宝宝都是自私的，世界上不只有你：教孩子遵守游戏规则

你不是世界上唯一的人：教导你的孩子遵守游戏规则。

教育学龄前儿童最重要的是树立他们遵守法律、遵守规则的观念。 当你之一次听到这句话时，你可能会想：天啊！ 宝宝才几岁，正值学龄前年龄，还没入学呢！ 有那么严重吗？

要知道，正因为他们是学龄前儿童，所以首先要教导他们遵守规则。 入学前，他们常常是一个人，但进入小学后，他们就会有一群同学。 如果你自私，一个人欺负人，那么入学后你将如何与他人相处？ 如果你不能与人相处，甚至被同学排斥，会给你的孩子带来严重的问题。

每个宝宝都是自私的

首先，我们要知道，人的本质都是自私的。 自私的人之所以能与所有人相处，是因为他能控制自己。 婴儿并不是生来就有自制力的，因为自私是他们的生存本能。

注意刚出生的宝宝开始吸奶时是否表现出占有欲。 他正在吸吮母亲的一侧 *** ，但另一只手也没有闲着。 他做什么的？ 他伸出另一只手，抓住了母亲的另一只 *** 。

即使宝宝拿奶瓶也是一样的。 如果他没有另一个 *** 可以抓，他可能会摸枕角、被子边缘，甚至在没有东西可摸的时候摸自己的衣领或自己的耳垂。 有时大人想把他的被子拿去洗，宝宝可能会哭闹着争着不让洗。 如果你对他说：“太脏了！”，他也可能会说闻起来很香，就像他妈妈的一样。

当他们三四岁的时候，有一天你可能找不到他，发现他把玩具箱甚至纸箱堆起来，好像围着一座城堡，把自己藏在里面。 你走过去见他，对他说：“别坐在灰尘多的阴暗地方，快出来吧！” 他会尖叫：“别过来！别过来！这是我的家！你把我的墙打破了！”。

笑话是他们在父母家里盖了一座小型违章建筑。 即使是学龄后或更大的孩子也有这种“独立”的倾向。 如果条件允许，很多孩子都会要求大人在树上为他们搭建“树屋”； 家里有阁楼的孩子可能喜欢躲在阁楼里，认为这是他们的私人世界。 有些孩子会在院子里搭个帐篷，在里面睡一整晚，感觉比在卧室里舒服多了。

他们为什么会有这样的行为？ 因为从他们出生开始，他们就有一种本能的想要一步步离开父母。

他们想要占据母亲的 *** ，占据小阁楼，建造小城堡，因为他们想要独立。 他们想吃吃喝喝，甚至到了抢占东西的程度，因为他们急于长大。 我们必须理解他们的自私，因为这是一种生存本能。

你的也是我的

问题就出在这里！ 为什么我们经常看到宝宝抢玩具、拉扯、打架、哭闹？

因为他们很自私，不懂得控制自己。 他们太年轻，没有产权概念。 简单来说，他觉得一切都是他的：“我的就是我的，你的也是我的。”

这个时候我们当然要教育他，哪怕是从很小的时候开始。 只要他抢了别人的东西，就制止他，告诉他“这是别人的，不是他的”。 宝宝一开始可能听不懂，但从他听不懂的时候你就得教他。 渐渐地，他自然就明白了，不能一开始就放纵。 （很小的孩子可能分不清“你、我、他”这几个代词，为了让他听懂，你可以说出名字，例如：大毛有大毛，不是小宝；小宝有小宝，不是小宝。大毛的。）

进一步，你可以说：“因为那个玩具是大毛的，是大毛妈妈给大毛买的，所以小宝不能抢，但小宝可以向大毛借。如果大毛愿意，小宝就可以”可以玩，还给大毛。大毛。（为了让孩子听懂，可以一边说话一边做手势。说大毛的时候，对着大毛做手势。说小宝的时候，对着小宝做手势。） 。） “相反，你也必须教导他自己的孩子：“小宝也可以把小宝的玩具借给大毛玩！

现在还有交流、公平、互惠、友谊吗？ 这种从一开始的自私到自我控制再到互惠的转变不正是我们一生所做的事情吗？

别宠坏小霸王

这时，还有一件事要注意，就是当你说：“那是大毛妈妈给大毛买的，是大毛的。小宝的玩具是我给小宝买的，而它是小宝的。” 不要再添加一句话。 ：“小宝想要的话，改天妈妈给小宝买。”

这是很多家长在哄孩子的时候都会说的话。 问题是，如果你说要买给他，后来你真的会买吗？ 如果你不买，你就违背了你的承诺！

还有，每当你的孩子从别人那里抢了一个玩具，而你给他买的时候，他的脑海里会不会产生这样的联想：“我不会抢，因为我妈妈会买。” 这样会模糊焦点，你真正应该教给孩子的是，“那是大毛的，不是小宝的，小宝不能抢”，而不是“别抢小宝，妈妈一会儿给小宝买”。

如果你宠爱你的孩子，他抢了一辆玩具车，你就给他买一辆玩具车； 如果他抢了一辆玩具车，你就给他买一辆玩具车。 如果有一天他看上了别人的豪车，你会怎么办？ 即使你有足够的财力，你还会买给他吗？ 你满足了你自己和孩子的虚荣心，也宠坏了你的孩子！

教育孩子品格的之一步，就是不要让他为所欲为，要什么就索取什么，他想要什么就不要给他，哪怕他哭了。

所以当你带着孩子去玩具店，孩子不肯离开时，即使你爱你的孩子，有能力买所有的东西，你也不可能把所有的东西都给他买。 你甚至可能想故意不买给他，比如：“品种那么多，你只能挑一种，我同意了才给你买。” 或者说：“你做的哪些事情让我满意？这次我买给你。”

试想一下，孩子仅仅买一个玩具能学到多少东西呢？ 这就是最重要的品格教育！

如果你想玩就必须遵守游戏规则

守法也体现在游戏中。 每个宝宝从很小的时候就开始学习玩耍，因为玩耍是学习和成长的更好方式。 例如，你的宝宝还躺在小床上，不能走路，甚至不能爬行。 你站在他的床前，用东西遮住脸，把东西移开，逗他：“哇！” 你会笑吗？ 这是最简单的互动游戏。

当他长大并且可以走路时，你把球给他并要求他把球扔进篮子里。 如果他扔进去，他会很自豪吗？ 这是一场让他有成就感的比赛。

如果你年纪大了，你就把小瓶子放在地上，让他用球滚过来，把瓶子撞倒。 你也滚动并与他竞争。 当你失手而他失手时，他会很兴奋吗？ 这是一场有输有赢的游戏。

问题是，当你击中瓶子而他没击中时，他会生气吗？ 如果输了他会哭吗？ 他会抢断球并扔更多次吗？ 如果扔不成功，他会发脾气、作弊，甚至把瓶子踢倒吗？

游戏有规则。 这个时候你就必须教他遵守游戏规则。

即使承认胜利，也应该承认失败。

对于一个很小的孩子来说，一开始你也许可以让他赢几次，但是你一定不能让他知道你已经放了他，而且不能一直放他。 否则，孩子就会蛮不讲理，连自己的努力都不愿意，只想别人“让步”，变得无药可救。

比赛常常有奖品，而国际象棋则需要夺取对方的棋子。 既然竞争是有规则的，而且大家都事先约定好了，那么就必须要教会孩子得失的道理。

也可以说，一方面要给孩子赢的喜悦，同时也要教会他输的风度。 他必须承认胜利，也必须承认失败。

儿子小的时候，我经常和他比丢球，比如十个球，看谁进的球多。 我们的奖品是，失败者必须立正并向胜利者说三遍“你真功夫”。 （有时甚至多达十次。）

起初，儿子输了也不愿意输，甚至因为态度不好而被我骂。 但当他获胜时，我立正小宝宝游戏，面对他，大声说：“你真的很擅长。” 然后他就渐渐不再输了。

所有与孩子一起玩的游戏都必须允许他们输赢。 如果他一直输，也许他的能力还不够。 你可以等到他长大了再玩那个游戏，否则会损害他的自信心。

另一方面，如果他总是赢那就没有意义了，这会让他感到骄傲。

输和赢可以挑战孩子，激发他们的潜力，训练他们的自控能力，让他们知道“他不是世界上更好的”。

说到这里，我特别想提醒那些溺爱孩子的父母、家长和老人。 虽然你的孩子还小，可能只有三四岁或者四五岁，但你一定要教会他们自我控制，教会他们遵守游戏规则。 只有这样，他入学后才能更好地融入集体。

如果你是一名学校老师，发现进来的孩子自私、无法无天、只认识自己、不认识别人，你不仅应该教育孩子，还应该教育他们的父母。