小班孩子在幼儿园止哭的策略！ （家长老师一定会用的）

之一天还很新鲜，但当新鲜感过去后，我就意识到出了问题。 因此，如果您的孩子在上幼儿园前的头几天不哭，但后来开始哭，这是正常的。

你什么时候哭得最多？

到了幼儿园：妈妈不要我了，哇~

中午：妈妈经常给我喂饭，哇~

午睡期间：我通常在这个时间不睡觉。 我想妈妈了，哇~

放学后：妈妈，你终于来了，抱抱我，哇~

幼教之家专门准备了这个止哭攻略。

有了它，新学期你再也不用着急了！

父母

妈妈常犯的两个错误

之一种情况：

妈妈的责备会让宝宝觉得幼儿园是个可怕的地方。 “老师不喜欢我了”、“妈妈不要我了”。 对于3岁的孩子来说，3岁的孩子刚入园时哭闹是很正常的事情。 所以哭也没关系，宝宝的情绪需要发泄。

第二种情况：

通常，这样的家长回头看三遍后，就会向教室门外看一眼，看看孩子是否还在哭。 老师理解你的心情，但是当你表现出焦虑的时候，就会放大孩子的不安。 这个时候，孩子就会变得更加着急。 如果他看到你偷偷躲在门外，他可能会整天哭闹闹闹，不得不到教室外面去找你，因为他真的认为他妈妈不要我了。

家长这样做

告别后迅速离开。 别担心，大多数孩子在父母离开后很快就会停止哭泣。 他们会被班上的各种玩具所吸引。 老师们还会和孩子们一起开展丰富的活动，缓解孩子们的焦虑情绪。 情绪。

如果实在有什么要向老师解释的，可以选择通过短信或者微信的方式联系老师。 要知道，您在宝宝面前停留的时间越长，宝宝哭闹的时间就越长。

但不管怎样，和宝宝约好下午去接他，不要趁宝宝不注意就偷偷溜走。 当你收到孩子的时候，你也可以再次鼓励宝宝今天要勇敢，去幼儿园，像大哥哥/大姐姐一样。

给家长：减少在幼儿园哭泣的其他技巧

让宝宝带一些附件

让孩子带一些附件，比如他熟悉的小玩具，陪伴他去幼儿园。 哭泣时起到安抚作用。 亲测有效！

锻炼宝宝的自理能力

在家培养幼儿的自理能力，比如自己上厕所、自己吃饭，可以帮助孩子避免因无能而感到无助。

调整作息时间

在家里和幼儿园保持同样的习惯。 幼儿园一般午餐时间为11:10，午睡时间为12:00-2:30。

坚持每天送宝宝去幼儿园

配合新小班的进出安排，坚持每天送宝宝上幼儿园。 你要知道，如果他发现只要哭就可以不去幼儿园了，以后他每天都会哭个不停。

告诉我更多关于幼儿园的趣事

现在请描述一下幼儿园像迪士尼乐园一样有趣。 事实上，这真的很有趣。 可以提前带宝宝去看幼儿园的滑梯、沙坑、“快乐农场”、可爱的狗狗，让宝宝开心。 期待着去幼儿园。

老师文章

幼儿园老师千万不要做这四件事！

错误一：关好门窗

一般情况下，入园之一天，老师接到孩子后，都会关上所有的门窗，有的老师甚至会拉上窗帘。 这是因为孩子不熟悉幼儿园环境，老师担心孩子迷路。

然而，不知道老师有没有注意到，当教室门关上的时候，孩子哭得很大声。 在三四岁的孩子眼里，关上门就意味着父母不能进来，被“锁起来”，“可怕”。

回应：

✔ 老师不要把活动室的所有门都关上，而要留一扇小门，以便班主任多注意这扇门，防止孩子溜走。

✔ 幼儿园大门必须关闭，各班老师要密切配合，关注幼儿园小朋友的情况。 这样，孩子们居住的小空间是开放的，大空间是封闭的，既不会给孩子带来压迫感，也不会产生安全隐患。

✔ 让您的孩子带最喜欢的玩具到幼儿园。 对于处于陌生环境的孩子来说，熟悉的物体可以成为依恋的对象，缓解分离焦虑。

错误二：忽视不哭的孩子

俗话说，哭的孩子有糖吃。 老师的目光常常集中在哭泣的孩子身上。 那些不哭、不闹、不惹事的孩子，基本上很难得到关注。 而因为这些孩子无所事事或者得不到老师的关注，他们将来就会有麻烦。 当他走进花园时，他开始哭泣。

回应：

✔老师照顾孩子时要分工合作。 有些人应该照顾哭闹的孩子幼儿园教室门，而另一些人应该关注不哭闹的孩子并为他们组织活动。

✔ 为不哭闹的孩子准备足够的玩具和材料，让他们有事可做。 面对哭闹的孩子，教师可以开展一些丰富、有趣、让孩子感兴趣的活动或游戏来转移孩子的注意力。

✔ 老师还可以引导不哭闹的孩子主动和哭闹的孩子一起做简单的游戏，让他们体验同伴互动的乐趣。

错误三：吓唬孩子

面对哭闹的孩子，有些老师可能会用严厉的言语，比如“你再哭，你的父母就不会来接你了！” 或者“你再哭我就把你单独关在一个房间里！” 这在当时可能有用，但时间一长就没什么用了。 还可能让孩子不愿意来幼儿园，甚至可能影响孩子的心理健康，害怕老师，增加双方的不信任。

回应：

✔ 当孩子哭闹时，老师可以安慰孩子，比如抱抱他、摸摸他的小头、握住他的小手等。当他对老师产生了亲密感和依恋感时，他的紧张和恐惧就会消失。

✔ 哭泣是会传染的。 在幼儿园，只要有孩子哭，就不会只有一个。 通常一个孩子会哭，然后另一个孩子就会上台。 对此，老师可以暂时将哭闹严重的孩子带出活动室，但一定要有专门的老师来照顾和安慰他们。

✔ 许多孩子因为遇到困难而哭泣，例如穿衣、上厕所等自理问题。 这时，老师需要密切关注，及时伸出援手，帮助孩子们克服困难。

错误四：执行规则

刚到幼儿园的孩子还没有太多的规则意识。 有的老师很着急，希望尽快建立常规，从一开始就给孩子定下规则。 孩子还没有适应新的环境，不得不接受新的规则，很容易加剧分离焦虑。 感觉。

回应：

✔ 孩子还小，应该给时间适应。 教师可以通过游戏、故事、对话等巧妙地引导孩子建立规律感。

✔ 如果孩子不爱吃饭，可以让他少吃一点，多准备点心给孩子下午吃。 可以让不爱午睡的孩子坐在床边听故事，等他累了再叫他躺下睡觉。

✔ 尽量满足孩子的合理要求，比如孩子喜欢玩什么游戏、喜欢和谁交朋友等。 老师可以尽量让他做自己想做的事，配合动作，不要过多干涉。

你记住这个止哭策略了吗？