三职业 云南省聚焦“三个定位”构建边境职业教育发展新范式

教育部简报[2024]66期

云南省认真学习贯彻 *** 总书记关于职业教育的重要论述，紧紧围绕 *** 总书记提出的“三个定位”，把云南建设成为我国民族团结进步示范区、全国职业教育排头兵。生态文明建设，面向南亚东南亚的辐射中心。坚持“建体系、调结构、提质增效”，加快构建现代职业教育体系，不断增强职业教育的适应性和吸引力三职业，着力培养更多工匠、能工巧匠、工匠精神。来自主要国家的高技能人才。

加强系统规划部署，推动职业教育高质量发展。一是坚持部省联动。教育部将云南省纳入省级现代职业教育体系建设改革试点，并与云南省 *** 联合印发《打造服务边境职业教育发展新范式“三个定位”建设实施方案》教育部确定的本科层次职业学校。云南省在中等职业教育与高职本科教育垂直一体化等9方面给予支持，云南省承担实施职业教育提质增效建设项目、推进职业教育改革等16项重点任务《职业教育高考》。二是加强全省推广。印发《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》，明确到2035年建设职业教育强省的步骤和路径。制定《提升职业教育质量效益实施方案》云南省”力争三年左右建成100所优质职业学校、100个优质专业，开展职业技能培训不少于100万人次基本实现全省职业教育“初高中教育”纵向一体化、“职业普通教育”横向一体化、地市区域一体化的目标。三是开展专项行动。开展现代职业教育体系建设专项行动，建立“季度调度、半年度督导、年度‘回头看’”工作机制，重点抓好标准项目、体系建设、产教融合。召开全省职业教育现场推进会，谋划推进中等职业学校分级管理改革、普通职业学校同步招生、控制退限增专业、企业教师聘用等工作、绩效工资按比例分配、扩大教育阶段规模。 ，推动现代职业教育体系由试点向示范转变。

完善人才培养体系，推进民族团结进步示范区建设。一是优化职业教育布局结构。适应边疆民族地区发展需要，在滇中、滇东北、滇东南、滇西、滇西北、滇南等6个地区布局17个职业教育园区（中心），基本形成州（市）职业教育园区（中心）。 ）职业教育园区（中心）。以高等职业学校为龙头，以中等职业教育为基础，进行职业教育区域布局。 2023年至2024年，新增9所高职院校，实现16个州（市）高等教育全覆盖。二是拓宽成长渠道和人才渠道。从优质中、高职院校中选择部分优质专业开展与本科院校衔接融合培养试点，实现职业教育人才培养“中高教”纵向一体化。在85所中等职业学校开展高中综合试点，探索职业学校与技工学校同步招生、联合培养。现有综合高中学生31000人。在昭通、玉溪等地探索合并、托管、联合办学或集团办学等方式，对州（市）级县级同类中等职业学校资源进行整合管理，推动区域一体化融合学校运行。三是大力培养本土人才。实施职业教育边疆富民规划，以县级职高为基础，按照“ *** +企业+高职+县级职高”模式，打造武定等乡村振兴品牌乡村振兴学院、建水紫陶产业学院，引导优质职业教育资源下沉，服务县域经济社会发展。落实中等职业教育综合招生政策，探索扩大免费教育范围，实施乡村振兴专项招生计划、沪敦南合作中等职业教育招生计划。三年来，我们招收了3万多名贫困家庭学生。

推动产教融合发展，支持生态文明建设。一是推进“两翼”建设。建立健全“ *** 主导、园区主导、企校双主体”运行机制，支持昆明建设国家产教融合试点城市，支持昆明、曲靖、楚雄等州（市）重点产业打造全市产教联合体，重点发展绿色能源、高原特色农业、文化旅游健康、有色金属等打造四个具有独特优势的产教融合社区，推动绿色低碳发展。二是加强校企合作。紧密满足企业对技能人才需求，探索实施硅光伏、新能源电池、绿色铝深加工等新兴产业产业工人“订单式”培训，校企联合举办“新型现代学徒制” “订单班”推动产业链与人才链、教育链、价值链深度对接。目前，已建成61所工业学院，选拔163家企业开展省级产教融合企业培育，131所学校、1500家企业开展现代学徒制培训，在校学徒7万余人。三是深化“硬件”建设。着力服务绿色产业发展，推进专业、课程、教材、师资和实践培训建设，重点建设高原特色生态农业、生态旅游、绿色旅游等领域约50个高水平专业。能源、大健康产业，选建90个省级职教教师教学创新团队、2个“双师型”教师培训基地、8个产教融合公共实训基地、45个省级虚拟仿真实训基地、建设100部省级规划教材，提高学校内涵发展质量。

提高对外开放水平，助力打造南亚东南亚辐射中心。一是开展涉外合作办学。围绕中国企业“走出去”需求，“双高计划”以建设职业学校为主阵地，在境外举办教育机构和项目24个，其中90%在南亚、东南亚。昆明涌现各类人才5000余名。铁路职业技术学院援建老挝铁路职业技术学院等多个境外职业教育项目。二是培养国际化技能人才。积极服务融入共建“一带一路”，打造“留学中国·留学云南”职业教育品牌。全省职业院校现有专业31个，招收外国（境外）学生1896人，课程标准62个，专业19个。教学标准和8本教材采用国内外标准。围绕农业、机电、交通运输等行业开展“汉语+职业技能”人才培训，培养老挝、缅甸、泰国等国家经济社会发展急需的技术技能人才。三是搭建交流合作平台。昆明南亚东南亚教育合作论坛已连续举办六届，旨在加强区域教育互鉴，促进民心相通。云南民族大学牵头成立澜沧江-湄公河职业教育联盟，在边境地区以及缅甸、老挝、越南、柬埔寨等地建立了16个培训基地。已吸引63家家政学校和企业会员单位加入，为湄公河流域国家提供技术技能人才6万余人。技能培训，努力推进“海外职业教育”。