探索教学新模式，建设智慧教室7000余间，提高大中小学教学质量。

记者从教育部获悉，目前，我国已在103个人工智能辅助教师队伍建设试点单位建设7000多间智能教室，利用人工智能提升中小学教师能力。

据了解，2018年以来，教育部部署人工智能推进教师队伍建设试点，宁夏 *** 自治区、北京西城区、上海宝山区等103个地方、学校、教育培训中心、新疆库车先后参加。 覆盖大学、初中、小学多个阶段。

教育部教师工作司教师发展处处长 赵静：试点工作中，一是注重教师教育改革小学教室，二是注重教育教学创新，还要注重浅谈教师管理与评价改革更重要的是，重点关注农村学校和薄弱学校。 学校教师发展已覆盖近3000所薄弱学校，培训欠发达地区教师1.2万人。

智慧教室建设是人工智能试点工作推进教师队伍建设的重要基础。 据统计，试点单位已建设升级智慧教室7000余所，运用5G、大数据分析等技术，助力教师培训和教学质量“均衡”、“精准”、“个性化”发展。

北京航空航天大学计算机学院教授张雄：人工智能有一个不同于传统技术的特殊点。 它可以辅助我们的大脑思维活动和行为。 因此，在未来的教育中，人工智能将会在我们的教育中发挥至关重要的作用。 教育创新和高质量发展都是非常重要的工具和手段。

智慧课堂：因材施教

智慧教室是人工智能辅助教师教学的主阵地。 在这里，教师的讲授、教学、学生的学答，都通过大数据进行精准分析。 改变了传统的教学模式，同学们可以写不同的作业，答不同的试卷。

在安徽省蚌埠市第二中学大数据精准教学中心，教师利用大数据精准教学系统进行诊断。 语文老师梁秀清告诉记者，通过对刚刚结束的语文测评的数据分析，她更好地掌握了学生的学习动态。

安徽省蚌埠市第二中学教师梁秀清：过去我们对学生学习状况的判断主要是根据经验和作业反馈的人工批改。 如今，大数据的统计客观真实，可以更直接地让我们发现学生的特点。 弱点。

在湖南省浏阳市，一所小学建设的智慧教室可以实时分析和记录师生互动。 课后30分钟，AI智慧教研系统即可根据课堂情况生成数据分析报告，包括：语速分析、课堂高频词、师生互动指数等。

湖南省浏阳师范学校附属小学教师 宫娜玉：通过这个分析，我必须要调整自己的设计，不能再用自己一贯的教学方法。

在人工智能技术的辅助下，体育教师也可以更准确地掌握不同学生的身体特征。 在湖南浏阳的这所中学，体育老师正在给学生测试立定跳远。 运动摄像头实时捕捉学生的运动姿势，并利用智能运动AI评价系统对学生的姿势和动作进行分层分析。

湖南省浏阳市长郡县浏阳市实验学校教师邓兆勇：根据他的身体姿势，可以判断他的立定跳远哪个部位出现了问题，对学生的整个过程会有更清晰的了解。

华南师范大学硕士生正在参加实习前教师教学能力考核。 除了多名高校教师参与评分外，还有课堂教学能力AI诊断系统，对学生的表现进行多维度的“评估”，包括氛围营造能力、学习引导能力、资源整合能力等。

华南师范大学2023级教育管理硕士苗那一：这个AI诊断其实就像是给我的教学做“体检”，因为它可以及时对我真实的课堂教学进行量化分析，然后呈现出来通过可视化图表，我可以看到我需要改进的地方。

华南师范大学教师教育学部主任 王宏：现在的教学研究，基于这个数据的支撑，会让教学研究更加精准。 例如，在教研过程中发现教师的注意力过于集中在某一方面或某一领域。 平时我们在教学和研究的时候可能不会注意到，但是通过这个人工智能诊断产品，我们可以准确的捕捉到他的相关信息。

对于试点单位开展人工智能辅助教学的探索，教育部也在加强整体设计和规范制定，避免过度依赖和单一评价。