的圣诞树上有什么？

（儿童自由讨论）

3、装饰圣诞树“再过几天就是圣诞节了，我们这里有一棵圣诞树，它想让小朋友帮助它装饰一下，让它变得像《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。”

老师介绍装饰品、它们的名称、形状和颜色，并要求孩子们装饰圣诞树。

4、分发礼物“圣诞树好漂亮，圣诞节要唱好听的歌，我们一起唱歌迎接圣诞节吧。”“你唱的歌好棒啊，圣诞老人会给你礼物的。”小朋友自由选择礼物，分享。

教学反思：

通过本次活动，孩子们感受到了圣诞节的节日气氛，激发了幼儿园的活力和凝聚力，加强了孩子们对西方文化的了解，促进了孩子们团结友好相处。通过本次活动，孩子们充分展示了自己，体会到了努力就会成功；师生们一起感受到了大家庭的温暖；加深了家与家、师生与师生、亲子与亲情。相信这是孩子们最难忘的一个圣诞节。

圣诞节高年级美术活动教案5

1. 活动目标

1、感受圣诞节欢乐气氛，积极参与手工活动。

2、各种废旧材料可用于生产、装饰。

3.了解圣诞节的意义。

2. 活动准备

1.报纸（上课前让孩子把一面涂成红色）、几张圣诞帽的折叠图表、一顶做好的圣诞帽。

2、收集各种用过的瓶子、盒子、卫生纸桶等，准备好油纸、蜡纸、白纸、棉纸、彩色铅笔、蜡笔等。

3.粘贴并抹布。

3.活动流程

1. 圣诞帽（折纸）

1. 导入

老师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜小猪》的前半部分，激发小朋友的兴趣：你们想一起参加圣诞晚会吗？（小朋友）不过，你得给我和西瓜小猪做圣诞帽。

2. 儿童活动

（1）播放视频片段《圣诞老人的帽子（折纸）》（可慢速播放），引导幼儿建立初步的认知。

（2）结合分布图强调折纸的难度

（3）幼儿操作，教师指导

反复播放课件，并将分步示意图张贴在教室周围，供幼儿观察和操作（也可提供材料来装饰帽檐）

（4）孩子们戴上帽子，到表演区自由表演。

2. 装饰圣诞树

播放课件《圣诞节的西瓜猪》的下半部分：

发生了什么事（孩子们），让我们帮助西瓜猪装饰圣诞树。

3. 知识整理

1. 我们为什么要庆祝圣诞节？

2. 圣诞节你会遇见谁？

3. 圣诞节我们应该做什么？

4.活动结束

1.评估

2. 总结

幼儿园中班圣诞节艺术课程计划（第2课）

1. 活动目标

1. 利用广告纸、旧日历纸和其他物品学习如何制作和装饰幸运棒。

2、感受圣诞节的热闹气氛，体验帮助别人的快乐。

3.了解圣诞节的意义。

2. 活动准备

1、每人赠送圣诞帽一顶、布袋一个、自制贺卡一张。

2、请家长多带孩子到商场、大型超市欣赏圣诞装饰，观察圣诞吉祥棒的形状，并帮助孩子学习滚吉祥棒。

3. 彩色卡纸、丝带、礼品包装胶带、旧广告纸、旧日历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔

4. 圣诞歌曲：铃儿响叮当

3.活动流程

1.情况介绍。

老师扮演圣诞老人，背着空袋子，在音乐的伴奏下走进教室，激发了小朋友的兴趣。

圣诞老人说：“孩子们，我来给你们送礼物，但是我的幸运棒丢了，我不能做任何礼物。你们可以帮我做一根幸运棒吗？

（2）制作吉祥棒。

1、让小朋友说说：“你见过什么样的吉祥棒？”

“我想设计什么样的吉祥棒呢？”

（1）幼儿先自由交流，老师进行指导。

（2）让每个孩子讲述他们的故事

（3）幼儿再次讨论

（4）老师帮助幼儿总结。

2、教师展示幸运棒，并总结：幸运棒上有幸运物，可以是……下面有一根棍子。

3. 孩子们一边唱着圣诞歌曲，一边开始制作自己的幸运棒。

（1）老师首先演示如何制作木棍：将旧广告纸卷起来，使其变薄，并在顶部涂上胶水。

（2）制作幸运符。老师指导幼儿尝试设计不同的幸运符。

（三）结束。

1、小朋友们为“圣诞老人”制作吉祥棒，“老人”从口袋里掏出很多小礼物分给小朋友们。

2. 孩子们随着音乐自由地跳舞。

4.活动结束

1.评估

2. 总结

5. 活动扩展

我们组织丰富多彩的圣诞节活动，让孩子们想出如何装饰教室，如何设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何庆祝这个节日，并让老师给孩子们讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。

圣诞节高年级美术活动教案6

活动目标：

1、根据孩子对圣诞节的认识，帮助孩子理解圣诞节的意义。

2、通过这些活动，让小朋友认识圣诞节和新年的区别，了解外国人是怎么庆祝新年的。

3、帮助幼儿积极热情地参与幼儿园迎新活动，增强幼儿的主人翁意识。

教学重点及难点：

了解圣诞节可以培养学生的想象力和创造力。

活动准备：

圣诞树、卡片、彩带、礼物、长袜、鹿角和圣诞视频。

活动流程：

1.介绍圣诞主题。

2.基础部分

1. 老师播放一段圣诞节视频，并配上音乐。请大家观看。你能看出视频里有什么吗？他们在做什么？他们在庆祝什么节日？

孩子：这里有一棵圣诞树，他们正在装饰这棵树，这是圣诞节。

2、老师讲解现在是圣诞节，并播放音乐《铃儿响叮当》，让小朋友感受圣诞节的欢乐气氛。

老师：还有谁在过圣诞节？他们笑得好开心。你能告诉我他们为什么这么开心吗？

3. 给孩子讲圣诞树、圣诞老人、追鹿的故事，通过视频介绍外国人的圣诞节习俗，帮助孩子了解圣诞节和新年的区别。

老师：为什么圣诞节是孩子们的节日？

4.激发孩子的想象力和创造力

师：带领小朋友模仿外国人装饰我们的圣诞树。带领同学们用花边、贺卡装饰圣诞树。

5、带领学生佩戴鹿角玩游戏，表达圣诞节的喜悦。

教学反思：

本课利用小朋友欢度圣诞节的场景，让小朋友更多的感受到圣诞节带给他们的快乐，欣赏欢快的音乐，感受欢乐的气氛，享受节日的气氛。小朋友的思维是具象思维，动手动脑，会让他们更加喜欢圣诞节。本次活动利用猜、想、看、动手、做等小朋友喜欢的形式，让小朋友真正喜欢动手动脑，按照自己喜欢的方式去布置，充分调动了小朋友的主动性，培养了小朋友的思维能力。

圣诞节高年级美术活动教案7

1. 活动目标

1.了解圣诞节物品。

2、感受圣诞节的欢乐气氛。

3.提高创造性思维能力。

2. 活动准备

圣诞物品：圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等。

3.活动流程

1. 动机

1. 观看描绘圣诞街道的视频《铃儿响叮当》或《45街的奇迹》，或在圣诞夜带孩子参观百货商店的橱窗。

2.讨论分享：让孩子告诉我们在视频中看到了什么。装饰物在哪里？

2. 主要活动

1. 讨论：请思考并讨论：圣诞节常见的物品有哪些？可以用什么材料制作？可以用什么东西来装饰教室？（例如：积木、雪花）

2、分组布置：老师先把教室分成四个区域，中间留出一条通道，布置成一个商店的圣诞街景。孩子们分成四组，每组大约7-8人。墙壁和窗户可以装饰一下，并让每组给自己的商店命名。

3.建议物品：

（1）教师应提前购买圣诞装饰品，如铃铛、雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、彩球等。

（2）事先将纸剪成靴子、雪橇、圣诞树等形状，提供给儿童装饰用。同时提供亮片、彩纸等装饰材料。

（3）可以用教室里的玩具搭成一棵树，或者用雪花做成圣诞大餐的食物。

（4）提供各类布料，可用作桌布和窗帘。

综合活动：

1. 参观与筛选

（1）每组选出两名评委，介绍店面布局，并圈出奖项。

（2）老师给每个来访的孩子一张评分表并解释如何使用它。

奖项 团体名称 团体名称 团体名称 团体名称 更佳创意奖 更佳美术奖 更佳造型奖 更佳努力奖

（3）小朋友可以自由参观展览，并选择4个奖品。

2. 颁奖：计票员（老师或儿童）统计儿童的选票并颁发证书或奖品。

防范措施：

1. 参观结束后将进行奖项投票，也可举手投票。

2、各团体应给予充分的时间安排活动，活动时间可延长至2天。

（1）之一天，制作圣诞老人、圣诞树、靴子等物品。

（2）第二天使用这些物品来装饰房间。

4.活动结束

1.评估

2. 总结

5. 活动扩展

此项活动可全年各年级在同一天开展，并可通过参观其他班级安排延伸活动。

圣诞节高年级美术活动教案8

活动目标：

1、知道圣诞节是12月25日，并了解一些与圣诞节相关的知识。

2、学会制作小礼物，感受节日带来的快乐。

活动准备：

蜡笔、画纸、卡片纸、剪刀、圣诞物品图片、音乐等。

活动流程：

1.了解圣诞节的风俗。

1. 展示圣诞老人：他是谁？我们在什么节日可以见到他？你知道圣诞节是什么时候吗？

2.摘要：我们可以在圣诞节，也就是12月25日见到圣诞老人。

3. 展示图片：你知道人们如何庆祝圣诞节吗？

4、讨论后总结：圣诞节到了，全家人都聚在一起，把家里打扫得漂漂亮亮，圣诞树上挂满了各种礼物，一家人围坐在一起吃着丰盛的晚餐，玩着各种好玩的游戏，大家放松休息，非常开心。

5、传说圣诞节时圣诞老人会乘坐驯鹿拉的雪橇从遥远的地方来到大家身边，趁孩子们熟睡时把礼物放在袜子里，让每个孩子都拥有一份圣诞礼物。

2.制作圣诞礼物。

1、袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送的，我们也可以自己动手做礼物送给别人，给其他小朋友带来祝福，现在，我们一起来做圣诞礼物吧！

2. 播放音乐，发放活动材料，让幼儿设计、制作圣诞礼物，引导幼儿用语言表达自己的愿望。

3.结束活动。

1.评价孩子的作品。

活动目标：

1、让小朋友了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的“春节”进行对比，感受中西方节日的差异。

3.通过聆听《圣诞快乐》这首歌，感受“4/3”的欢快节奏，并尝试创作打击乐器。

4. 尝试制作和装饰圣诞树、圣诞老人、画出你心中的圣诞节、折叠圣诞帽等，体验节日的快乐。

活动准备：

1.收集有关圣诞节主题的书籍和故事。

2.收集圣诞装饰品、食物、卡片、图片等，营造圣诞、春节主题环境。

3.《铃儿响叮当》VCD光盘及多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、作业纸、彩色皱纹纸、图片、绣花等废旧材料。

活动流程：

活动一：复习节奏音乐《铃儿响叮当》

1、激发孩子的学习兴趣，介绍圣诞节的由来。

介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

2. 让孩子们互相分享他们对圣诞节的经历，并谈谈他们为什么喜欢圣诞节。

活动二：向小朋友介绍圣诞吉祥物（圣诞老人、圣诞树）的由来，丰富小朋友对圣诞节的认识。

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

（1）圣诞老人是谁？

（2）圣诞老人是怎样给小朋友们送礼物的？

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

（1）为什么老人有一棵挂满礼物的树？

3.圣诞节与春节的比较。

（1）通过颜色、吉祥物、食物、服饰、人们的活动等，感受中西方文化的差异。 4. 欣赏歌曲《圣诞快乐》

（1）感受歌曲《4/3》的欢快节奏，尝试用打击乐器进行编曲。

可选的区域活动

区域一：艺术 （1）通过绘画、剪切和粘贴制作圣诞树

区域二：手工艺 （1）制作一个由驯鹿拉着的圣诞老人。

区域三：折纸 （1）孩子们通过查看流程图尝试折一顶圣诞帽。

区域 4：绘画 (1) 画出你的圣诞节版本。

领域五：科技 （1）从各个方面比较圣诞节和春节，进一步认识和感知。

区域六：通过排图讲述故事 （1）理解、阅读故事中的文字后，将图片粘贴在相应的位置上。

教师现场指导。

活动四：请“圣诞老人”给小朋友派发礼物，与小朋友一起玩游戏，在快乐的心情中结束活动。

圣诞节高年级美术活动教案9

活动目标：

1、小朋友可以一边唱歌一边画圣诞老人，并添加相关内容。

2、将音乐与美术相结合，开发图形想象力，探索组合规则。

3.感受节日气氛。

4、让学生了解节日的习俗。

5、参与营造节庆氛围，感受参加节庆活动的快乐。

活动准备：

1.模型画及圣诞老人吊饰。

2. 每个小朋友都会得到一张纸、一支水彩笔和油画棒。

活动流程：

1、对话：12月25日是什么节日？圣诞节是什么样的？发生了哪些变化？人们做了哪些事情？丰富孩子对圣诞节的认识。

2. 向孩子们展示圣诞老人吊坠并让他们观察。

问题：圣诞老人长什么样？

小朋友们，你们想画圣诞老人吗？老师有一首神奇的歌曲，唱完歌曲后，圣诞老人就会出现在你们面前。

3. 老师一边唱歌一边在黑板上画画，小朋友们请认真听、仔细看。

问：刚才老师唱了什么？

帮助幼儿熟悉歌词，理解歌词所代表的含义。

4. 孩子们学唱歌，并通过伸出手指并在唱歌时在空中画画来练习。

5. 孩子们用水彩笔在纸上画出圣诞老人。画好后，指导他们添加房屋、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

6、幼儿绘画，老师随机指导。

提醒孩子使用水彩笔上色，使用油画棒涂底色。

表扬那些具有丰富想象力、创造力和良好绘画技巧的孩子。

7.评估。

评审采取幼儿互评、自我评价、老师点评的方式进行。

根据想象力、构图、色彩等进行评估。

圣诞节高年级美术活动教案10

活动目标：

1.能运用所学的技能为朋友制作礼物，增进同龄人之间的友谊。

2、愿意参与圣诞节的制作，体验制作礼物的乐趣。

3.培养孩子在别人面前大胆说话的习惯，学会说普通话。

4、培养孩子的实验精神。

活动准备：

1、材料准备：篮子、空瓶、彩色纸等；

2、剪刀，水彩笔，双面胶带，胶纸；一些圣诞装饰的材料；宝箱。

活动流程：

1.通过对话引入话题，激发孩子的兴趣。

（1）通过赠送圣诞礼物来介绍。

（2）和孩子们讨论一下他们是否收到过礼物。他们收到了什么礼物？

2.让孩子讨论圣诞节的特点，“你怎么知道圣诞节快到了？”

3.引导孩子谈论自己想要设计什么样的礼物，想要送给谁等等。

4. 孩子们设计自己的圣诞礼物。

a) 鼓励孩子对贺卡的形状进行创新，如先用剪刀将贺卡（画纸）剪成想要的形状再进行装饰，然后在上面进行绘画、粘贴等。

b)提醒儿童注意安全。

5. 孩子们互相赠送礼物。

在圣诞音乐的欢乐氛围中，孩子们与好朋友之间交换礼物，互致圣诞祝福。

活动反思：

在大家智慧和兴奋的心情下，我带领小朋友们开展了以“圣诞快乐”为主题的语文活动。

在今后的活动中，我将努力提高自己的基本功，尊重孩子，把孩子放在之一位，用自己的魅力引导孩子在自主探索学习的基础上，发散孩子的思维美术圣诞树教案手工，有意识地培养孩子语言的严谨性、逻辑性，提高孩子的语言表达能力，进一步提高孩子的综合能力，保证教学质量。

圣诞节高年级美术活动教案11

活动目标：

1.利用已有经验，进行10以内的数数，对数的守恒有初步的认识。

2、通过游戏场景感受圣诞节的欢乐气氛。

3.幼儿积极参与活动，并从中获得乐趣。

4.愿意和同伴一起玩游戏，体验游戏的乐趣。

5. 能够通过实时实验探索和理解简单的科学现象，并愿意用自己的语言表达发现的结果。

活动准备：

圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等活动流程：

1.活动介绍：

1.圣诞节到了，你收到圣诞礼物了吗？

2、今天我给你们每人准备了一份圣诞礼物，你们想要吗？

2.基础部分：

1.不过张老师准备的礼物需要你开动脑筋才能找到哦！

2. 张老师在各位的椅子下放置了任务卡（积分），各位需要根据任务卡找到礼物。

3. 看看你找到的是不是你的礼物？（验证）4. 节日期间收到礼物真的很棒。打开看看里面有什么。

5. 找到礼物了，开心吗？不过还有小朋友没有收到礼物，一定很伤心吧。我们也准备一份礼物给他们吧？

6.我有一张爱心卡（编号），请您按照爱心卡上的编号把礼物放入袋子里，我们稍后会把礼物送给他们，再给小朋友一次操作的机会。

7. 让我们看看你是否安装正确。如果没有，他们会不高兴的。（验证）3. 结束部分：

1. 圣诞节大家都有礼物了，也为好朋友准备了礼物，小动物们也羡慕不已，我们来看看是哪些小动物呢？

2. 他们喜欢什么礼物？对吗？有多少种？

3.我们一起来数数吧？我们用了什么方法？看看我的方法和你的一样吗？（用眼睛看，在心里数；两两数；封闭式数数） 4.事实证明，虽然动物们的礼物看起来排列方式不同，大小也不同，但我们仍然可以用很多种方法去数。

四、活动概要：

教学反思：

通过图片等方式让孩子辨别中外节日的差异，从而培养孩子的观察力和想象力，让每个孩子在娱乐中学习，在学习中获得乐趣。不足之处是不能让孩子自己制作小礼物，而是要孩子之间互相准备小礼物。

圣诞节高年级美术活动教案12

活动设计背景

1、通过本次活动，让小朋友学习用卡纸制作圣诞贺卡，增进小朋友对圣诞节的认识。

2.提高儿童的动手能力和想象力。

3.培养孩子的感激之情。

教学重点和困难

1.能够使用纸板制作圣诞贺卡。

2.学会感恩。

活动准备

各种贺卡，一些剪刀，一些纸板，圣诞节音乐和塑料圣诞树。

活动过程

1.开始

1.在圣诞树周围组织和教舞；

2.介绍圣诞树对话介绍。

什么时候圣诞节？

2.基本部分

1.观察演示贺卡；

2.老师演示了如何制作贺卡并解释方法；

3.指导单个孩子演示如何制作贺卡；

4.所有孩子制作贺卡，老师旋转提供指导。

3.结束

1.评估儿童作品；

2.发送贺卡

（1）您想将贺卡发送给谁？