小小flash 幼儿园小班综合FLASH课件动画教案《花园里的一粒小花籽开花成花籽》

这是幼儿园小班综合FLASH课件动画教案《花园里的一粒小花籽开花成花籽》。 幼儿园小班综合FLASH教案《花园里的一粒小花种子开花成花种子》包含Flash课件。 活动的目的是通过讲故事的方式初步了解花朵的生长过程，激发孩子们亲近自然的情感。 适用于花园里的小花种子和一朵花种子的绽放相关的教学实践，及其所属栏目小班主题PPT。

活动目标：

通过故事的讲述，孩子们可以初步了解花朵的生长过程，培养孩子们亲近自然的情感。

活动准备：

1. 花卉生长多媒体 2. 孩子们可以通过四张图片进行操作。 （一颗花种子、一棵小苗、一个花蕾、一朵盛开的花） 3、长方形底座活动重点：学会观察、了解花朵的生长过程。 活动难度：根据花朵的生长过程正确分类。

一、引言并引出话题 1、师：小朋友们，春天来了，你们去花园里玩了吗？

你在花园里看到了什么？

2. 花园里有美丽的花。 这些花是一样的吗？

如何得出这个总结？

3、总结：有的还是小花蕾，有的已经开放，有的已经盛开。

2、讲故事，初步了解 1、讲故事的人：你想知道花是怎样生长的吗？

今天我请来了种子宝贝。 我要讲一个关于种子宝贝的故事。 种子变成花朵的过程就在这个故事里。

2、故事回忆：听完刚才的故事，谁能告诉我种子是怎样慢慢变成小花的？ （幼儿自由回答） 总结：小种子先变成了小苗，然后变成了小花蕾，最后变成了小花。

3. 尝试操作小小flash，提升体验

1、理解操作材料 （1）师：一共有多少张图片，请数数？ （4）师：你仔细看一下，告诉我你看到了什么？ （一粒花种、一朵盛开的花朵、一株幼苗、一朵花蕾） (2) 展示矩形底板并识别排序的起始标记。

师：我们看一下这方面的数字。 算作一组。

（3）请幼儿开动脑筋，思考哪张图片排在之一位？ （种子）

2、幼儿操作，教师观察指导。

老师：每个孩子的桌子上有四张图片和一块底板。 请帮助他们排队。 （老师观察1.幼儿的操作材料是否使用正确；2.观察哪些幼儿掌握了方法，哪些幼儿没有掌握方法，让他们心中有数）

3. 展示幼儿的作品，并要求个别幼儿描述排序方法 (1) 告诉我你是如何排列这四张图片的？ 为什么会这样安排呢？

(2)总结：按照生长顺序排列花朵

4、孩子们集体验证自己的作品是否正确。

5、播放一段轻音乐，根据故事内容扮演动作艺术家：小种子，快来和妈妈一起长大吧！

6. 总结：我们的生活因花而变得美好，让我们与花做朋友！

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