高年级语文教案：小青蛙午睡的教案及教学反思

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活动目标：

1、通过书中图片线索猜测故事的发展，了解故事中表达的动物之间的关系。

2、根据图画发挥想象力，体验绘本阅读带来的紧张与快乐。

3、积极参加表演活动，体验表演带来的快乐。

活动亮点：

引导孩子进入故事场景，乐于猜测、表达，感受表演的乐趣。

活动准备：

PPT《小青蛙睡午觉》

活动流程：

1. 开头部分：

谈话引出主题，激发阅读兴趣。 孩子们，你们最喜欢的动物是谁？ （幼儿自由讲述）你喜欢小青蛙吗？ （老师展示布袋戏）有一只小青蛙，喜欢午睡。 我们来读一本美丽的图画书，名叫《小青蛙睡午觉》

2、基础部分：

阅读带有PPT的绘本，了解故事内容

1. 小青蛙在哪里午睡？

2. 发生了什么事？ 猜猜下面弹出来什么？ 你怎么看到的？

3.你认为螳螂看到小青蛙会怎么想？ 谁会告诉它它的想法并去做呢？

4. 这时，有东西从下面突然冒出来，把螳螂吓跑了。 我的天啊！ 从下面爬上来的是——（组织幼儿大胆猜测）

5、一页一页地阅读故事，进一步理解故事中表达的动物之间的关系。

6. 小青蛙被吃掉了吗？ 青蛙感觉如何？ dao，考霸.幼儿园教师网。 你怎么知道？ 这中间发生了什么？ 老鹰还怕谁？

3. 播放PPT和录音，充分领略故事。

4、在完整欣赏的基础上，重点了解动物之间的关系。

1.今天是激动人心的一天。 小青蛙遇到了什么样的危险？

2、老师播放PPT，丰富和总结动物之间的关系。

5、表演活动。

1、师生讨论分配角色，共同表演。

2、让我们把这个有趣的故事表演带到小班来给弟弟妹妹们表演吧！

活动反思：

绘本活动《小青蛙午睡》图案非常生动可爱。 栩栩如生的青蛙一出现就深深地吸引了孩子们。 在整个活动过程中，我总是让孩子们仔细观察、发现、理解情节。 并利用多种手段引导孩子读、猜又出现了谁。 这部分重点是营造轻松的教学氛围，积极与幼儿互动，边说边提问，引导幼儿听和思考，促进幼儿与老师的双向互动。 同时，这个过程中的引导能够注重整体、兼顾个体，由浅入深，有效激发孩子的思维，发挥孩子的想象力，展现孩子的主体地位。 让孩子体验讲故事的乐趣青蛙王子故事教案，从而在不知不觉中锻炼他们的语言表达能力。

整个活动过程中，孩子们饶有兴致地观看、讨论。 那么老师如何才能退出主导地位，让孩子们更加开放、自主地参与，还有待我们进一步研究。

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