《24小时救生病房》江口阳介教授灾后应对方法

“近藤医生”讲述了许多地震灾民可能遭受的各种伤害和疾病。

剧中还嵌入了拨打171消息号码收听消息的过程，让该剧更加催人泪下。

松岛菜菜子饰演的小岛医生也向受害者讲述了医生对患者的治疗流程。

由于地质条件复杂、自然灾害频发，日本非常重视公民的安全教育。日本儿童从小就需要接受防灾教育绝体绝命都市3结局，防灾教育内容也被纳入国家小学教育课程。除了硬宣传外，影视作品也是国家安全教育的重要渠道。从动画片到偶像剧再到电影，安全知识通过影视作品向日本观众传递。今天你看到的在大地震灾难面前依然能表现得冷静、有秩序的日本人就是这样培养出来的。

信息时报记者陈爽特撰

2004年，日本 *** 宣布未来30年内东京直接发生7级地震的概率为70%。正是在这样的背景下，《救生病房24小时III》诞生了。该剧创作时得到了日本 *** 各部门的认可，希望观众观看后对灾后情况、灾后急救等有更多的了解。该剧演员阵容强大。日剧两位大腕江口洋介和松岛菜菜子继续担纲主角，饰演救死扶伤的医生角色。还有大家熟悉的演员中村宏、香川照之。演员阵容可以说是前三部中最强的。之一篇，它讲述的内容也是系列中最实用的。

使用当地材料进行紧急伤害治疗

江口洋介饰演在国际人道主义救援医疗队工作的近藤医生。刚回到东京就发生了地震。当他下出租车时，遇到路人呼救。作为一名急诊医生，他自然有义务。他和大家一起，从废墟中救出了一名被瓦砾压住的受害者。受害者的腿被压碎并骨折。骨头基本恢复后，近藤需要设备来修复受伤的腿。他只能用自己能得到的东西来治疗。他让人从废墟里找到了几把长柄雨伞，还有他手上的。毛巾和其他人的领带固定了受伤男子。

优先治疗资源有限的患者

地震等自然灾害常常造成大量人员受伤。然而，医院和其他治疗机构的人力资源有限。发生灾害时，医疗物资供应更是问题。有限的资源该如何分配？在《救生病房24小时III》中，近藤将伤员送往社区的河野医院。他的医术得到了河野和护士河原崎的信任，他接手了河野医院的救援工作。近藤告诉他们，伤者要按顺序救治：重伤者优先，重伤者优先。不能救治的就不救治，能自理的轻伤就自救。近藤平静地要求轻伤者回家，却遭到患者批评。有很多咒骂。而那些重伤者也没有得到救治，最后只能眼睁睁地看着伤者死去。虽然这种做法一开始引起了很多求医者的愤怒，但江口洋介饰演的近藤医生面对的是无法挽救的重伤者。众人眼含热泪，终于明白，这种治疗方式看似不人道，医生也并非铁石心肠。他只是希望在短时间内救治更多有生存机会的患者。

这部感人至深的剧，实际上向观众传达了日本《紧急医疗法》的精神。《紧急医疗法》规定，因灾害等原因造成多人受伤时，医生必须根据事件的紧急程度采取行动。根据损伤的严重程度等优先选择治疗方法。

带上自己的急救用品以防万一

《救生三号病房的24小时》对灾后社会进行了全景式的描述。其中的人物之一是野心勃勃的寺原国会议员。他前往避难所帮忙，却被一些受害者指责作秀。他愤怒地反驳说，自己也是这场灾难的受害者，并大声斥责其他人：“你们这些人，你们在家准备了三天饭的人都举手了！” 那些指责他的人也不敢反驳。在家准备三天的食物，其实只是日本民众应对灾难的方式之一。日本有专门销售防灾用品的商店，比如东急百货店，就销售各种救灾用品。从公司到学校，每个人都配备了应急包，包括食物、水、医疗和其他物品。考虑到对房屋家具的损坏，应急饮用水储存在双层金属罐中，而不是普通的罐中。塑料瓶。

留言呼叫中心帮助寻找亲人

大地震等灾害常常造成交通、通讯等公共服务设施受损。家庭成员经常离散。知道亲人的下落是一种非常重要的情感需求。如何帮助幸存者彼此取得联系也非常重要。一份工作。日本的一种方法是建立灾难专用消息呼叫中心。每个 *** 需要 30 秒才能留言。人们可以用公用 *** 或手机拨打171，留言亲人的 *** 号码。亲属还可以通过171查询是否有人给自己留言。。

《救命三号病房的24小时》也用感人至深的方式向观众宣传这一信息。剧中，京野琴美饰演的少女矶部希美，是东京一所小学的保健室老师。由于意见不合，她已经两年半没有和关西的父母联系了。地震发生后，矶部希的父亲武彦在消息呼叫中心给女儿留下了很多信息，但矶部希从未联系过父母通报自己安全的消息。最终，武彦直接开车前往东京寻找女儿。当他找到女儿时，他哭着打了她的脸。矶部希慢慢感受到了父母的爱。然后他偷偷拿起医院里的 *** ，按下了171号码。听到父亲的几条信息后，他泪流满面。然后矶部希出去与父亲团聚。

这一感人的场景也让观众了解到了消息中心 *** 号码的作用。据悉，受害者可以拨打171，然后按1，再按家庭号码留言。想要收听留言的人可以在48小时内按171，然后按2，再按受害人的家庭 *** 号码来收听受害人的留言。

链接1：观看《樱桃小丸子》并与小丸子一起参加地震疏散演习

学校灾害知识教育是日本国民安全教育的重要组成部分。早在20多年前，日本中小学就已经有了防灾自我保护教材。除了在学校开设防灾课程外， *** 还经常派出防灾指导员到学校对学生进行防灾知识教育，并组织各种防灾活动。有的学校在学年伊始就给学生布置了这样的作业：分发一张地图，上面标出了学校和家附近的区域，并要求孩子们根据情况在地图上标出警察局、公用 *** 、饮用水等。放学后回家的路线。人们可以避难的地方、公园和其他重要场所。学校经常举办防震演练，教学生如何选择家里和学校的避难地点，以及被困时如何呼救。有的学校还让孩子们乘坐模拟地震晃动的“体验车”来感受地震的现场感受。在这样的教育背景下，日本孩子的防灾意识正在逐渐形成。定期的模拟演练不仅可以训练学生的逃生技能，还有助于消除他们面对灾难时的恐惧感。《樱桃小丸子》的“地震避难演习”中，也以搞笑的方式展现了防灾活动。

发生小地震时要提高警惕

一期《地震疏散演练》教你一些基本的地震应对方法。例如，如果发生微地震，全家人都会放下手中的事情，看天花板上的电灯，因为这是更好的地震指示器。如果地震不严重，地震发生后，全家人都会立即打开电视看 *** 报道，因为即使是很轻微的震动，也可能是强烈地震的前兆。

2008年6月14日，日本东北地区发生里氏7.2级地震，仅造成7人死亡、200人受伤。这得益于日本气象厅在地震发生前十秒及时发布了地震警报。从2007年10月开始，日本启动了紧急地震预警系统，这意味着日本气象厅有权通过地震仪器监测地震初始微动来确认地震，并直接向公众预测4级以上地震的发生通过电视和其他渠道。日本 *** 和媒体应对日本大地震的速度和专业精神给大家留下了深刻的印象。地震引发海啸后，预警信息通过电视、手机、网络迅速传递给民众。

疏散罩是拯救生命的关键

在全民安全教育的背景下，日本人形成了强烈的防灾意识。在日本，几乎家家户户都有防灾应急包，里面存放着应急物资，如食品饮料、手电筒、打火机、收音机等，这些物资可以在专门的防灾物资商店购买。日本的应急手册都介绍，地震发生时，应迅速蹲在桌子底下，用垫子等软物保护头部。在《地震避难演习》中，樱桃小丸子的妈妈正在帮助孩子们制作避难头罩。，除了在关键时刻救人之外，头饰还可以成为地震后的标志，让家人更容易识别，避免失散。丸子在课堂训练时的标准动作是躲在桌子下面。日本学校还为学生配备了疏散头罩。这些头罩通常用作凳子上的垫子，但它们经过专门设计，可以在发生晃动时保护凳子。学生可以立即将其扣在头上以保护头部。

外出时互相帮助，避免拥堵

人多容易造成拥堵，甚至可能造成秩序混乱。学生下楼梯因拥堵发生踩踏的悲剧时有发生。原来，紧急疏散也是很有讲究的。除了听从指挥、遵守规则外，“地震疏散演练”还介绍了一些特别提示。例如，离开房间时，大家除了用围巾包裹头部外，还必须用左手遮住头部。握着右手，事实证明这样不会压倒其他人，维持秩序，避免因人多而造成拥堵，也能让大家安全地去外面的空地。

所有疏散地点都有召集人

人们逃离室内后，需要前往安全的地方。日本在城市中修建了大量的避难所，通常是在中小学坚固的体育馆、教室、露天操场、公园等处。他们还在街道旁设立了统一且易于识别的庇护所。 “避难场所指示标志”有助于快速、准确地引导公众前往紧急避难场所。日本的酒店、商场、机场、地铁站等公共场所都有清晰的疏散路线图，路线图上也清晰地标注了当前所在位置。

《地震疏散演练》还展示了人们前往避难所的过程。路上，小丸子还在想着她的疏散罩。日本还有避难场所召集人制度，负责避难场所的基本管理。虽然剧中的召集人被小丸子取笑，但这一举措在关键时刻还是会起到稳定人心的作用。

链接2：通过观看日本影视剧了解地震

游戏“毁灭城市”

《毁灭之城》是该公司的代表作。该系列游戏品牌诞生于2002年，以动作冒险的形式，向玩家展示了一场危机重重的地震灾难中逃生的艰难历程。游戏的主题很简单，基本上可以分为自救和营救两种类型。在某种程度上，与其他动作游戏不同的是，主角没有任何武术技能或超能力，但他必须面对不断的灾难。日本地震发生后一天内，该游戏在亚马逊上的最新预订排名上升了 66 位。

电影《日本沉没》

《日本沉没》于1973年搬上银幕，2006年由东宝电影公司和TBS电视台翻拍，耗资超过20亿日元。原著讲述了地质学家进行的一次深海勘测，发现日本将在300天内沉入内陆。新版电影将沉没时间缩短了90天，更加危险和震撼。与旧版本中日本沉没的结局相比，新版本要积极得多。虽然伤亡不少，但也有不少人成功逃生。

日剧《鹿尾与美丽的奈良》

由玉木宏主演的热门日剧讲述了一位就读于奈良女子高中的失败教师，被野鹿指使成为奈良公园“鹿人”的故事。随后，他为阻止地震和富士山喷发而奋斗，避免了日本的毁灭。虽然有奇幻元素，但也讲了地震发生前的一些征兆。