部委版小学语文一年级第2卷3小青蛙公开课优质课件教案视频

小青蛙

教学目标：

1.认识12个新字，会写7个新字，认识“疒”1个部首和新笔画“横折体”。

2. 能够借助拼音正确、流利地朗读课文。

3、通过学习，了解形声字的特点，并尝试利用形声字的特点来记忆“目、情、清、明、请”五个密切相关的字，从而培养学生的识字能力并独立写作。

教学重点：

1.认识12个新字，会写7个新字，认识“疒”1个部首和新笔画“横折体”。

2、通过朗读儿歌了解形声字的特点，尝试利用形声字的特点来帮助记忆汉字，培养学生独立阅读的能力。

教学难点：

通过朗读儿歌来了解形声字的特点，尝试利用形声字的特点来帮助记忆汉字，培养学生的独立读写能力。

能力。

教学时间：

一课时

教学流程：

之一课

1.引入谜语，激发兴趣。

1. 小朋友们，今天我给你们带来了一个谜语。 仔细听，仔细想，看看它是什么动物。 “绿衣小英雄在田里抓害虫，冬天休息，夏天努力工作。” （青蛙）（课件上有一只青蛙，上面有“青蛙”两个字。）你怎么认识这两个字？ （学生谈识字能力）你能用这两个字造一个字吗？ （绿草如茵，青蛙呱呱叫）

2. 引入新课程

1.你对青蛙了解多少？ （学生自由回答，它会捕捉害虫，使农作物生病，并演示“害”字。）

在一个大房子里，

庄稼已经收割了，

昆虫张开大嘴，

这是一个不好的词。 可以组合成一个词吗？ （出示害虫图片）

2.你喜欢青蛙吗？ 让我们一起来赞美可爱的小青蛙吧。 （青蛙非常善于捕捉昆虫，看到害虫就害怕。） 青蛙专门吃害虫，那我们该怎么办呢？ （显示“保护”）这两个词你怎么记得？ 你能用“保护”造一个句子吗？

3.你太棒了。 我听说你想保护小青蛙。 青蛙孩子们迫不及待地想来感谢你们。 看看谁在这里？

播放课件，蝌蚪出现，并带有“清”字，这就引出问题①它的部首是什么？ （三点水表示与水有关） ②展示“清”的相关图片。 （清澈的河水，清澈的小溪） ③你能造个词吗？ （清澈的水，凉爽） ④告诉我你是怎么记住的？ （三分水加一绿草）

依次出示蝌蚪字“清、清、清、请”，并按照“清”的方法一一讲解。

4.同学们，你们有没有发现，这些蝌蚪宝宝长得都非常相似？ （介绍一下形声字，形声字便于识别和记忆，形声字和意义是相关的，注音部分有助于识别单词的读音，象形部分有助于识别单词的含义。）现在，请翻到课本的第六页。 这些顽皮的小蝌蚪藏在儿歌里，你能找到它们并准确地读出儿歌吗？ （学生可以自由朗读、点名朗读、一起朗读）

3.巩固新单词

1、调皮的小蝌蚪因为太着急小青蛙的儿歌，跑错了地方。 请帮助他们找到正确的位置！ （选择词语填空）

2.帮助蝌蚪找到帽子。 我们来看看课后的“思考并填写”，看看我们能否独立完成。 （课后出示单词）

3、你们都很棒，那么天字格里的这些字怎么写才好看呢？ （学生自行观察，谈谈写作时应注意的事项）

4、写“师范”中的“青”时，是一个单字。 注意中心位置，书写时强调笔画顺序，将下半部“月”字的撇号改为竖写。

5、学生练习写“清”，老师检查指导。 用同样的方法，他们独立写出“庆、庆、庆、庆”。 老师注意《清》中出现的新笔顺“横者体”。

6、展示部分学生作品，并在考核时指导再次书写要点，完成剩余的“生气”。

4.总结。

每个人都做得很好。 今天我们认识了人类更好的朋友——小青蛙。 我们还学习了留声机，认识了这个大家庭。 希望大家能够利用形声字的特点来认识更多的汉字。