有趣的知识竞赛活动方案2

2.确保维持轻松、幽默的氛围。

有趣的知识竞赛活动方案2

一、活动背景

为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提高学生科学素养，培养学生“关注自然、热爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结合作、学习进步的精神。

二、活动目的：

本次比赛集知识性与趣味性于一体，普及科普文化知识，提高大家学习物理、化学、生物的兴趣，鼓励大家多去了解身边的物理、化学、生物知识，增加学生对生命科学的热情，丰富学生的课外生活，使更多的学生细心观察生活，在生活中学科学，在学习中更科学地生活，真正体会到科学在生活中的重要性，培养良好的科学素养。在首轮全员选拔的基础上，各班将组成一支队伍参加比赛，在相互配合的过程中，培养学生的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习氛围。

3. 参与者

生物知识竞赛：初一、初二年级；物理知识竞赛：初三、初一年级；化学知识竞赛：高二年级

四、比赛时间：

20xx年5月23日

5.活动地点：

综合楼二楼教室

六、活动内容：

本次竞赛内容以初中物理、生物、高中化学课本知识为基础，涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、物理、化学和生物实验操作与原理、日常生活等相关材料。

7.活动步骤：

之一轮：初赛。20xx年4月，初一、初二、初三年级和高一、高二年级全体学生参赛，通过物理、化学、生物竞赛试卷选拔。

第二轮：半决赛、决赛。将于20xx年5月举行。初赛获胜者将进入决赛。

8.活动准备：

1.黑板宣传

2. 赛题选定及竞赛课件制作

3. 邀请比赛评委

4. 购买证书和奖品

IX. 奖励计划

每组将根据得分从高到低排名前六名的选手获得奖励：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

有趣的知识竞赛活动方案3

1. 活动目的

为欢庆元旦，丰富教职工生活，学校举办“一站到底”活动，寓教于乐。俗话说知识就是力量，作为教师，要通晓天文地理，博览群书，积累知识。知识竞赛既能增添欢乐，又能考验智慧。通过活动，鼓励教师拓宽知识面，博览群书，享受优雅生活，做一名博学、优雅的教师。

2.活动时间：

12 月 31 日下午 3:30

三、参加人员：

每个年级组将有4人参加活动。（名单将于23日提交）

四、活动内容：

比赛规则：题型分为必答题、风险题、循环题三种；

1.必答题：共两轮。

（1）之一轮为每组4位老师必答题，每位老师回答一道题；

第二轮是小组合作答题，每个团队回答一个问题。

（2）每题10分，答对必答题目可获得加分，答错不扣分。

（3）每道题答题时间限制为20秒，超过时间限制的队伍或个人将被淘汰。

2. 风险问题：共6道题

（1）您可以选择或放弃。回答正确可加20分趣味知识竞赛活动，回答错误则扣除相应分数。

（2）答题时，队员可以讨论并推荐一名队员回答，其他队员可以进行补充评论，最后补充评论者为最终答题人。答完后，选手必须说“我答完了”。

答题时间为20秒。

（3）完成题目后，若两组得分相同，则按顺序添加题目。

（4）必答题和风险题完成后，淘汰两支队伍，其余四支队伍进入循环比赛。

3. 循环提问：

（1）之一轮：抽签组成两队，进行一对一团队战。每队轮流答题，由一人回答（必须在20秒内给出答案，团队可以讨论），直到有一队答不出来为止。确定获胜队伍。淘汰两队，剩下两队进入第二轮。

（2）第二轮：获胜的两支队伍将以循环赛的方式回答问题，直到其中一支队伍答不出来为止。将决出之一名和第二名。

5. 活动排序如下：

一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。按年级组别颁发奖项。

六、人员安排

1. 主持人：xx

2. 记录员、计时员：7人，xx负责

3. 问题准备：xx负责

4.摄影：xx

有趣的知识竞赛活动方案4

一、指导思想

根据区教研室精神，为创新校本教研形式，努力打造特色鲜明的教研团队，创建快乐高效课堂，以提高课堂教学效率为突破口，转变教育观念，改进教育方法，优化教学模式，真正提高教师教学科研水平，以促进学生全面发展，提高学生学习能力，进一步深化教学改革，全面提高学科建设质量。

2. 活动目标

1.进一步规范教师日常教学行为，着力提高课堂教学效率。

2.加强教师教学科研能力，提高团队意识。

3、增强教师创新意识，创建适合学校学情的教学模式。

三、主要内容

1.掌握学校日常工作，包括定期检查备课、上课、作业、专业学习等情况。

2、做好“一人一堂公开课”活动，并结合班级情况，做好教学研究，将反思和意见落实到今后的课堂上。

3.响应上级教研活动，促进学校教师专业提升

4. 组织好各单元考核。教师在选题时，要注意知识覆盖面全面、难度适宜、题型丰富。并写好各单元考核分析。

5.加强校际交流学习：到外校听课、学习、考察的教师，要介绍外校先进的教育理念和教学方法，把每次听课、考察的情况写成书面形式作为交流材料，写出经验总结、案例反思等。

6、加强微课建设。在去年工作的基础上，进一步做好微课工作，运用微课进行教学。

四、活动时间及具体教研内容

1. 第三周：教学科研组计划交流。（小组活动）

2.第五周：集体进行微课教学与研究。

3、第九周：全面学习教材，特别是对期中考试的教学重点和考点进行讨论。

4、第13周：期中科目考试及学生情况分析与研究。

5. 第 15 周：每位学生进行公开课回顾

6.第18周：全面学习本教材，并讨论本教材的测试点。

7.参加各级教育行政部门举办的培训或研讨会。

五、教学科研活动要求

1、根据学校统一部署，结合实际情况，制定本学期教研活动计划。

2.以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动，每次活动应有过程、参加人数、具体内容等记录和资料，教学部门应参与指导，发挥业务引领作用。

3、教研组在学校统一领导下，每周二由教研组长组织按计划开展教研活动。教师应按时参加教研活动，不得无故缺席。活动期间，教师应积极发表意见，努力营造辩论、探索、团结的教研氛围。认真记录，写下自己的心得体会。

4.学期末应将本学期活动过程中产生的一切材料报送教学部，教研组组长也应鼓励和支持教师及时总结教学实践中的经验。

有趣的知识竞赛活动方案5

1、比赛时间：10月19日下午七、八节课 2、参赛对象：七年级、八年级、九年级学生 3、比赛地点：多媒体教室

4.比赛内容：书本知识、一些智力题、有趣的数学题等。 5.比赛用品：多媒体、蜂鸣器。 6.比赛形式：

1、数学趣味知识竞赛内容包括必答题、快答题、风险题。

2、比赛共分六组，每组三名选手，每组由七、八、九年级各一名学生组成，赛前每个年级按1至6号进行编号，编号相同的选手为一组。

3.必答题：每组每位选手答一道题，答对加10分，答错不扣分。4.快答题：答对加10分，答错不扣分。

5、风险题：分值分别为30分、20分、10分，选手可自行选择，回答正确可获相应分数，回答错误则扣除相应分数。

七、奖励办法：

比赛以分数为准，1组获冠军，2组获亚军，3组获季军，并颁发奖品。

有趣的知识竞赛活动方案6

1. 前期精心准备

为了迎接第四届区、第六届全国“挑战杯”大学生创业计划大赛的举办，于20xx年9月份开始进行宣传动员，并向各学院下发了《关于做好xx大学第四届“挑战杯”创业计划大赛筹备工作的通知》（团[xx]9号）文件，为广大同学提供良好的学术氛围，鼓励和动员大家积极参加本次大赛。

二、组织开展审查

进一步印发《关于举办xx大学第四届“挑战杯”创业计划大赛的补充通知》（内大团发[2xxxx]10号），扩大影响力。

本次大赛得到了校领导、有关部门及学院的大力支持和帮助。学校主要领导担任比赛主席，校团委、教务处、科技处、财务处、宣传部、研究生院、大学生文化素质教育基地办公室、关心下一代委员会等有关部门共同组成组委会，负责组织领导工作。我校本次大赛涌现出许多具有科学性、创新性和实践性特点的优秀作品，再一次掀起了大学生创业活动的 *** 。

3. 精心挑选和推荐报纸

6月25日下午3点，我校团委在主楼131会议室召开第四届、第六届全国“挑战杯”创业计划大赛拟参赛作品模拟答辩及评审会。我校科技处处长王志平、生命科学学院牛建明教授、化工学院温国华副教授、经济管理学院刘敏副教授、经济管理学院郭金峰副教授、经济管理学院王凤政副教授、科技处项目管理科科长王宇及团委（学生处）相关负责老师参加了模拟答辩及评审会。 经评审，下发了《关于表彰xx大学第四届“挑战杯”创业计划大赛获奖作品的决定》（内校组[2xxxx]18号），对优秀作品进行了表彰，评选出40件优秀作品报送全区第四届“挑战杯”大学生创业计划大赛，3件作品报送参加在四川大学举办的第六届全国“挑战杯”创业计划大赛。

4.夺得冠军，捧得“挑战杯”

由自治区团委、教育厅、科技厅、科协、学生会主办的第四届“挑战杯”全区大学生创业计划大赛决赛作品答辩于20xx年6月28日（星期六）下午2点30分在xx农业大学、xx财经学院、xx建筑职业技术学院、xx电子信息职业技术学院四所高校举行。进入决赛的前81件作品进行了现场答辩，我校19件作品入围并全部参加答辩。经过紧张激烈的角逐，我校荣获2枚金牌、5枚银牌、12枚铜牌，以总分1430分位列各高校之一名，捧得“挑战杯”。

5. 大挑战即将开始

由教育部、中国科协、共青团中央、全国学联主办的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛已成功举办了十届，第十一届全国竞赛将于20xx年在北京航空航天大学举办。

课外学术科技作品竞赛注重培养大学生的创新意识、创造能力和科研精神，顺应时代潮流，体现了青年学生强烈的成长发展愿望，成为广大学生素质拓展和科技创新活动的必要手段。在第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，我校1件作品荣获二等奖，4件作品荣获三等奖，取得了较为优异的成绩； 为了在第六届“挑战杯”区大学生课外学术科技作品竞赛、第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中取得优异成绩，学校下发了《关于组织xx大学第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的通知》(校内组[xx21])，决定组织举办xx大学第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

有趣的知识竞赛活动方案7

为了更好地培养六年级学生的数学学习能力，提高学生数学学习兴趣和反应速度，让学生在竞赛中增长知识，强化学生数形结合、分类讨论的数学思维，12月15日举办了一场数学趣味知识竞赛。

1.比赛时间：

12月15日下午，1.2.3节

2. 参加者：

六年级学生

3.比赛地点：

多媒体教室

四、比赛内容：

书本知识，一些脑筋急转弯，有趣的数学问题等等。

5. 比赛用品：

多媒体、答录机

6.比赛形式：

1、数学趣味知识竞赛内容包括必答题、快答题、风险题。

2.比赛共分为9组，每组3名选手，分别编号为1、2、3。

3、必答题：每组每位选手回答一道题，答对加10分，答错不扣分。

4、快答题：每答对一题加10分，每答错一题扣10分。

5、风险题：分值分别为30分、20分、10分，选手可自行选择，答对可获相应分数，答错则扣除相应分数。

七、奖励办法：

比赛以分数为准，前三名的团体分别获一、二、三等奖，并颁发奖品予三人，更佳个人表现奖则颁给三人。

有趣的知识竞赛活动方案8

兴趣是更好的老师，为培养学生读书兴趣，培养学生读书能力，丰富学生课外文化生活，拓宽学生知识面；展现肇庆学院附属中学子良好的精神面貌，营造健康、文明、和谐、积极向上的校园文化氛围，我校特举办一次校内趣味知识竞赛活动。

1.活动主题：

有趣的百科全书，享受它。

二、活动目的：

期中考试结束后，为了缓解同学们的压力，给忙碌的学习生活增添几分乐趣与快乐，点燃同学们对知识的热情，展示他们在知识上的能力与才华，进一步扩大他们的知识面，从而营造和谐、友爱的学习氛围；同时，为了增强同学们之间的合作与协调能力，我们特地针对初一年级组织了一场趣味横生的知识竞赛。

3.目标受众：

全体一年级学生

四、活动时间：

有待确定

5.活动地点：

有待确定

六、比赛流程及规则：

比赛开始前，两个班的学生自由组队，分为8组，每组8人。各队代表到主持人处抽签。这场趣味十足的知识竞赛分为“必答题、快答题、风险题”等阶段，比赛采用积分累计制、团队淘汰制，若有两支及以上队伍积分相同，则积分相同的队伍将获得三道额外快答题，然后根据额外积分确定名次。

（一）必答题：“占得先机”（20分钟）

1、题型设计：题目共8组，每组5道选择题，各队抽签决定题目。

2、答题规则：每个题目每个队派一名代表作答。

3.时间限制：主持人宣布问答环节开始后，30秒内所有答案有效。

4、评分标准：答对加10分，答错或弃权不加分或扣分。

（二）与时间赛跑——《一步一步》（20分钟）

1.题型设计：所有问题都是正确或错误的问题。

2、答题规则：按照各组的抽签号码从前往后依次答题，每队选出一名代表回答问题。

3. 时间限制：一分钟内回答的问题有效。

4、评分标准：每答对一题加10分，答错或弃权不加分或扣分。

（三）互动环节——展现你的风采（10分钟）

为了活跃现场气氛，比赛过程中，主持人会提出问题，观众举手回答，答对者将获赠精美礼品一份。

（四）快答题——“能力测试”（25分钟）

1、题目设计：听前奏猜歌曲；看图猜内容。

2、答题规则：主持人宣布快答环节开始后，选手即可举手答题，其他选手也可给予提示或补充。

3. 时间限制：必须在30秒内完成作答，答错或超出时间限制的题目将被视为作答无效。

4.评分标准：答对一题加10分，答错一题扣10分。

（五）突破题：“迅速作出决定”（15分钟）

1.题型设计：以选择题为主，题目分值分别为10分、20分、30分、40分。

2、答题规则：每队自由选择不同分数的题目，由各队代表进行答题。

3. 评分标准：每队派一名队员回答问题，回答正确或错误将根据相应分数加分或减分。

4. 时间限制：主持人读出问题后60秒内回答有效，超过时间的回答将被视为错误。

（六）谜语：“团结一心”（15分钟）

1、问题设计：舞台一侧有8个气球，每个气球有一个问题和对应的分数。其中有2个气球可以自由回答，可以加相应分数。

2.答题规则：每次派出两到三支队伍，每队派两名代表去拿气球。然后两名队员背对背站着挤气球。更先挤气球的队伍获得答题机会，找到题目交给主持人，由该队的代表进行解答。如果答错，另一组可以补答。

3.评分标准：答对可加分，答错不扣分。

4. 时间限制：主持人读出问题后60秒内您的答案有效，超过时间作答将被视为答错。

（七）附加问题：“出其不意取胜”（10分钟）

1.设计目的：若有两个或两个以上分数相同，则以加题的方式决出胜负。

2.题型设计：以选择题为主，每个团队只有一次答题机会。

3、答题规则：得分相同的队伍进行答题，主持人出题，每队推选一名代表答题。

4、评分标准：每答对一题加10分，答错或弃权不加分或扣分。

七、奖项：

冠军队伍：1支

亚军：1名

第三名对：1对

更佳团队奖：1名

更佳风尚奖：1名

更佳个人表演奖：8名

8.预算：

一袋气球；一卷丝带；一些白纸，一块小展示板；5卷双面胶带；奖品：一些小礼物，证书，笔记本等。

九、人员安排：

主持人：2名（学生）；计时员：1名；记分员：1名；多媒体控制员：1名

10.注意事项：

1、比赛期间，每位参赛选手不得携带任何与比赛有关的资料进入比赛场地。

2、所有参赛队伍必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，如任何队伍对比赛结果有任何异议，以评委判定为准。

3、各队须以文明态度进行比赛，不得在场上发表任何与比赛无关的言论，不得使用任何语言、手势攻击对方，否则将视情节轻重予以警告或取消比赛资格。

有趣的知识竞赛活动方案9

一、指导思想

举办此次活动是为了激发学生学习汉语的热情，拓宽学生的知识视野，形成博学多识的观念，全面提高学生的汉语素养。

2. 比赛方式：

单人座位，笔试。

三、活动内容：

成语、古诗、名言、对联、文学知识等小学语文课内外。

四、报名方式

本次汉语趣味活动为自愿性质，有兴趣参加的学生请将填妥的报名表交给汉语老师。

5. 时间安排

5月12日，张贴海报、发放报名表；

截止日期为5月16日，提交报名表给汉语老师；

5月27日 12：20-1：00（选手需提前10分钟入场准备）

比赛场地（另行通知）

6. 活动组织

1. 活动负责人：沈春兰、郭飞驹——制定方案、宣传海报、上传活动成果、协调人员安排

2.负责报名：各班班主任

3. 比赛组织：根据报名情况确定人员

4.宣传报道人员谢克非、郭飞驹摄影、沈春兰报道、撰稿

5、奖状制作：沈春兰、郭飞驹

6. 评分人员：全体六年级汉语教师

七、奖项

获奖人数为参赛作品总数的60%，其中一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%。

有趣的知识竞赛活动方案10

1. 活动目的

激发学生学习汉语的热情，展示汉语才艺，丰富学生学习生活，营造良好的汉语学习氛围。

2. 活动时间

20xx年11月21日-12月2日

3.竞赛题目。

比赛分为初赛和决赛，赛题注重汉语及相关知识的积累和运用，突出主题性、趣味性、常识性、阶段性，答题时间为40分钟。

3. 活动颁奖

根据初赛成绩，每个班级抽取5名学生进入年级决赛，全年级进行决赛评比。奖项设置：一等奖占入围学生的10%，二等奖占入围学生的20%，三等奖占入围学生的30%，优秀奖占入围学生的40%。

四、活动组织

领队：张林辉

副组长：左益华 负责全校活动赛题的策划、组织和制定。

小组成员：各年级汉语教研组长为本年级学科竞赛的具体组织者。

5. 活动安排

1、11月14日至11月18日，制定方案，组织动员，制定赛题。

2、初赛时间为11月21日至25日，建议利用课外阅读时间，具体时间由各年级确定。初赛按年级组织，全员参加，小组老师交*监考，论文统一评分，每班按分数高低选出5人参加决赛。（下午第三次下课后，小组组长到教导处领取赛题）。决赛参赛名单将于11月28日报教导处。

3、决赛将于11月29日下午第四节课举行，由教导处组织（决赛工作安排附后）。下午第三节课下课后，参赛选手迅速到指定地点 *** ，监考老师迅速到教导处领取赛题。17:00准时开始考试，17:45准时交卷。试卷评分后，根据分数高低全程评比。获奖名单电子文本须于12月1日前提交，并填写获奖证书。

4. 获奖名单将于12月5日集体大会上公布。

6.考试后勤宣传

证书及奖品由林少新、汤金华老师负责准备，活动摄影及报道由李养军老师负责。

Tang ，Zhao 等人负责打印和分发测试文件。

外语学校小学教学系

20xx 11月18日

有趣的知识竞争活动计划11

1.活动主题：使知识变得有趣，并将学习与娱乐结合在一起

2.活动的目的和意义：知识可以改变命运，但是无聊的知识学习使我们无动于衷。

3.活动时间：11:30 AM，11月25日，20xX

4.地点：教室9308，北中国水资源大学和水力发电（校园）教学9号建筑物

5. 主办单位：

之一个组织者：他

主要组织者：张小，罗康，江云

一般组织者：圭宗人刘·泰昆·陈张

6. : Wang , Cong Yi, , Lv , Lv Wei, Sun , Yan , Yu , Zhang , Zhang , Zhang Chao, Yang , Yang , Qiu , Shao , Chen , Meng Ke, Zhao Fang, Gao Bo, Huang , Xie , Yan , Ji

7.活动流程：

（1）活动组织者准备比赛主题，并提前两天选择主机；

（2）然后，宣传委员会将告知活动的时间和位置以及要进行的准备工作；

（3）在活动开始之前，请检查问题是否正确；

（4）宣传委员会应在活动开始之前提前准备场地；

（5）组织委员会维护现场，然后进行活动；

（6）活动开始后，主持人将上台读取事件规则和其他事项；

（7然后问参与者，主持人都会读取问题，而参与者则要回答之一个要回答的人。

（8）在提出所有问题之后，主持人总结了事件并表达了他的想法；

（9）活动结束后，组织者留下来清理场地。

8.注意事项：