中班美术教案：海底世界5篇（幼儿园中班海底世界美术教案）

以下是范文网小编为大家分享的中学生美术教案：海底世界5篇（幼儿园海底世界美术教案）供大家参考。

中产阶级美术教案：海底世界1

教材分析：

海底世界对于幼儿来说是神秘而有吸引力的，丰富多彩的海底生物是他们经常讨论的话题。大多数中学生都参观过海底世界，熟悉水下生物的种类和特征。用图形拼贴来表达海底世界，孩子很容易接受。本次活动通过视频引导孩子们体验海底世界的美丽和种类丰富的海洋动物，激发孩子们的创作欲望；选取水母、小鱼、海龟等具有明显外观特征的动物，将海洋动物与图形联系起来。方便孩子理解和创造；鼓励孩子们从形状联想、画面布局、添加背景等角度介绍和分享自己的作品，体验创作的成功和快乐。

活动目标：

1、学会用圆形、三角形、半圆形等几何图形制作拼贴画，表现小鱼、螃蟹等海洋动物和海底世界的景色。

2.您可以使用不同的图形拼贴各种海洋动物，并且可以将图片添加到屏幕的空白处。

3、喜欢创作拼贴画，感受海底世界的美丽。

活动准备：

1. 孩子们参观了海底世界，认识了一些海洋动物。

2、不同颜色和大小的圆形、三角形、半圆形等形状若干个、胶水、彩笔、桌面垃圾桶等，《儿童学习资料》-（我爱我的家乡）、《儿童学习资料》-美术用论文第 5 页。

活动建议：

1、邀请孩子观看《海底世界》视频或阅读《我爱我的家乡》第12页，激发孩子的创造欲望。

（1）请幼儿观看“海底世界”视频，了解水下风景。问：海底有什么？他们看起来怎么样？

（2）展示水母、小鱼、海龟的图片，引导幼儿观察它们的外貌和特征。问：这些动物长什么样子？它们的形状和颜色有什么特点？

2. 引入绘画材料，让孩子选择适合自己的艺术形式来创作海洋动物。

(1)引导幼儿讨论：教师准备了不同形状的图形。这些图形可以代表哪些海洋动物？还可以怎样装饰呢？

（2）引导幼儿运用剪、折、画、粘贴等方法，在铜版纸第5页上创作海洋动物。

指导要点：鼓励孩子大胆组合圆形、三角形、半圆形等不同形状，拼贴出各种海洋动物。提醒孩子制作海洋动物的拼贴画，添加五官等，大胆添加水草、水波纹等背景。

3、鼓励孩子交流、分享作品，增强有益经验

老师和孩子们共同布置了“海底世界”，引导孩子们从形状联想、画面布局、添加背景等方面进行交流，增强孩子们的有益体验。鼓励孩子们将自己的作品编织成美好的故事来讲述。

问：您认为自己的作品最值得学习的地方是什么？你认为哪部作品最特别？你能讲一个关于这件作品的故事吗？

中班美术教案：海底世界2

教材分析

海底是一个五彩斑斓的世界，这是小孩子最喜欢的场景。那里生活着许多奇妙的动物：鱼、扇贝、螃蟹等。我们住在海边，小孩子经常去海底世界。他们也被奇妙的动物所吸引，对海底世界充满了好奇和向往。本活动利用幼儿现有经验、同伴学习、视频学习等方式引导幼儿了解海底世界，认识几种海洋动物的形状、颜色等典型特征；中班孩子的表达欲望和表达能力进一步增强，引导孩子通过绘画、剪切、粘贴的方式表达海底世界。

活动目标

1.了解海洋动物的外观特征。

2、初步尝试用剪贴、砖石等不同的表现形式和各种材料来制作海底动物。

3.喜欢与同伴分享你的海底世界。

活动准备

1.“海洋动物”视频。

2. 幼儿学习资源 ⑤ 第 11 页。

活动建议

1、观看视频《海洋动物》，让孩子与同伴交流他们所认识的水生动物及其特征。（也可以请去过“海底世界”的小朋友分享一下他们的经历。）

2. 孩子们可以利用自己选择的材料来构思如何表现海底世界。

（1）观察幼儿学习资源⑤第11页，互相交流：你想做什么？选择什么材料来制作？

（2）少儿学习资源⑤中提供《海底世界》，孩子们可以根据自己的意愿选择自己喜欢的制作材料。

（3）教师鼓励孩子大胆尝试不同的表达方式，选择多种材料进行制作。螃蟹的表达方法：用纸盒或泡沫饭盒及辅助材料制作；使用橡皮泥及辅助材料

材料用于泥塑，并通过绘画来表达。

如何表现各种鱼：用彩色塑料瓶盖制作漂亮的小鱼；用一次性纸杯制作章鱼等；用绘画表现热带鱼、鲨鱼、鲸鱼等。

3、孩子们分工进行砌筑、剪切、粘贴等生产活动，老师可以及时帮助个别孩子。提醒孩子将完成的作品放在背景图片的适当位置。

4、共同欣赏作品，老师引导孩子大胆从色彩、创意等方面评价作品。

中班美术教案：海底世界3

活动目标：

1、了解几种常见的海洋生物，通过剪切、粘贴、加画等手法表现水下生物的各种姿态。

2、愿意与同事合作完成作品，分工明确，培养合作精神。

3、能够在活动中大胆想象、创造，体验成功的喜悦。

活动准备：

材料准备：课件、背景音乐、蓝海背景图片，每组一张。

知识准备：孩子可以画基本的形状。

活动亮点：

利用剪切、粘贴、加画等手法表现水下生物的各种姿态。

活动流程：

1.视频导入。

1. 老师：小朋友们，今天谭老师邀请了一些好朋友来参观我们中二班。让我们看看他们是谁。

2. 播放视频

3、师：你看到了什么？小鱼有几种颜色？它们是什么形状的？海底世界真是太美丽了。

2.教师演示操作。

1. 咚咚咚~谁来了？

原来几何图形拼贴画，美人鱼就在这里。她怎么了？她为什么哭？原来她很想念海底的好朋友鱼宝宝，很想念和它们一起玩耍的快乐时光！那我们就一起帮她找到小鱼吧，好吗？

2. 展示三角形、圆形、正方形和椭圆形的图片。

师：现在我们有这么多图形宝宝，怎样才能把它们变成小鱼呢？

3.展示各种不同形状的小鱼

师：这条小鱼是什么形状的？这些小鱼是怎么来的呢？

4.老师演示添加绘画（投影仪）

A。在彩纸上画出要画的图形，将画好的图形剪下来，贴在底板上。

b. 在小鱼的身上添加三角形的尾巴、美丽的眼睛和图案。

C。最后画一些海藻和贝壳来装饰海底。

重点指导孩子给小鱼添加三角形的尾巴、眼睛、嘴巴和美丽的图案。

师：各种各样形状的小鱼在海底世界里嬉戏得很开心。海底世界里还有什么？

引导孩子画螃蟹、章鱼、海星等海洋生物。

5. 教师布置活动要求。

（1）分组工作，不争工具，学会分工合作。

(2)可以用多种图形来制作小鱼的身体。

3、儿童操作（播放音乐）

师：现在我们一起来开始制作水下小动物吧。相信你一定会帮助小金鱼和人鱼妹妹实现愿望的。

孩子们以小组形式共同协作，开展创意活动，教师观察指导。

4、展示作品

将孩子们的作品展示在展板上，一起欣赏精彩的海底世界。

请个别儿童介绍他们小组的工作。

5、环境保护教育

师：蔚蓝的大海是那么广阔、那么美丽。人鱼姐妹和朋友们喜欢生活在什么样的海水里呢？（干净）希望孩子们回去告诉身边的人，让大家共同努力保护环境，让海洋动物有一个干净快乐的家。好的？

活动反思：

在本次活动的介绍部分，我播放了介绍海洋生物的多媒体课件，让孩子们欣赏。并问了一些问题：

（1）鱼的形状有哪些？鱼有什么颜色？

（2）海水是什么颜色的？海底有哪些生物？通过课件，孩子们能够回答问题。我还教了孩子们更多关于海洋生物的形状、颜色和海洋风光，为后面环节的创作做铺垫。对于本班的孩子来说，他们已经认识了海洋中的各种生物。海底世界是一个既熟悉又陌生的地方。奇妙的海底给孩子们带来无限的遐想和无限的神秘。孩子们可以利用自己的知识和经验来选择绘画的具体内容。让他们画海底世界，实际上给了他们自由创作的机会，所以很容易引起幼儿的兴趣。活动中孩子们与老师们进行了良好的互动，最终的作品也完成得很好。孩子们互相配合，增强了团队精神。最后一个环节，我们会渗透一些环保知识，告诉孩子们，美丽的大海现在受到环境污染的威胁，需要我们一起保护，交流一些保护海洋环境的方法。

中班美术教案：海底世界4

活动目标：

1、了解几种常见的海洋生物，并运用搓、压、盘、捏等多种方法表现海底生物的形状。

2.会利用各种废旧材料进行装修。

3、能够充分想象、尽情创作。

4、让孩子体验独立、自主、创造的能力。

5、增加参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的喜悦。

活动准备：

1. 孩子们已经看过《海底世界》视频了。

2、老师和孩子们一起收集各种废品。

3.音乐《水族馆》。

4.每人拥有粘土一份和操作工具。