世界上智商的孩子怎么了？

养孩子真的就像种一棵树：再好的树，如果种在贫瘠的盐碱土上，也长不成栋梁； 而即使这棵树确实不如人意，只要你尽力去滋养它，全力呵护它，努力发掘它的长处。 即使它没有成为柱子，它仍然可以长成一棵独特而美丽的树。

希望所有聪明的孩子都能拥有健全的人格，发挥自己更大的潜力； 也希望那些被世俗定义为“不那么聪明”的孩子，不要被偏见所欺骗而放弃努力。

很多人不知道世界上智商更高的人之一是来自美国蒙大拿州的克里斯托弗·兰根（ ）。 他的智商高达210左右。

相比之下，最伟大的科学家爱因斯坦的智商只有160，比克里斯托弗至少低了40到50分。

天才克里斯托弗·兰根

据说克里斯托弗参加SAT考试时，即使中间睡着了，他还是通过了。 后来，他还获得了里德学院（乔布斯的母校）的奖学金。

进入大学后，克里斯托弗的绘画风格开始出现偏差。 他只在大学读了一个学期，就受不了了。 原因是：他的母亲忘记为他填写《经济援助表》。

从一所名校退学后，克里斯托弗试图考入当地一所大学，但他要求学校将他上午8点的课程改到下午，因为他的车坏了，他没有钱修。 当然，这个无理要求立刻就被学校拒绝了。 克里斯托弗再也没有上过大学。

此后，他常年从事劳动密集型工作，包括当建筑工人、牧牛人、农场工人、在酒吧当保安等20多年。 一个智商上的“天才”，因为性格缺陷，过着别人无法比拟、甚至比常人还不如的生活。

事实上，毁掉一个天生聪明的孩子比我们大多数人想象的要容易得多。

一，

“谈教育方法有什么意义？之所以成绩好，是因为孩子聪明！”

“生孩子就像抽彩票，如果你中了一个智商高的孩子，无论你怎么教他，他都是对的！”

“只要你生出一个聪明的孩子，你的父母就能安安稳稳地过一辈子！”

很早以前，我自己就是“智商决定论”的支持者。 直到后来经历了很多事情，我才渐渐明白：所谓的“聪明”其实并没有那么重要。

我邻居的儿子小A，和我年纪差不多。 小A从小就非常聪明，记忆力过目不忘。

有时我们会一起复习功课，无论是唐诗宋词还是化学公式。 他读几遍就能记在心里，而我却记不住。 听写了几次后，第二天我仍然可以忘记其中的大部分内容。

那么，谁的成绩更好呢？

小A，一个聪明的孩子，是一个坏学生，但是这么坏的学生确实不是他的错。 他的父亲喜欢打麻将，他的母亲喜欢看电视剧。 下班回家，一个人打麻将，一个人看电视剧，于是他们把小A单独锁在书房里，叮嘱他“好好学习”。

不过，小A的爸爸有一个优点——打麻将并不妨碍他“管理”孩子。 A爸爸经常拿着木尺，每隔半小时就去儿子房间盯着威胁：“专心学习！不注意就打他！”

小A在家不能吃早餐。 父母每天给他几块钱在外面买早餐，但孩子自制力很差，所以经常不吃饭，用饭钱去食堂买贴纸、玩具、零食。

后来，小A没能考上大学，他的父母抱着头哭了，但这能怪谁呢？ 就连小A高考前夕，他的父母还在隔壁看电视，哈哈大笑。

每次小A的妈妈看到我都会直言不讳地说：“我的小A脑子比你聪明多了，可惜就是不懂得好好学习。如果他在大学前学习三个月入学考试，他一定会轻松通过的。” 从你们学校来的。”

相比之下，我虽然没有小A那么聪明，但其实我要幸运得多。

很长一段时间，我一直以为父母对我来说是“散养”的，但现在回想起来，他们其实很关心教育——

他们以身作则。 我喜欢读书，因为我的父母都喜欢读书，他们利用业余时间读书。 我妈妈曾经在我身上花了“巨款”，几乎订购了市面上所有的儿童读物； 我从很小的时候就开始读书了。 拥有自己的书房，柜子里装满了书；

我的父母在闲暇时间很少看电视。 他们大部分的空闲时间都和我在一起，给我讲故事，教我骑自行车，一起种花，带我去各个地方购物、旅游；

他们一大早就起床给我做一顿营养早餐（从科学角度来说，这就是为我的大脑提供了充足的营养）；

另外，她从不让我熬夜。 妈妈说：“学习最重要的不是数量，而是质量。为了多做几道题而熬夜毁了身体，不值得。”

从小到大，他们从来没有强迫我好好学习，但说实话，我的成绩还不错。 相比之下，小A是一个比我有天赋得多的孩子，但不恰当的教育方法很容易毁掉他的天赋。

2. 不久前，我和一位在美国出生和长大的 ABC 朋友在一家餐厅共进晚餐。 这位朋友毕业于“天才班”，是美国人所说的典型的“天才儿童”（kid）。

说起“天才班”，朋友说：“很多人都以为我们很聪明，都会从名校毕业，要么成为医生，要么成为律师……但事实并非如此，我们中有很多人谁会。” 我们失败了，而且我们失败的原因与其他人完全相同。”

“比如我有一个天才班的同学，现在已经快30岁了，但大学毕业后却频繁换工作，从来不愿意努力工作，最近一直宅在家里。”无所事事……总之，他的青春仿佛永远都没有长大，等你从叛逆期走出来，你就会叛逆十几年。

一位朋友还讲述了另一个故事：他的母亲是一个典型的控制狂——他小时候喜欢画画，但母亲告诉他画画“没用”，并强迫他在学校乐队里吹单簧管；他的妈妈是个典型的控制狂。 他喜欢写作，而他的妈妈也说他“没出息”，强迫他加入数学社……

“小时候，他的母亲太残忍、太专制，当他进入青春期时，所有压抑的情绪都反弹了。感觉他现在唯一的乐趣就是和母亲作对，看着母亲发疯而无能为力。”什么都给他。”

ABC的朋友也告诉我，他们资优班的同学中，有的因为给自己压力太大而患上抑郁症，彻夜难眠； 有的进入名校后发现自己从尖子生变成了差生，不忍心申请中途退学……

“也许正是因为我们聪明，我们的大脑才特别敏感和脆弱。”这位朋友说。 “事实上，聪明的孩子需要健全的人格和健康的家庭来保护他们。”

3、高中的时候，班上有很多“学神”孩子。 他是那种我无论怎么努力都无法超越的人。

我曾经专门观察过小E，他是年级里成绩更好的孩子之一。 她的学习时间和其他人没有什么不同。 别人去晚自习的时候，她也去晚自习。 别人睡觉的时间她也睡觉，甚至看起来比别人睡得早，起得晚。

他的学习时间并不比我们多，那为什么小E总是能如此轻松地碾压大家呢？ 后来我发现她的秘诀就是：惊人的学习效率和充沛的体力。

例如，经过三个小时的晚自习后，我开始每小时都感到疲倦和心不在焉。 不过，她总是能够高度集中注意力，看上去一点也不觉得累。 所以她并不比我聪明，她比我更有效率，所以她比我学得更多。

小E为什么这么有活力？ 原来她从小就开始练习长跑。 周末在家闲着没事就跑几公里。

而我是一个从不锻炼的书呆子。 体育课上跑800米可以消去我一半的生命。

所以，有时候你认为孩子成绩好是因为她脑子好，但实际上是因为她身体好，更容易集中注意力。

4. 说了这么多，决定个人成就的因素有哪些？ 当然，智商也发挥着作用。 智商70的人肯定做不到智商190的人能做到的事情。

不过，我们先来看看人类的智商分布曲线。

如果一个孩子很小，属于最常见的“多数”，也是所谓的“中间人”，那么他的智商应该在100左右。

如果人类智商梯队有100人，那么——

之一梯队中智商在130以上的所谓“天才”只有两个；

第二梯队智商在115到129之间的“聪明人”不足14人；

智商在100到114之间的“普通人”第三梯队有35人；

剩下的一半人（49）没有小我聪明。

这个数据说明了两件事：

首先，你平常的竞争对手大多数都不是天才；他们是天才。 第二，即使你遇到“天才”和“非常聪明的人”，你们之间的智商差异（30）也不会比上面提到的克里斯托弗（210）和爱因斯坦（160）之间的智商差异（50）大。

只要看看爱因斯坦的成就，你就会明白：即使智商相差几十分智商115，“天才”也可能被你超越。

首先，爱因斯坦为什么这么厉害？ 据说，爱因斯坦的叔叔从小就带着他做小发明和创造，注重培养他的好奇心和创新能力。 长大后，爱因斯坦习惯性地将一切科学研究视为游戏并乐在其中。 。

其次，在学习和社会生活的大部分领域，天才的智商实际上并没有什么用处。 比如，你看不懂爱因斯坦的广义相对论，但如果你和爱因斯坦做普通的高中物理题，真的很难分出谁先。

五，

如果智商不能决定一切，那么到底什么才能决定一个人未来的成功呢？ 答案是：个性。

在影响一个人未来的成功方面，性格远比智商重要。 美国经济学家詹姆斯曾说过：人的社会经济地位与智商的相关性只有1%到2%。 财务上的成功与“责任心”有关，这是一种以“勤奋”、“毅力”和“自律”为特征的人格特质。

那么，怎样才能培养出未来有成就的孩子呢？ 福布斯给出的答案是：在督促他们努力学习的同时，不要忘记培养他们的情商、道德和体智。

（你可能认为身体智力与成功无关，但事实上，你的身体极大地影响你的感觉、思想、信心、心态和能量水平。）

养孩子真的就像种一棵树：再好的树，如果种在贫瘠的盐碱土上，也长不成栋梁； 而即使这棵树确实不如人意，只要你尽力去滋养它，全力呵护它，努力发掘它的优点。 即使它没有成为支柱，它仍然可以成长为一棵独特而美丽的树。

希望所有聪明的孩子都能拥有健全的人格，发挥更大的潜力； 也希望那些被世俗定义为“不那么聪明”的孩子，不要被偏见所欺骗而放弃努力。