*** 为何选择装甲兵学院承办首届坦克比赛

*** 为何选择装甲兵学院承办首届坦克比赛

中国 *** 网2016.07.0610:28

资料图：我军96A坦克实弹射击

7月，青铜峡一训练基地再次起火。 中部战区五军的“坦克王牌”齐聚于此，展开“中部铁拳·坦克·骑兵”大赛。 *** 首届坦克大赛引起广泛关注。 本次比赛从项目设置、竞赛规则，到场地设置、评审决策，全部由装甲兵学院策划、完成。 全军装甲兵教学训练机构如此之多，为何装甲兵学院如此受欢迎？

丰富的实践培训经验

“本次比赛借鉴俄罗斯‘坦克两项’竞赛和北欧‘强欧坦克挑战赛’的做法，全面设计竞赛科目，检验部队在险境、困难情况下的组织指挥、武器操作、行军机动等能力。 ”。 比赛主裁判、装甲兵学院训练部主任刘忠民拥有丰富的部队经验。 他曾3次在国防大学学习，对于竞赛方案设计有很多独到的见解。

“部队训练为主、学院考试为主、练考分离”的考核模式传递出实战必须具体化的信号。 如果装甲兵学院没有清楚地掌握部队的实战训练情况，它设计的方案和做出的判断就很难让部队信服。

来看看医院的实用水平如何？ 学院针对部队需求，以实践教学为主，着力解决指战员“五无能”和干部学员成长中的“水土不服”问题。 “能力培养目标模型；打造“贴近部队、贴近岗位、贴近实战、实兵实装、实战实爆”的“三棒四实”实践教学体系；探索“一体化分组、初中联动、“参考参与结合培养”，用千分评价法检验效果，将“教学与学习、科研与培训、培训与考试”贯穿始终整个过程； 形成了装甲兵指挥“一体化设计、一体化训练”的人才培养新格局。 《“一体化分组、中初中联动、手指与参与联训”联合教学与练习模式的创建与实践》教学成果获军队级教学成果一等奖，该课程《坦克兵战术》被评为国家精品课程。

大规模实战研究的潮流在学校里持续盛行。 深入研讨、梳理信息化条件下装甲部队作战需求、作战准备、作战行动、作战指挥、作战保障、战时政治工作、作战走向等问题。 总结。 学院主编的《装甲作战问题研究丛书》一经出版，就在部队中掀起了抢购热潮。

肖战山脚是教师最闪亮的“名片”

学院老师们随时掌握部队动态，指导部队训练。 参加本次比赛的通信指挥教研室主任郑少华，经常带着一个课题到部队跟踪训练和研究……像郑主任一样去部队跟踪训练的老师还有很多。一线作战部队近距离了解部队实战训练。 每年暑期，学院利用全军暑期集中训练“黄金期”，组织教员深入基层部队，了解部队最新训练理念、训练方法、训练动态。 坦克三大专业训练的教学大纲和教学指导书均由学院自行编写并动态更新。 他们的权威性和创新性在全军中是首屈一指的。

同时，学院充分发挥人才库和智库优势，鼓励教师走出课堂、走进部队，解决部队训练重点难点问题，参与重大军训活动。

裁判组刘健副教授指导部队进行坦克两项比赛训练，取得优异成绩。 赵建国老师作为竞赛队成员，2014年随部队赴俄罗斯参加坦克两项比赛，他所带领的队伍列队时发射19发，全部命中，行军时发射9发，命中7、让观众震惊不已。 2015年，指导第39集团军某旅参加“苏沃洛夫突击”比赛，指导第15航空队参加“空降排突击”比赛。 他熟练的专业技能赢得了全军官兵的一致好评。 如今，学院教员每年为50余名部队服务，奔赴全军各装甲机械化部队。 部队领导常说，装甲兵学院的专家来了，更大的问题就能解决。

训练环境与战场的结合

在陌生、复杂的地区搭建实战环境，让部队掌握真实根据地、看清存在差距，是本次比赛的一大亮点。 可以说，医院在复杂地区开展训练游刃有余，承办本次赛事稳操胜券。

学院建有装甲兵战术演练场、坦克射击场、坦克练习场等各类装甲部队军事训练场馆19个。 训练场地总面积2万余亩。 其面积、设施、功能在各军事院校中是独一无二的。

多年来，他们树立了“打”教学的铁标准，主动将教学环境转化为实战环境，尽力使训练环境结构与实战环境相一致，设施布局符合战场条件。 一致，每个功能都与训练任务一致。

一系列有效措施，不仅提高了学员在类似实战条件下的联合作战指挥素养和作战能力，还集体完成了“装甲机械化部队新型训练体系构建”、“装甲部队作战运用”等任务。寒冷山区”和“主战火力”。 “装甲部队作战作战研究”等多项课题。

受训学员受到军队欢迎

军队对学校的教育质量最有发言权。 学院领导深知这一道理，始终把人才培养视为学院的战斗力。 每班的人才培养计划和课程标准必须得到至少三个单位的认可。 打什么仗、打哪儿坦克兵作战术语，打谁、怎么打，把学院建设成为装甲部队指挥参谋人员训练基地、装甲部队军事理论与技术应用创新基地，装甲部队新装备、新战法、新训练方法研究实验基地和装甲部队建设决策咨询。 服务中心。

教学内容改革是学院转型建设的核心。 学院对教材内容、教学设计、训练模式等进行全面大幅整合和删除，从最复杂、最密集的角度设计训练主题，落实高难度、严要求的训练要求，突出专业技能训练和陌生地形对抗演练把教学内容转化为作战任务的具体化，使教学训练始终遵循作战形式，遵循作战任务和作战能力，将如何打仗的训练贯穿于整个教学过程。

60年来，为全军装甲部队培养输送合格人才4万余名。 有的走上了重要领导职务，成为人民军队高级将领； 有的进入军队领导机关，成为装甲部队建设的骨干力量。 力量; 有的扎根基层、建功立业，成为强军英雄模范。 军队18个集团军中，有现役陆军司令员3名，军队领导干部10余名。 他们都是20世纪80年代初从学院初级训练出来的优秀学生。

坚强的工作作风才能克服困难

没有良好的作风，如何打好攻坚战？ 本次活动从接到任务到竞赛实施仅用了不到两个月的时间。 时间紧、任务重。 为高标准完成任务，学院组织力量集体攻关，多次奔赴千里之外的训练基地调研论证，加班加点制定竞赛方案得到了中部战区陆军领导的高度认可。 为了使比赛完美无瑕，他们进一步论证和明确了比赛场地、器材设施和组织实施方法，使考核经得起实战检验。

在制定竞赛计划时，他们力求精益求精。 他们对于控制秘密知识的范围非常谨慎。 参加活动的所有人都会签署保密协议，整个考核过程都会被录像，尽可能排除人为干扰，让五军平等。 有一次修改方案后，他们当场烧毁了所有印刷品，以免比赛细节泄露，也让赛场与战场相衔接。

60多年来，医院先后四次搬迁、四次重组、五次更名。 一代代医院人继承传统，在创新中进取，始终秉承老院长徐光达将军提出的“勇敢顽强、雷厉风行”的战斗作风。 “工作作风、艰苦朴素的生活作风、虚心勤奋的学风”的校风，坚持“质量立院、人才强院、特色立院、为部队服务”，凝聚形成“忠、忠、勇、忠”八字校训和以“铁心向党、铁血亮剑、铁河”为核心的骑兵精神。 “冲锋、铁壁、铜墙”不断推动学院跨越式发展，创造了光荣传统，取得了辉煌成就。