音乐艺术教育机构培养的是音乐家还是优秀人才？

最近，我和几个音像店老板聊天，他们一边聊天一边开始“吵架”。 冲突点是：

我们开一家钢琴店，是在教孩子弹好钢琴，还是在培养优秀的下一代？

这个话题有点大了。

现在，越来越多的家庭愿意把孩子的音乐艺术学习放在校外培训机构，因为公立学校的音乐艺术启蒙教育资源远远不够。 个性化的音乐艺术学习也必须依靠专业的音乐艺术。 教育机构。

据《秦行商报》、秦行智库不完全统计，截至2020年，我国注册音乐艺术机构超过40万家。 如果不受疫情影响，年增长率将保持在20%以上。 据数据显示，我国每年有超过200万儿童在4岁至12岁之间选择学习器乐、美术、舞蹈等。

不可否认的是，这些每年学习音乐艺术的孩子中，至少有5%未来会选择从事音乐艺术行业，0.001%会成为音乐家、艺术家、舞蹈家、运动员、画家等。其他长期学习音乐和艺术的孩子就会从事其他行业。

所以我们音乐艺术教育机构的核心就是为这个社会培养优秀的人才。

美国心理生物学家罗杰·斯佩里博士通过著名的裂脑实验证实了大脑不对称的“左右脑分裂理论”，并因此获得了1981年诺贝尔生理学或医学奖。

测试结果表明，左半球主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、写作、推理、抑制、五种感觉（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）等等，以及思维方式。 它具有连续性、连续性和分析性。

因此，左脑可称为“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。

右半球主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视觉感知、艺术、音乐节奏、想象力、灵感、顿悟等。思维方式有紊乱、跳动、直觉等。

斯佩里认为，右脑具有成像功能，如计划、创造力、想象力； 与宇宙共鸣的功能，如第六感、千里眼、直觉、灵感、梦想； 以及心算等超高速自动计算功能。 ，数学； 超高速大规模存储器，如速读存储器。

右脑就像全能博士艺术天赋右脑发达，善于寻找各种解决问题的办法。 许多高级思维功能都依赖于右脑。 人类只有充分挖掘右脑的潜力，才能展现出无限的创造才能。

因此，右脑又可称为“本能脑”、“潜意识脑”、“创意脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。

右脑的神奇功能征服了世界。 斯佩里为全人类做出了杰出贡献，受到全世界人民的爱戴。 他被誉为“右脑先生”、“世界上开发右脑之一人”。 这里的重要研究成果是人脑科学研究的一个重要里程碑。

1、人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维。 它是创造力的源泉，也是艺术和体验式学习的中心。 深入探索左右半球的智能区域非常重要，大脑潜能的开发很重要。 右脑的发育。

2、左脑是人类的“原始大脑”，记录从出生以来的知识，管理最近的、即时的信息； 右脑是人类的“祖脑”，储存着人类从古至今的进化史。 这就是为什么你可以掌握所有关于遗传因素的信息以及很多我以前从未经历过的事情。

3、右脑是潜在的刺激区。 右脑会突然在人类精神生活的深层显现出迹象。 右脑是创造力爆发的区域。 右脑不仅具有神奇的记忆能力，还具有高速的信息处理能力。 右脑发育良好。 一个人会突然爆发出一种幻想、一种创新、一种发明等等。

4、右脑是低消耗、高效率的工作区。 右脑无需消耗大量能量就能高速计算复杂的数学问题。 它具有高速内存和高质量内存。 它具有照相记忆的能力。 人类大量的情感行为也是由右脑来理解的。 控制。

可以想象，如果孩子从小就开始学习器乐，刺激右脑发育的重要性。

想要养育一个智力发达、头脑明亮的孩子，就必须经常让他动动手指。 因为手指的活动可以刺激大脑皮层的运动中枢，从而促进一切智力的发展。

器乐的练习和演奏是一个“生动的动态系统”，始终需要注意力的集中和听觉的灵敏性。 十个手指独立活动、活动，双手和全身的不同动作必须协调一致。

可以说，没有一个项目像弹钢琴那样需要大脑协调，眼、耳、口、手、甚至脚的同时参与。

这项综合活动不仅锻炼了大脑的复杂性，还激发了人的想象力和创造力。 长期在这样一个生动、动态的系统中进行锻炼，必然会对孩子的生理、心理、思维的健康成长产生有益的影响。

人的一生中有两个音乐天赋发展的重要时期：

1、学龄前2-6岁；

2. 12-15岁在校学生。

就学习乐器而言，4岁至5岁的孩子已经具备了一定程度的全面的手指控制力，是开始学习钢琴的更佳时期。

大量事例证明，从小开始学习乐器的孩子入学后在理解力、接受力、想象力和创造性思维等方面明显优于普通孩子。

事实上，很多孩子在幼儿时期就可以表现出他们的音乐能力。

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而事实上，从乐器中学到的不仅仅是演奏技巧，更是全面提升孩子的敏感度、理解力和思维能力。

有学生家长表示：“自从孩子学了钢琴，不说别的，至少学会了剪指甲，不再像以前那么长、那么脏。”,

也有家长表示：“我的女儿以前是个假小子，整天上蹿下跳，比男生还调皮。这几年学钢琴后，她变得懂事、懂事，而且一直是班上的班长。”

这就是音乐对人潜移默化的积极影响。 古人把“琴棋书画”定为必修课，“琴”是之一个教的。 所以，懂音乐、会弹钢琴，可以增加气场。

前苏联著名钢琴教授内戈兹曾说过，如果由他决定，乐器应该成为每个学生的必修课。

确实，如果每个人都能不同程度地学习乐器，必将推动建设真正文明的现代社会的历史进程。

教育家苏霍姆林斯基曾说过：“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人”。

因此，学习音乐的意义不仅仅是学习演奏技巧，更重要的是培养孩子的耐力、毅力和吃苦耐劳的精神，培养孩子严谨、认真、完美的做事风格，培养孩子进取、进取的精神。精神，全面提高孩子素质。

而就在2020年，教育部明确发文，要求“美育”必须纳入中考。

因此，全国音乐艺术院校校长和教师的核心职责就是培养下一代优秀人才，为音乐家、舞蹈家、艺术家、艺术家等的诞生打下坚实的基础。

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